Institut Catholique de Paris (ICP)- Campus de Paris (Paris 6e Arrondissement - 75)
Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Anglais - Espagnol
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Cette Licence LLCER apporte une connaissance approfondie de la civilisation et de la littérature des pays anglophones et hispanophones.
Agiles à l'écrit et à l'oral en anglais et en espagnol, dans la rédaction comme dans la traduction, les diplômés sont dotés de capacités d'analyse, de synthèse et d'abstraction.
Dispensés en anglais et en espagnol dès la première année, les cours requièrent une bonne compréhension orale et écrite de ces langues. Outre l'enseignement de la grammaire, de la linguistique, de la phonétique et de la traduction de textes littéraires ou journalistiques (thème et version), des cours et TD abordent les mondes anglophones et hispanophones à travers des sujets historiques, philosophiques et littéraires. 30 heures d'enseignement par semaine en moyenne.
- Certifications internationales : préparation possible aux certificats TOEFL, TOEIC et Cambridge
- Possibilité de mobilité internationale : 135 universités partenaires de l'ICP
- Les plus : suivi par un directeur d'études, modules de professionnalisation, forum Entreprises, plateforme de stages, conférences gratuites, soirée Alumni
- Stage professionnel de 70 heures obligatoire en 3ème année
Pour plus de détails: cliquez ici
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Frais de scolarité
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Par année
de 3 060 à 7 120 euros (Montant pour 2023/2024)
Par année pour les étudiants boursiers
de 3 060 à 7 120 euros : les boursiers CROUS bénéficient d'une réduction en fonction de l'échelon accordé par le CROUS (Montant pour 2023/2024)
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : Anglais et Espagnol
- Langue vivante 2 : Au choix : Allemand, Arabe, Espagnol, Chinois, Italien, Portugais, Russe, Coréen
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Un suivi pédagogique personnalisé est mis en place pour chaque étudiant dès le début de l'année universitaire. Lors des 2 rendez-vous individuels obligatoires en L1, un directeur d'études, appartenant à l'équipe enseignante, favorise le parcours de réussite étudiant grâce à un accompagnement ciblé dans l'acquisition des méthodologies universitaires (qui font l'objet d'un cours spécifique): autonomie, synthèse, lectures analytiques, travail en TD ou prise de notes en cours magistral. Enseignants confirmés et investis, ils aident aussi leurs étudiants à préciser leur orientation et leur projet professionnel. Ce dispositif est notamment soutenu par le module de préprofessionnalisation Habitus qui encourage les étudiants à se saisir de leur avenir.
L'échange établi dans la confiance et la confidentialité permet de surmonter leurs éventuelles difficultés. Des cours de soutien dans les disciplines de son cursus, complétés, éventuellement, par une remédiation en orthographe syntaxique, grammaticale et lexicale, peuvent être proposés pour favoriser et amplifier le parcours de réussite.
Ambitieux pour leurs étudiants, travaillant en équipe, les directeurs d'études et les responsables de licences veillent à les accompagner pédagogiquement dans le respect de leurs souhaits et de leurs aspirations.La réorientation semestrielle ou annuelle vers une autre licence ICP est également possible sous réserve d'une procédure spécifique.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
La qualité et pertinence du Projet de formation motivé sont très importantes. Trop de candidats confondent encore LLCER et LEA ou envisagent des carrières n'ayant qu'un lointain rapport avec la mention et le parcours, souvent au simple titre d'un usage de la langue anglaise ou de la langue espagnole dans la profession envisagée. De plus, quatre ou cinq lignes très vagues ne suffisent pas : des signes de cohérence et d'engagement sont attendus.De même, une candidature relevant d'une réorientation doit clairement se justifier. Les licences ne sont pas interchangeables.Les appréciations des enseignants dans la Fiche Avenir et les bulletins sont également importantes sur l'ensemble des classes de lycée concernées. Le rapport de progression entre les différentes classes est pris en compte.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 40%
-
Critère d'évaluation essentiel : résultats et positionnement dans les classes de 1ère et terminale en LV1 et LV2, en français
résultats et positionnement dans les classes de 1ère et terminale en LV1 et LV2, en françaisÉléments évalués :
bulletins de notes -
Critère d'évaluation essentiel : résultats aux épreuves anticipées du bac : français , TPE
résultats aux épreuves anticipées du bac : français , TPEÉléments évalués :
épreuves anticipées du baccalauréat -
Critère d'évaluation essentiel : notes du baccalauréat et le cas échéant, résultats obtenus dans l'enseignement supérieur
notes du baccalauréat et le cas échéant, résultats obtenus dans l'enseignement supérieurÉléments évalués :
baccalauréat, le cas échéant, bulletins de notes de l'enseignement supérieur
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30%
-
Critère d'évaluation très important : appréciations des professeurs sur les bulletins de notes et la fiche avenir
appréciations des professeurs sur les bulletins de notes et la fiche avenirÉléments évalués :
bulletins de notes et fiche avenir -
Critère d'évaluation complémentaire : qualité de l'expression écrite en langue espagnole et langue anglaise
qualité de l'expression écrite en langue espagnole et langue anglaiseÉléments évalués :
bulletins de notes -
Critère d'évaluation complémentaire : expérience de la pratique de la traduction
expérience de la pratique de la traductionÉléments évalués :
bulletins de notes -
Critère d'évaluation complémentaire : expérience de l'exposé oral en langue espagnol et langue anglaise
expérience de l'exposé oral en langue espagnol et langue anglaiseÉléments évalués :
bulletins de notes et fiche avenir
Votre savoir-être compte pour 10%
-
Critère d'évaluation complémentaire : sérieux, assiduité, implication, motivation,
sérieux, assiduité, implication, motivation,Éléments évalués :
appréciations des professeurs sur les bulletins de notes et projet de formation motivé -
Critère d'évaluation complémentaire : autonomie
autonomieÉléments évalués :
appréciations des professeurs sur les bulletins de notes -
Critère d'évaluation complémentaire : curiosité intellectuelle
curiosité intellectuelleÉléments évalués :
appréciations des professeurs sur les bulletins de notes, projet de formation motivé, fiche avenir
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 15%
-
Critère d'évaluation très important : qualité et pertinence du projet de formation motivé
qualité et pertinence du projet de formation motivéÉléments évalués :
projet de formation motivé
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
-
Critère d'évaluation complémentaire : intérêt pour le domaine linguistique en général
intérêt pour le domaine linguistique en généralÉléments évalués :
projet de formation motivé - fiche avenir -
Critère d'évaluation complémentaire : séjours dans un pays hispanophone ou anglophone
séjours dans un pays hispanophone ou anglophoneÉléments évalués :
projet de formation motivé -
Critère d'évaluation complémentaire : Intérêt général pour le domaine artistique (notamment littéraire)
Intérêt général pour le domaine artistique (notamment littéraire)Éléments évalués :
Projet de formation motivé
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
La formation peut accueillir des profils variés, quels que soient les enseignements de spécialité et les options choisis au lycée. Néanmoins, pour y réussir, il est important que les lycéens s’assurent qu’ils disposent des connaissances et compétences attendues.
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) :
* Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement
Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
* Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie.
* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages)
Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie.
* Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangère
Cette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie.
* Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde
L’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe
Cet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Les attendus complémentaires
Être en mesure de suivre des cours dispensés entièrement en anglais et en espagnol
Avoir le goût et être motivé pour s'exprimer dans ces langues
S'intéresser au contexte culturel et historique des langues étudiées (littérature, production artistique et intellectuelle, histoire ancienne et actuelle)
Avoir un goût de la transversalité (être sensible à la complémentarité qui relie les volets linguistiques, civilisationnels et littéraires de la formation)
Caractères MAXIMUM : 3500
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
-
110 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
-
100% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
-
87 voeux formulés en 2024
-
105 vœux formulés en 2023
La formation a fait une proposition d’admission à tous les candidats résidant dans son secteur géographique en 2023.
La formation a accepté tous les candidats en 2023.
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 110 places en 2023.
- La formation a envoyé 105 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 99 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur
Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.
-
Taux minimum de boursiers
: Non applicable
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Taux : 38.6 tous bacs confondus
38.7% tous bacs confondus
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
Les propositions de poursuites d'études offertes par l'ICP :
* Master Études anglophones
* Masters Métiers de l'Enseignement, de l'Éducation et de la Formation
* Master Information et Communication
* Master Géopolitique et Relations Internationales
* Master Politiques Environnementales et management du Développement Durable
* Diplôme d'Université Bac+5 : Ingénierie Culturelle et Administration de la Culture
* Accès sur dossier en master à l'École de Management et de Communication Interculturelle (ISIT) sans passer les épreuves d'admissibilité à cette Grande École.
* Préparation aux concours : Instituts d'Études Politiques (IEP, Science Po), écoles de journalisme ou CELSA
Débouchés professionnels
Cette Licence peut mener, en fonction des projets professionnels de l'étudiant, à exercer des métiers dans le champ de l'enseignement, de la recherche, de la traduction et l'interprétariat, du journalisme, de la communication, des relations européennes et international, du management, de la gestion de l'information, de la documentation et de l'édition.
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Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Institut Catholique de Paris (ICP)- Campus de Paris
(Privé enseignement supérieur)
21 rue d'Assas
Secrétariat Universitaire
75006
Paris 6e Arrondissement
06
Téléphone de l'accueil : 01.86.47.27.75
http://www.icp.fr
Informations supplémentaires
https://www.icp.fr/vie-du-campus/vie-associative-et-etudiante
https://bibliotheques.icp.fr/opac/.do
https://www.icp.fr/formations/nous-rencontrer
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Consultez la page dédiée sur le site d'information de l'établissement :
Voir l'accompagnement proposé
Référent handicap : referenthapfdl1@icp.fr
Contact pour les questions administratives :
hub@icp.fr
Contact du responsable pédagogique :
lettres@icp.fr
Contact : etudiantambassadeur9456@icp.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.