Fiche Formation
Lycée Pierre-Gilles de Gennes - ENCPB (Paris 13e Arrondissement - 75)
CPGE - PCSI
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 96 places en 2026
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Présentation de la formation
La filière PCSI s'adresse à des élèves qui veulent privilégier l'étude de la physique, la chimie et les sciences de l'ingénieur avec un horaire moins lourd en mathématiques qu'en MPSI.
Cette filière réserve la possibilité de s'orienter vers les classes de seconde année PC et PSI. Le choix entre PC ou PSI s'effectue après une première période qui permet aux étudiants de se déterminer vers la fin du mois de janvier.
Les classes de PCSI sont des filières qui, dédiées à un enseignement scientifique de niveau élevé, privilégient les sciences physiques et les sciences de l'ingénieur :
- approche expérimentale particulièrement valorisée en sciences physiques, sciences de l'ingénieur et informatique;
- mathématiques enseignées en vue de fournir des outils indispensables et performants aux sciences physiques et aux sciences de l'ingénieur.
Elles fournissent les outils conceptuels et méthodologiques pour mieux comprendre le monde naturel et technique.Pour des informations plus détaillées : https://encpb.org/index.php/nos-formations/cpge/pcsi-physique-chimie-sciences-de-l-ingenieur
À savoir
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais -Allemand (autres langues vivantes mutualisées avec d'autres lycées)
- Langue vivante 2 : Anglais - Allemand - Espagnol (autres langues vivantes mutualisées avec d'autres lycées)
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
- Internat filles
- Internat garçons
- Internat ouvert le week-end
Services de restauration proposés par l’établissement :
- Demi-pension (Midi)
Seuls les candidats répondant à l'un des critères suivants peuvent prétendre à une place en internat de la réussite :( http://www.lycee-etat-jean-zay.fr ) :
- Etre boursier de l'enseignement supérieur à la prochaine rentrée scolaire
- Et/ou habiter un quartier politique de la ville
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2027).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Sorbonne université : Informatique ; Mathématiques ; Physique ; Chimie ; Mécanique ; Sciences et technologies
- Université Paris Cité : Informatique ; Mathématiques ; Physique ; Chimie ; Physique, chimie ; Mathématiques et applications
En association avec Agro-Paris Tech , les Arts et Métiers Paris Tech, l'ESPCI et Chime Paris, le lycée Pierre Gilles de Gennes - ENCPB participe à la cordée "ambition sciences ParisTech-ENCPB". Les élèves de PCSI bénéficient de séances de tutorat assurées par des élèves de Chimie Paris, de l'ESPCI et des Arts et Métiers, de visites organisées dans les laboratoires des écoles et participent à des événements organisés par celles-ci. Ce partenariat permet de développer une dynamique de réussite et d'accompagner les élèves dans leur orientation.
L' ENCPB dispose également d'un partenariat avec l'école polytechnique qui lui permet d'accueillir des élèves polytechnicien.nes pour un stage de longue durée au sein de l'établissement. Les élèves de PCSI bénéficient de séances organisées par les élèves polytechnicien.nes permettant soit de travailler sur un thème ou un point du programme déterminé à l'avance par les équipes pédagogiques soit de reprendre à la carte les points de cours mal maitrisés ou mal compris.
Ces dispositifs sont détaillés à l'adresse https://encpb.org/index.php/lycee/cordees-reussite
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le nombre de candidatures a significativement augmenté ces dernières années. Un grand nombre de dossiers était de qualité et permettait d'envisager avec succès une poursuite d'étude en PCSI.
Les élèves souhaitant suivre un enseignement scientifique de niveau élevé, privilégiant la physique, la chimie et les sciences de l'ingénieur ne doivent pas hésiter à poursuivre une scolarité en PCSI. Cette scolarité n'est pas réservée aux élèves obtenant d'excellents résultats en classe de terminale. Le suivi personnalisé réalisé par une équipe enseignante particulièrement bienveillante et les partenariats mis en place avec Paris-Tech et l'Ecole Polytechnique dans le cadre des cordées de la réussite permettent d'accompagner au mieux les étudiants. Les élèves motivés qui ont des résultats convenables en terminale et souhaitent acquérir des méthodes de travail solides et développer leurs compétences scientifiques peuvent s'y épanouir et intégrer de grandes écoles d'ingénieurs prestigieuses.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 70 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 8 % |
| Engagement et activités | 2 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique attestant de compétences dans les disciplines scientifiques. | Notes obtenues en première, en terminale ou au baccalauréat en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique (selon la situation du candidat). |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Acquisition de la démarche scientifique (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication) | Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir. | |
| Capacités de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales | Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Aptitudes à un travail approfondi | Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir. Champ"Capacité à s'investir de la fiche Avenir". | |
| Capacités d’organisation | Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir. Champ"Capacité à s'investir de la fiche Avenir". | |
| Capacité à réussir dans la formation | Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir. Champ"Capacité à s'investir de la fiche Avenir". |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour la démarche scientifique | Appréciations des professeurs, de la vie scolaire et du chef d'établissement sur les bulletins de première, terminale et sur la fiche avenir. Champ"Capacité à s'investir de la fiche Avenir". |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des sciences et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
96 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
2717
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 1924 candidats.
793 ont donc été refusés
1006
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
100
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 11%
Poursuite d'études
La filière PCSI permet :
- L'accès à toutes les Écoles d'Ingénieurs à l'exception de celles très spécialisées en probabilités-statistiques (ENSAI). Les Ecoles de chimie ne recrutent que sur la filière PC au niveau du concours commun polytechnique (CCINP).
- La poursuite d'études en Licence (L3) ou Magistère de Physique, Chimie, Mécanique, etc.
Pour des informations plus détaillées :
https://encpb.org/index.php/nos-formations/cpge/pcsi-physique-chimie-sciences-de-l-ingenieur
Débouchés professionnels
La filière PCSI est une première étape particulièrement valorisante et gage de réussite pour se préparer aux métiers d'ingénieur, d'enseignant ou de chercheur.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 92.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Pierre-Gilles de Gennes - ENCPB
(Établissement public)
11 rue Pirandello
75013
Paris 13e Arrondissement
Téléphone de l'accueil : 01.44.08.06.50
http://www.encpb.org
Informations supplémentaires
Informations générales sur le site Internet http://www.encpb.org(documentations téléchargeables ou envoyés sur demande). Hébergement possible : - en CPGE, en "internat de la réussite" sur les 3 sites du lycée d'Etat Jean-Zay-Internat d'excellence (http://www.lycee-etat-jean-zay.fr), au Foyer Coubertin, à l'internat Lourcine et au lycée Jean Zay (demande à formuler en "internat" sur ParcourSup). Les places en internat d'excellence de CPGE sont attribuées sous condition de bourse et en priorité pour les étudiants domiciliés en zone urbaine de politique de la ville. - en BTS, à l'internat du lycée Maurice Ravel sur critère social (demande à formuler au moment de l'inscription. Environ 14 places attribuées)
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : reynald.lecluze@ac-paris.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
secretariat.scolarite@encpb.org
Contact du responsable pédagogique :
cpge.pcsi@encpb.org