Fiche Formation
Lycée Chaptal (Paris 8e Arrondissement - 75)
CPGE - BCPST
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 96 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Horaires des cours de l'étudiant en première année :
* Biologie-géologie (SVT) 8 heures dont 3h de travaux pratiques ;
* Mathématiques, 8 heures dont 3h de travaux dirigés ;
* Physique-Chimie, 7 heures dont 1h de travaux dirigés et 2h de travaux pratiques ;
* Informatique, 3 heures par quinzaine (1h de cours et 2h de travaux dirigés) ;
* Français-philosophie, 2 heures;
* Anglais (LV1), 2 heures;
* LV2 (allemand ou espagnol, facultatif), 2 heures.
* Initiation à la recherche (TIPE), au 2° semestre, 2 heures.
* 18h de remédiation en SVT et 18h de remédiation en physique-chimie sont réparties au cours de l'année, pour permettre à tous les candidats, quel que soit leur choix de spécialité, de suivre les enseignements correspondant à la spécialité non conservée en terminale.
Extrait du journal officiel : « 36 heures sont affectées à l'accompagnement des élèves ayant suivi en terminale les deux spécialités mathématiques - SVT ou mathématiques - physique-chimie : 18 heures en physique chimie et 18 heures en SVT. Ces heures peuvent faire l'objet de cours ou de TD. »
À savoir
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Allemand, Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
- Internat filles
- Internat garçons
- Internat fermé le week-end
Services de restauration proposés par l’établissement :
- Internat-externé (Matin, midi et soir)
- Demi-pension (Midi)
- des places en internat situées dans les locaux de l'établissement de scolarisation - des places en internat de la réussite à l'extérieur de l'établissement, à savoir sur l'un des deux sites de l'internat de la réussite Jean Zay (2 sites : Paris 16ème et Paris 13ème. L'affectation sur l'un des 2 sites est fonction du lycée d'admission).
Dès les résultats des admissions, si vous avez demandé l'internat de la réussite pour cet établissement et si vous avez une proposition d'admission avec internat, contactez l'établissement de scolarisation qui vous précisera où vous serez hébergé.
ATTENTION: Seuls les candidats répondant à l'un des critères suivants peuvent prétendre à une place en internat de la réussite : http://www.lycee-etat-jean-zay.fr :
- Etre boursier de l'enseignement supérieur à la prochaine rentrée scolaire
- Et/ou habiter un quartier politique de la ville
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2027).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Sorbonne université : Informatique ; Mathématiques ; Physique ; Chimie ; Sciences de la vie ; Sciences de la terre ; Electronique, énergie électrique, automatique ; Mécanique ; Sciences et technologies
- Université Paris Cité : Informatique ; Mathématiques ; Physique ; Chimie
- Un livret de recommandations pédagogiques (révisions de cours, exercices, œuvres au programme de Lettres-Philosophie…) sera disponible sur le site du lycée au mois de juillet afin d'assurer rapidement sa bonne adaptation aux exigences de la CPGE.
- Le lycée Chaptal propose une remédiation en Mathématiques pour les étudiants ayant suivi l'option Mathématiques Complémentaires en Terminale.
- Des devoirs sur table hebdomadaires (4 heures) permettent de bien se préparer aux concours des Grandes Écoles.
- Des professionnels interviennent lors de conférences au cours de la formation afin d'aider les étudiants à préciser leur projet d'orientation.
- En première et deuxième année, un stage de terrain en géologie,biologie,et écologie est organisé (Auvergne, Bretagne, Nord Pas de Calais)
- Un accompagnement personnalisé et qualitatif est mis en place pour favoriser l'adaptation aux exigences des CPGE et le bien être des étudiants.
- Des séances quotidiennes en EPS, des espaces de travail et d'autres disposant de pianos sont proposés aux étudiants.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La commission des vœux constate chaque année la qualité des dossiers qui lui sont soumis.
Elle fonde son analyse qualitative principalement sur les bulletins scolaires et le projet de formation motivé figurant dans chaque dossier.
Si les notes apparaissant dans les bulletins sont naturellement des indicateurs importants,les appréciations constituent un critère essentiel permettant à la commission d'examen des vœux de procéder à un classement qualitatif pertinent des candidatures.
La lettre de motivation fait l'objet d'une attention particulière pour les candidats n'ayant pas suivi deux spécialités scientifiques parmi celles requises en terminale, ou plus généralement pour les candidatures atypiques. Elle permet au jury de comprendre la situation particulière du candidat.
Les candidats doivent prendre la mesure des recommandations formulées dans la rubrique “caractéristiques de la formation” pour éviter toute incohérence dans le choix du projet de formation.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 60 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les disciplines scientifiques | Notes des spécialités SVT, physique-chimie et mathématiques en Première et des spécialités conservées en Terminale. Notes dans l’option maths complémentaire. En cas de candidat en réorientation, notes aux épreuves du baccalauréat dans les matières scientifiques | |
| Résultats dans les enseignements scientifiques pour les étudiants en réorientation | Notes en mathématiques, physique-chimie, biologie, géologie ou informatique. Pour une évaluation la plus objective possible de ces notes, prise en compte de la moyenne des notes et des notes extrêmes (plus basse et plus haute) lorsque ces informations sont fournies. | |
| Niveau en anglais | Notes d’anglais (LVA ou LVB) au cours de l’année de Première, des trimestres ou semestres achevés de Terminale, et au baccalauréat (selon le profil du candidat / de la candidate). | |
| Niveau en français | Notes de français au cours de l’année de Première. Notes aux épreuves anticipées de français du baccalauréat. Notes de philosophie au cours des trimestres et semestres achevés de Terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Appréciations des enseignants (fiche Avenir et bulletins). | |
| Acquisition de la démarche scientifique | Appréciations des enseignants dans les matières scientifiques. Notes et leur progression dans les spécialités choisies. | |
| Capacité à organiser ses idées | Concision des informations fournies sur les engagements, activités extra-scolaires. Qualité de la rédaction de la lettre de motivation. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Assiduité | Appréciations des enseignants dans les bulletins. | |
| Capacité à fournir des efforts | Notes et appréciations du bulletin. Champ « Capacité à réussir » et « Niveau de la classe » de la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation et cohérence du projet | Appréciations des enseignants (fiche Avenir et bulletins). Lettre de motivation. Centre d’intérêts présentés par le candidat / la candidate | |
| Connaissance de la formation | Présence de certains éléments dans la lettre de motivation : * Participation à des forums ou Journées Portes Ouvertes avec rencontre d’élèves ou de professeurs de classes préparatoire. * Renseignements sur internet sur les classes préparatoires, la filière BCPST. |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la biologie, de la géologie, de la physique et de la chimie et aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et le cas échéant au cours de l’année de terminale en sciences de la vie et de la Terre (ou biologie-écologie en lycée agricole), physique-chimie et mathématiques.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
96 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
3741
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 2262 candidats.
1479 ont donc été refusés
1409
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
97
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 8%
Poursuite d'études
- Cette filière de classe préparatoire prépare en deux années aux concours des écoles d'ingénieur (agronome, agroalimentaire, environnement, biomédicale, géologie, météorologie, chimie, physique …), aux 4 écoles publiques vétérinaires (ENV), mais aussi aux écoles normales supérieures (ENS). On pourra trouver des informations supplémentaires sur les écoles accessibles et leurs débouchés sur le site de chaque concours : SCAV, G2E et ENS.
- Les études en classes préparatoires donnent droit à la validation d'ECTS pour poursuivre ses études à l'université et une inscription en cumulatif à l'université permet de simplifier les procédures de transfert de la classe préparatoire vers une licence
Débouchés professionnels
Cette filière de classe préparatoire permet d'exercer dans divers domaines d'ingénierie (agronome, agroalimentaire, environnement, biomédicale, géologie, météorologie, chimie, physique …), la médecine vétérinaire mais aussi la recherche et l'enseignement dans divers domaines scientifiques.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Chaptal
(Établissement public)
45 boulevard des Batignolles
75008
Paris 8e Arrondissement
Téléphone de l'accueil : 01.45.22.76.95
https://pia.ac-paris.fr/serail/jcms/s2_1584176/fr/l-etablissement
Informations supplémentaires
Le lycée Chaptal, situé au cœur de Paris, est à proximité de tous les modes de transport. Il propose une étendue de formations en CPGE et permet à chacun d'y étudier dans un climat d'exigence,de bienveillance, de réussir au mieux de ses capacités,de son travail.L'étudiant peut avoir le statut d'interne-externé (3 repas quotidiens et la possibilité d' étudier au lycée jusqu'à 22h00). L'internat du lycée Chaptal dispose de 52 places et celui de J.Zay de 30 places, ils offrent des conditions de travail optimales. Les étudiants boursiers seront prioritairement positionnés sur l'internat d'excellence Jean Zay (ouverture le week-end, propositions d'activités culturelles et sportives, accompagnement médico-social). Il est impératif de cocher "Internat d'excellence". A contrario,ils ne seront pas systématiquement prioritaires sur l'internat du lycée Chaptal.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : dienabou.bah1@ac-paris.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
virginie.tede@ac-paris.fr
Contact du responsable pédagogique :
cpgebcpst.chaptal@ac-paris.fr