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LEGTPA Louis Pasteur (Clermont-Marmilhat) (Lempdes - 63)
BTS - Agricole - Aménagements paysagers

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 27 places en 2025
BTS contrôlé par l'Etat

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Découvrir la formation et ses caractéristiques

Présentation de la formation

Le BTSA "Aménagement Paysager" permet de concevoir et de réaliser des aménagements multiples, du jardin particulier au grand paysage

L'enseignement technique est varié : arts plastiques, dessin technique, topographie, lecture de paysage, techniques d'aménagement, réalisations paysagères, génie végétal, génie civil, visites de jardins et d'aménagements.

Réalisation en condition "bureau d'étude" de nombreuses études concrètes de conception en analysant les attentes et élaborant des propositions d'aménagements

Réalisation d'un chantier d'1 semaine en mettant en œuvre des techniques d'aménagement, de planification, de conduite et gestion économique.

Voyage d'étude en lien avec l'Eco-paysage dans une perspective de gestion durable des aménagements.

Préparation du CACES

Stages en entreprise et bureau d'étude de 4 mois (en France ou à l'étranger)

A l'issue de la formation, les étudiants réalisent un "press book" regroupant toutes les études qu'ils ont réalisées et qui leur permet de se présenter à des concours grandes écoles du paysage (Versailles, Bordeaux, Blois) et Ecoles d'ingénieurs (Angers, Lille). ou d'augmenter leur employabilité.

https://lycee.marmilhat.fr/formations/btsa-amenagements-paysagers/

Voir la fiche Onisep

À savoir

  • de 14:00 à 18:00

Commentaire de l'établissement :

Rencontre avec les responsables des formations et l'administration de l'établissement pour échanger autour du descriptif des contenus et de l'organisation des formations ainsi que des conditions de recrutement et d'accueil au sein de l'établissement. JPO1 01/02/2025 JPO2 22/03/2025 JPO3 15/05/2025

Frais de scolarité
Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
  • Langue vivante 1 : Anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1

Dispositif d'accompagnement personnalisé dans le cadre du M11 (orientation, projet individuel et professionnel, suivi des PFMP, entretiens individuels).

Comprendre les critères d'analyse des candidatures

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
100%
  • Résultats scolaires
    40 %
  • Méthodes de travail
    30 %
  • Savoir-être
    10 %
  • Motivation
    10 %
  • Engagement et activités
    10 %

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.

L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.

Conseils aux candidats

Les candidats doivent accorder la plus grande importance à la présentation de leurs motivations et description de leur projet.

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 40%

  • Critère d'évaluation essentiel : moyenne générale

    moyenne générale

    Éléments évalués :

    moyenne des deux premiers trimestres de terminale
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation complémentaire : progression des moyennes

    progression des moyennes

    Éléments évalués :

    Moyenne de première et terminale
     
    Complémentaire
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30%

  • Critère d'évaluation complémentaire : Méthode de travail

    Méthode de travail

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs de première et terminale
     
    Complémentaire
Votre savoir-être compte pour 10%

  • Critère d'évaluation essentiel : Capacité à s'investir

    Capacité à s'investir

    Éléments évalués :

    Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et terminale
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation essentiel : Capacité à fournir des efforts

    Capacité à fournir des efforts

    Éléments évalués :

    Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et terminale
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation essentiel : Concentration en classe

    Concentration en classe

    Éléments évalués :

    Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et terminale
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation important : Autonomie

    Autonomie

    Éléments évalués :

    Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et terminale
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Implication

    Implication

    Éléments évalués :

    Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et terminale
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Esprit d'équipe

    Esprit d'équipe

    Éléments évalués :

    Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et terminale
     
    Important

  • Critère d'évaluation complémentaire : Capacité d'organisation

    Capacité d'organisation

    Éléments évalués :

    Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et terminale
     
    Complémentaire
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%

  • Critère d'évaluation essentiel : Cohérence du projet

    Cohérence du projet

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation essentiel : Adaptation du projet aux débouchés de la formation

    Adaptation du projet aux débouchés de la formation

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation très important : Motivation

    Motivation

    Éléments évalués :

    Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et terminale
     
    Très important

  • Critère d'évaluation important : Capacité à réussir dans la formation

    Capacité à réussir dans la formation

    Éléments évalués :

    Champs : capacité à réussir de la fiche avenir
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Connaissance des débouchés de la formation

    Connaissance des débouchés de la formation

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Important

  • Critère d'évaluation complémentaire : Connaissance des exigences de la formation

    Connaissance des exigences de la formation

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Participation aux JPO de la formation

    Participation aux JPO de la formation

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Complémentaire
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%

  • Critère d'évaluation essentiel : Intérêt pour l'environnement, les végétaux et le cadre de vie.

    Intérêt pour l'environnement, les végétaux et le cadre de vie.

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation complémentaire : engagement citoyen

    engagement citoyen

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Engagement associatif

    Engagement associatif

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : curiosité pour les questions sociétales.

    curiosité pour les questions sociétales.

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Complémentaire
Les attendus nationaux
Intérêts :
- S'intéresser aux métiers de l'aménagement des espaces paysagers et de la réalisation de jardins.
- S'intéresser à l'environnement, aux végétaux et aux cadres de vie (à la fois espace urbain et espace rural).

Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences scientifiques, technologiques et numériques pour interpréter et exploiter les informations relatives aux aménagements d'espaces paysagers et à leur contexte.
- Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de la réalisation d'infrastructures et de l'utilisation d'équipements techniques en sécurité sur le terrain.
- Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de l’implantation et de la gestion de la végétation dans un but esthétique et de production d’aménités.
- Disposer de compétences technico-économiques en vue de l’organisation et du suivi des chantiers d’aménagement paysager.
- Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans le cadre d'une démarche de projet pluritechnique.

Consulter les modalités de candidature

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Visualiser les chiffres d'accès à la formation

Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

27 places offertes par la formation en 2024
Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024

264

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 134 candidats.
130 ont donc été refusés

121

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

18

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 18 candidats admis de cette formation en 2024

33 %
39 %
28 %
100%
Bac général
33 %
Bac technologique
39 %
Bac professionnel
28 %
Autres diplômes
0 %

Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques et pour les bacheliers professionnels en 2024.

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Série de baccalauréat *

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 16%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 44%

Poursuivre ses études et connaitre les débouchés

Poursuite d'études

A l'issue de ce BTSA, sont offertes aux étudiants diverses possibilités - d'insertion professionnelle : en entreprises du paysage, services espaces verts, bureaux d'étude,création individuelle d'entreprise- de poursuite d'études :  Certificat de spécialisation, licence professionnelle, Université (géographie - biologie, architecture). Un soutien scolaire est proposé aux étudiants volontaires pour préparer l'entrée aux grandes écoles du paysage (Versailles, Bordeaux,  Blois) et les Ecoles d'ingénieurs (Angers, Lille).

Débouchés professionnels

A l'issue de ce BTSA, sont offertes aux étudiants diverses possibilités - d'insertion professionnelle : en entreprises du paysage, services espaces verts, bureaux d'étude,création individuelle d'entreprise- de poursuite d'études :  Certificat de spécialisation, licence professionnelle, Université (géographie - biologie, architecture). Un soutien scolaire est proposé aux étudiants volontaires pour préparer l'entrée aux grandes écoles du paysage (Versailles, Bordeaux,  Blois) et les Ecoles d'ingénieurs (Angers, Lille).

La réussite des étudiants

  • Taux de passage en 2ème année

    Taux : 83.9 tous bacs confondus

    En savoir plus sur le taux de passage

    Le taux de passage en deuxième année de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de BTS à la rentrée 2022 et qui sont passés en deuxième année.

  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    Donnée non disponible

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2020 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.
  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Contacter et échanger avec l'établissement

Établissement

LEGTPA Louis Pasteur (Clermont-Marmilhat)  (Établissement public)
Marmilhat
BP 116
63370 Lempdes
Téléphone de l'accueil : 04.73.83.72.50
http://www.marmilhat.fr

Informations supplémentaires

Situé aux portes de Clermont-Ferrand, au sein du pôle agronomique de Marmilhat (VetAgroSup, DRAAF, ONF,...), l'établissement accueille élèves et étudiants dans des conditions privilégiées : classes à effectif réduit, laboratoires et salles informatiques récents et modernes, internat filles et garçons. Il existe également des possibilités de logement à proximité à Lempdes (liste de logeurs à demander au secrétariat du lycée).

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : legta.marmilhat@educagri.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
legta.marmilhat@educagri.fr

Contact du responsable pédagogique :
legta.marmilhat@educagri.fr