Fiche Formation
Lycée professionnel agricole (Erstein - 67)
BTS - Agricole - Développement et animation de projets territoriaux
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
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Présentation de la formation
BTS DATR(Développement et Animation des projets TeRritoriaux : des métiers d'avenir au service des territoires ruraux, urbains et péri-urbains. (Voir également en bas de page la section sportive randonnée pédestre)
25 étudiants/classe max. Le diplôme s'obtient pour 62.5% en contrôle continu et pour 37.5% en épreuves terminales. Internat possible. (environ 1500 €/an)
Formation autour de 5 axes: Tourisme et environnement, Développement durable, Culture et patrimoine, Service à la personne, Diversification agricole.
Pédagogie innovante : Travail pluridisciplinaire, Diagnostics de territoire, Accompagnement au projet personnel de l'étudiant. Implication dans des projets professionnels : Organisation de manifestations, Festival culturel, Animation enfance, Marché de Noël, etc…
Expériences en milieu professionnel : stages 12 à 16 semaines dont 4 semaines à l'étranger
Disciplines enseignées: Français, Hist/Géo, Math (statistiques, informatique), Méthodologie de projet, Economie générale et professionnelle, Education socioculturelle, Accompagnement projet personnel de l'étudiant
A la rentrée de septembre 2026, le LPA proposera dans cette formation l'unité facultative “Engagement étudiant” qui permet de reconnaître l'implication dans le cadre d'un bénévolat. Une note sera attribuée à cette unité, elle prendra en compte tous les points au dessus de la moyenne comme pour une option.
Vous pouvez trouver plus d'informations sur le blog des étudiants: https://lyc-agricole-erstein;monbureaunumerique.fr
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS ALLEMAND
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
SECTION SPORTIVE "RANDONNEE PEDESTRE" En plus de la formation au BTSA DATR vous pouvez choisir de suivre le programme de formation théorique et pratique qui vous permettra d'acquérir les 2 diplômes fédéraux délivrés par la Fédération Française de la Randonnée Pédestre (FFRP).
Ils permettent d'encadrer de façon bénévole les activités de la randonnée dans un cadre associatif. De plus cette formation est une bonne base pour préparer l'examen d'entrée du DEJEPS Alpinisme option Accompagnateur Moyenne Montagne (probatoire du DEJEPS, diplôme professionnel).
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le travail et les résultats sont nécessaires dans les bulletins de première et de terminale. Un comportement négatif, comme bavardages, devoir non rendu est un point faible pour le dossier. Souvent les candidats négligent les parties encadrement et animation, expériences pro ou stage et les activités culturelles et sportives. Toutes ces rubriques permettent de montrer l'investissement d'un candidat dans une formation où le travail et l'investissement hors des heures de cours sont importants. C'est une formation dans laquelle de nombreux projets et travaux de groupe sont réalisés.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières professionnelles | Notes dans les matières professionnelles | |
| Résultats en sciences économiques | Résultats en sciences économiques | |
| Résultats en histoire et géographie | Notes en histoire et géographie | |
| Résultats en langues vivantes | Notes en langues vivantes | |
| Résultats en français | Notes en français |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale Champ "méthode" dans la fiche avenir | |
| Capacité de s'exprimer à l’oral | Aisance orale, Capacité à structurer une présentation orale, Capacité à argumenter |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie | Champ "autonomie" dans la fiche avenir | |
| Capacité à s'investir | Champ "Capacité à s'investir" dans la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Projet de formation motivé | |
| Cohérence du projet | Projet de formation motivé |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement, Esprit d'initiative | Champ "Engagement, Esprit d'initiative" dans la fiche avenir. A valoriser dans la partie "Activités et centres d'intérêt " | |
| Pratique d'une activité de plein air | A valoriser dans la partie "Activités et centres d'intérêt " |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S’intéresser aux territoires, aux acteurs et à leurs besoins.
- S'intéresser à la mise en œuvre de projets et à la conduite d’études de faisabilité et d'opportunité.
- S'intéresser à la communication des institutions, à la création et l'animation d'événements.
- S’intéresser à l’animation des territoires.
- S'intéresser à l’accompagnement des acteurs du territoire dans leurs initiatives et leurs projets.
- S’intéresser aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences relationnelles, de capacité d'écoute, d'empathie, de sens de la négociation.
- Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
Les attendus complémentaires
S'intéresser à la mise en œuvre de projets, des études de faisabilité et d'opportunités. S'intéresser à la création et l'animation d'évènements, à la construction de partenariat, à la gestion de structures de service. Disposer de compétences relationnelles, de capacité d'écoute, d'empathie, de recherche d'un consensus. Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie. Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
33 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
119
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 115 candidats.
4 ont donc été refusés
114
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
27
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 20%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 52%
Poursuite d'études
Vous pouvez poursuivre des études :- Poursuite d'étude dans plus dans plusieurs licences professionnelles.
Débouchés professionnels
Ce BTSA permet de travailler dans l'animation des territoires, le montage de projets, la gestion d'une structure. L'étudiant peut s'installer à son compte en créant une entreprise de services. Il peut être employé dans des collectivités territoriales, dans des associations, entreprises, exploitations, mutuelles, chambres consulaires. Tous les emplois visés sont en rapport avec la diversité des services offerts en territoire rural, dans une perspective de durabilité.
Codes ROME des emplois possibles : K 1802 Développement local, E 1107 Organisation d'événementiels, G 1102 promotion du tourisme local, K 1404 Mise en œuvre et pilotage de la politique des pouvoirs publics, K 1206 Intervention socioculturelle, K 1802Chérgé de mission développement durable, K 1201 Actions sociales, K 1205 Information et médiation sociale,…
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée professionnel agricole
(Établissement public)
33, avenue de la Gare
BP 90087
67150
Erstein
Téléphone de l'accueil : 03.88.59.87.67
http://epl67.fr
Informations supplémentaires
Le lycée Agricole d'Erstein propose un dispositif de bi-qualification avec le BTSA DATR.Vous pouvez, en plus du BTSA, obtenir le diplôme fédéral d'ANIMATEUR RANDONNÉE en vous inscrivant également à la SECTION SPORTIVE RANDONNEE.
Pour tout renseignement contactez l'établissement ou téléchargez le dossier sur le site internet.
Les étudiant(e)s peuvent bénéficier de places à l'internat.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : francois.haro@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
lpa.erstein@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
jean-michel.destouches@educagri.fr