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Fiche Formation

LEGTPA Louis Pasteur (Clermont-Marmilhat) (Lempdes - 63)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains

Carte d'identité de la formation

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 27 places en 2026
BTS contrôlé par l'Etat

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Présentation de la formation

Le volume est de 1740 h réparties sur deux années:

1/3 de la formation dans le domaine commun (identique à tous les BTS agricoles) : Français, anglais, économie générale, math appliquée

2/3 dans le domaine professionnel: Economie, Gestion, Agronomie, Zootechnie

Aux 58 semaines de formation (30 h hebdomadaires) s'ajoutent 16 semaines de stages.

Les stages 16 semaines sont réalisées au cours des deux ans de formation :

  • 8 à 10 semaines en situation d'apprentissage et d'analyse sur une exploitation agricole.
  • 2 à 4 semaines en expérience professionnelle dans un organisme para-agricole en France ou à l'étranger,
  • 2,5 semaines au Sommet de l'élevage,
  • 1,5 semaine en voyage d'études à l'étranger.

Module d'initiative locale : Diversité de l'agriculture locale

1 MIL de 87 heures porte sur la diversification des activités agricoles (Elevage de petits ruminants, Cultures pérennes et légumières….)

https://lycee.marmilhat.fr/formations/btsa-analyse-et-conduite-et-strategie-de-lentreprise-agricole/

Voir la fiche Onisep

À savoir

  • de 14:00 à 18:00
  • En Présentiel

Commentaire de l'établissement :

Rencontre avec les responsables des formations et l'administration de l'établissement pour échanger autour du descriptif des contenus et de l'organisation des formations ainsi que des conditions de recrutement et d'accueil au sein de l'établissement. JPO1 01/02/2025 JPO2 22/03/2025 JPO3 15/05/2025

En savoir plus

Frais de scolarité

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.

Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

  • Langue vivante 1 : Anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1

Dispositif d'accompagnement personnalisé dans le cadre du M11 (orientation, projet individuel et professionnel, suivi des PFMP, entretiens individuels).

PACTE ENSEIGNANT: Tutorat individualisé d'accompagnement aux épreuves terminales (rapport de stage et SPV)

Partenariats professionnels (projets tutorés)

L’examen des candidatures

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.

Rapport public

Télécharger le rapport d'analyse des candidatures de la session 2025PDF - 0ko

Conseils aux candidats

Les candidats doivent accorder la plus grande importance au travail à fournir et aux résultats à obtenir durant leur première et leur terminale au lycée. 

La participation aux journées portes ouvertes vient en complément de leur motivation (projet) à suivre leurs études dans la filière ACSE et dans l'établissement. Les élèves en réorientation sont très vivement invités à venir aux journées portes ouvertes.

 Le projet motivé (lettre de motivation) fera l'objet d'une attention particulière. 

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque critère d'analyse. Plus le pourcentage est élevé plus le critère compte dans l'examen des candidatures.
Résultats scolaires 40 %
Méthodes de travail 30 %
Savoir-être 10 %
Motivation 10 %
Engagement et activités 10 %
Au total 100 %

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Légende du degré d'importance des critères

  • Complémentaire
  • Important
  • Très important
  • Essentiel
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 40%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Moyennes générales Moyennes des deux premiers trimestres de terminale

Essentiel
Progression des moyennes Moyennes de 1ère et terminale

Complémentaire
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Méthodes de travail Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale

Complémentaire
Votre savoir-être compte pour 10%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Capacité à s'investir Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale

Essentiel
Capacité à fournir des efforts Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale

Essentiel
Concentration en classe Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale

Essentiel
Autonomie Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale

Important
Implication Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale

Important
Capacité d'organisation Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale

Complémentaire
Esprit d'équipe Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale

Complémentaire
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Cohérence du projet Projet de formation motivé

Essentiel
Adéquation du projet aux débouchés de la formation Projet de formation motivé

Essentiel
Motivation Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale

Très important
Capacité à réussir dans la formation Champ "capacité à réussir" de la fiche Avenir

Important
Connaissance des débouchés de la formation Projet de formation motivé

Important
Connaissance des exigences de la formation Projet de formation motivé

Complémentaire
Participation aux JPO de la formation Projet de formation motivé

Complémentaire
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Intérêt pour l'agriculture et la nature Projet de formation motivé

Essentiel
Engagement citoyen Projet de formation motivé

Complémentaire
Engagement associatif Projet de formation motivé

Complémentaire
Curiosité pour les questions sociétales Projet de formation motivé

Complémentaire

Les attendus nationaux

Intérêts :
- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.

Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

27 places offertes par la formation en 2025

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025

Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025

254

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 235 candidats.
19 ont donc été refusés

113

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

27

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 27 candidats admis de cette formation en 2025
Bac général 15 %
Bac technologique 44 %
Bac professionnel 41 %
Autres diplômes 0 %
Au total 100 %

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus sur l'action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.
Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : Des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : En BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 18%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 37%

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

Poursuite d'études

Emplois visés par la formation

  • Chef d'exploitation ou d'entreprise agricole
  • Gérant, chef de culture ou responsable d'élevage
  • Animateur ou technicien conseil
  • Contrôleur
  • Technicien commercial
  • Technicien en expérimentation.

 

Poursuite d'étude:

  • Licences Pro
  • Ingénieur Agro

Débouchés professionnels

Emplois visés par la formation

  • Chef d'exploitation ou d'entreprise agricole
  • Gérant, chef de culture ou responsable d'élevage
  • Animateur ou technicien conseil
  • Contrôleur
  • Technicien commercial
  • Technicien en expérimentation.

Poursuite d'étude:

  • Licences Pro
  • Ingénieur Agro : dispositif d'accompagnement à la préparation des concours via le dispositif PASTAURA

La réussite des étudiants

  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    Donnée non disponible

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2021 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Établissement

LEGTPA Louis Pasteur (Clermont-Marmilhat)  (Établissement public)
Marmilhat
BP 116
63370 Lempdes
Téléphone de l'accueil : 04.73.83.72.50
http://www.marmilhat.fr

Informations supplémentaires

Situé aux portes de Clermont-Ferrand, au sein du pôle agronomique de Marmilhat (VetAgroSup, DRAAF, ONF,...), l'établissement accueille élèves et étudiants dans des conditions privilégiées : classes à effectif réduit, laboratoires et salles informatiques récents et modernes, internat filles et garçons. Il existe également des possibilités de logement à proximité à Lempdes (liste de logeurs à demander au secrétariat du lycée).

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : legta.marmilhat@educagri.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
legta.marmilhat@educagri.fr

Contact du responsable pédagogique :
legta.marmilhat@educagri.fr