Carte d'identité de la formation
INALCO (Paris 13e Arrondissement - 75)
Licence - Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales - Parcours Afrique et océan Indien - Peul
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La licence LLCER spécialité Peul est accessible en première année au niveau grand débutant.
L'année est composée de deux semestres de 13 semaines chacun.
L'enseignement est d'environ 20 heures hebdomadaires de cours. La licence se compose d'unités d'enseignements (UE) de langue (grammaire, exercices, compréhension et expression écrites et orales etc.), de «civilisation» (histoire, géographie, anthropologie…), de littérature, et d'enseignements régionaux qui traitent de façon plus large de l'aire géographique de la langue étudiée au plan historique, géographique, anthropologique, économique.
Beaucoup de cours (travaux dirigés de langue ou de « civilisation ») se font en groupe à effectif réduit afin que les enseignants puissent aider plus facilement les étudiants dans la mise en pratique de leurs connaissances et adapter leurs interventions aux difficultés rencontrées.
Les étudiants ont la possibilité de poursuivre une partie de leur cursus dans les pays dont ils étudient la langue.
L'objectif est d'atteindre un excellent niveau dans la langue choisie et la connaissance de son aire culturelle. Il s'agit donc d'une formation exigeante, qui implique un important investissement personnel.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
175 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Peul
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau,
consultez le site d'information de l'établissement http://www.inalco.fr/vie-campus/soutien-accompagnement/accompagnement-sportifs-haut-niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les artistes confirmés,
consultez le site d'information de l'établissement http://www.inalco.fr/formations/inscrire-inalco/etape-4-inscriptions-pedagogiques
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les autres publics spécifiques de la formation,
consultez le site d'information de l'établissement http://www.inalco.fr/formations/inscrire-inalco/etape-4-inscriptions-pedagogiques
L’Inalco propose avec le programme Licence+ des dispositifs d’accompagnement à la réussite étudiante, sous forme de licences aménagées, destinés aux étudiants de 1ère année de Licence. Ceux-ci peuvent être orientés vers le parcours L1+, obligatoire pour les étudiants admis avec un aménagement pédagogique (« oui si »), mais ouvert à tous les étudiants.
Le parcours L1+ comporte trois modules intégrés sous un même intitulé à chaque semestre de la 1ère année de Licence :
· 1 module de personnalisation du parcours de formation : il comporte l'encadrement du projet étudiant, le bilan de compétences, le suivi des ateliers et l'orientation.
· 1 module de formation : il comporte un stage « Outils » de début de semestre et un atelier de Médiation linguistique et culturelle, nommé « Anatomie d’une langue et d’une culture »
· 1 module de soutien personnalisé : anglais, français, ateliers culturels, tutorats en langue et/ou en sciences sociales.
Ce dispositif a pour objectif d'accueillir et d'intégrer les nouveaux étudiants dans les meilleures conditions possibles. Les étudiants de Licence 1 sont ainsi accompagnés dans la construction de leur projet personnel, académique et professionnel. Ils acquièrent grâce à ce dispositif des savoirs faire indispensables à la réussite en Licence.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires40 %
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Méthodes de travail20 %
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Savoir-être10 %
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Motivation20 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Les candidats doivent bien s’assurer que la Licence choisie correspond aux objectifs de formation et de carrière avant l'envoi de leur candidature. La lettre de motivation est un outil auxiliaire précieux pour le classement des dossiers. Elle doit de ce fait exprimer de manière explicite l’intérêt du candidat pour la ou les spécialités de la filière choisie, en donnant une argumentation en cohérence avec le parcours académique et/ou les objectifs professionnels.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 40%
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Critère d'évaluation essentiel : Notes en français
Notes en françaisÉléments évalués :
Notes de première en français et des épreuves anticipées de français du baccalauréats -
Critère d'évaluation essentiel : Notes en philosophie
Notes en philosophieÉléments évalués :
Notes de terminale en philosophie -
Critère d'évaluation essentiel : Notes en langues vivantes
Notes en langues vivantesÉléments évalués :
Notes de première et terminale en langues vivantes et au baccalauréat pour les candidats bacheliers -
Critère d'évaluation très important : Notes en histoire-géographie
Notes en histoire-géographieÉléments évalués :
Notes de première et terminale en histoire-géographie et au baccalauréat pour les candidats bacheliers -
Critère d'évaluation très important : Résultats dans les autres sciences sociales
Résultats dans les autres sciences socialesÉléments évalués :
Notes de première et terminale en sciences sociales et au baccalauréat pour les candidats bacheliers -
Critère d'évaluation complémentaire : Progression
ProgressionÉléments évalués :
Évolution des notes en première et terminale
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Qualité rédactionnelle
Qualité rédactionnelleÉléments évalués :
Résultats des épreuves anticipées de français du baccalauréat. Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale. -
Critère d'évaluation important : Méthode de travail
Méthode de travailÉléments évalués :
Champ « Méthode de travail » de la Fiche Avenir
Votre savoir-être compte pour 10%
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Critère d'évaluation complémentaire : Autonomie dans le travail
Autonomie dans le travailÉléments évalués :
Champ « Autonomie » de la Fiche Avenir -
Critère d'évaluation complémentaire : Implication
ImplicationÉléments évalués :
Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et terminale. Champ « Capacité à s’investir » de la Fiche Avenir.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Capacité à réussir dans la formation. Cohérence du projet. Connaissance des exigences de la formation et de son contenu. Intérêt pour la formation exprimé dans la lettre de motivation.
Capacité à réussir dans la formation. Cohérence du projet. Connaissance des exigences de la formation et de son contenu. Intérêt pour la formation exprimé dans la lettre de motivation.Éléments évalués :
Lettre de motivation. Appréciation du chef d’établissement sur la capacité de l’élève à réussir dans la formation visée.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation complémentaire : Intérêt pour les aires culturelles autres que l’Europe occidentale
Intérêt pour les aires culturelles autres que l’Europe occidentaleÉléments évalués :
Activités et centres d’intérêt. Lettre de motivation.
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Plus spécifiquement, il est attendu des candidats en licence Mention LANGUES, LITTERATURES ET CIVILISATIONS ETRANGERES ET REGIONALES (LLCER) :
* Disposer d’un très bon niveau rédactionnel qui permette d’argumenter un raisonnement
Cette mention suppose en effet des qualités dans la compréhension fine de textes de toute nature et de solides capacités d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés.
* Disposer d’un très bon niveau dans au moins une langue étrangère (niveau B)
Cette mention, qui comporte obligatoirement des enseignements de langues vivantes, impose une très bonne maîtrise au niveau baccalauréat de la langue choisie.
* Faire preuve de curiosité intellectuelle et plus particulièrement pour les cultures étrangères (lectures, théâtre, cinéma, documentaires, visite de musées, voyages)
Cette mention impose en effet un réel intérêt pour l’histoire, la civilisation et la culture littéraire, linguistique et artistique en général, et en particulier celles de l’aire géographique de la langue choisie.
* Avoir un goût prononcé pour la lecture en français et en langue étrangère
Cette formation impose en effet une appétence pour la lecture de textes littéraires en français et dans la langue choisie.
* Disposer d’une bonne culture générale et être ouvert au monde
L’intérêt pour la discipline est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues impose également une bonne culture générale dans des domaines diversifiés.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe
Cet attendu marque l’importance, pour la formation en LLCER, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la Licence LLCER laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Les attendus complémentaires
Cette Licence en langue, littérature et civilisation étrangère est une formation exigeante, qui implique un important travail personnel.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
19
candidats ont postulé à cette formation
18
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Un seul candidat a choisi d'intégrer cette formation
(*) à l'exception de ceux dont le diplôme ne permet pas d'accéder à cette formation.
Cette formation a fait une proposition à tous les candidats les 3 dernières années.
Il est important de noter que cette donnée est un constat des années passées et ne garantit donc pas votre propre admission.
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 28%
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Taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation en 2024 : 50%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
A partir de la 2e année, les étudiants peuvent choisir entre plusieurs parcours : classique (régional), professionnalisant (commerce international, relations internationales, communication et formation interculturelles, didactique des langues, traitement automatique des langues), thématique et disciplinaire (anthropologie ; environnement ; religions ; genre...) et « bilangue » (commencement d'une 2ème langue).
A la fin de la licence, les étudiants peuvent poursuivre en master. Il existe 8 mentions de masters offrant des parcours régionaux tournés vers une discipline de recherche ou une orientation professionnelle (traduction, interprétation, relations internationales, commerce, etc.).
Débouchés professionnels
Les étudiants diplômés peuvent exercer dans les métiers des langues (traducteurs, interprètes…), des relations internationales (attaché culturel d'ambassade, gestion de projets dans une ONG, journaliste…), du commerce (chef de produit, responsable marketing…), de la communication interculturelle (chargé de communication, community manager…), de l'enseignement et de la recherche, du tourisme, de la culture et du luxe.
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 40.4 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 3 ou 4 ans
37.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du L1-ALL :
Langues, littératures et civilisations étrangères et régionales
Pour l'établissement INALCO
14%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
66%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
20%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1550 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
INALCO
(Établissement public)
65 rue des Grands Moulins
75013
Paris 13e Arrondissement
Téléphone de l'accueil : 01.81.70.10.14
http://www.inalco.fr/
Informations supplémentaires
L’Institut national des langues et civilisations orientales (Inalco) est le seul grand établissement public d’enseignement supérieur et de recherche à proposer une offre de formation en langues et civilisations aussi riche et reconnue en France comme à l’international. L’offre de formation en langues et civilisations est dispensée par des enseignants-chercheurs spécialistes de leur terrain et par des répétiteurs de langue maternelle des régions étudiées à l’Inalco.
Pour tout renseignement sur l’accueil des étudiants en situation de handicap dans votre établissement et les aménagements prévus par l'Inalco, consulter notre site internet à la page https://www.inalco.fr/etudiant-en-situation-de-handicap
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : handicap@inalco.fr
Contact pour les questions administratives :
scolarite@inalco.fr
Contact du responsable pédagogique :
abdourahmane.diallo@inalco.fr
Contact : alumni@inalco.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.