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LEGTPA Louis Pasteur (Clermont-Marmilhat) (Lempdes - 63)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 27 places en 2025
BTS contrôlé par l'Etat

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Découvrir la formation et ses caractéristiques

Présentation de la formation

Le volume est de 1740 h réparties sur deux années:

1/3 de la formation dans le domaine commun (identique à tous les BTS agricoles) : Français, anglais, économie générale, math appliquée

2/3 dans le domaine professionnel: Economie, Gestion, Agronomie, Zootechnie

Aux 58 semaines de formation (30 h hebdomadaires) s'ajoutent 16 semaines de stages.

Les stages 16 semaines sont réalisées au cours des deux ans de formation :

  • 8 à 10 semaines en situation d'apprentissage et d'analyse sur une exploitation agricole.
  • 2 à 4 semaines en expérience professionnelle dans un organisme para-agricole en France ou à l'étranger,
  • 2,5 semaines au Sommet de l'élevage,
  • 1,5 semaine en voyage d'études à l'étranger.

Module d'initiative locale : Diversité de l'agriculture locale

1 MIL de 87 heures porte sur la diversification des activités agricoles (Elevage de petits ruminants, Cultures pérennes et légumières….)

https://lycee.marmilhat.fr/formations/btsa-analyse-et-conduite-et-strategie-de-lentreprise-agricole/

Voir la fiche Onisep

À savoir

  • de 14:00 à 18:00

Commentaire de l'établissement :

Rencontre avec les responsables des formations et l'administration de l'établissement pour échanger autour du descriptif des contenus et de l'organisation des formations ainsi que des conditions de recrutement et d'accueil au sein de l'établissement. JPO1 01/02/2025 JPO2 22/03/2025 JPO3 15/05/2025

Frais de scolarité
Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
  • Langue vivante 1 : Anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1

Dispositif d'accompagnement personnalisé dans le cadre du M11 (orientation, projet individuel et professionnel, suivi des PFMP, entretiens individuels).

PACTE ENSEIGNANT: Tutorat individualisé d'accompagnement aux épreuves terminales (rapport de stage et SPV)

Partenariats professionnels (projets tutorés)

Comprendre les critères d'analyse des candidatures

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
100%
  • Résultats scolaires
    40 %
  • Méthodes de travail
    30 %
  • Savoir-être
    10 %
  • Motivation
    10 %
  • Engagement et activités
    10 %

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.

L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.

Conseils aux candidats

Les candidats doivent accorder la plus grande importance au travail à fournir et aux résultats à obtenir durant leur première et leur terminale au lycée. 

La participation aux journées portes ouvertes vient en complément de leur motivation (projet) à suivre leurs études dans la filière ACSE et dans l'établissement. Les élèves en réorientation sont très vivement invités à venir aux journées portes ouvertes.

 Le projet motivé (lettre de motivation) fera l'objet d'une attention particulière. 

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 40%

  • Critère d'évaluation essentiel : Moyennes générales

    Moyennes générales

    Éléments évalués :

    Moyennes des deux premiers trimestres de terminale
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation complémentaire : Progression des moyennes

    Progression des moyennes

    Éléments évalués :

    Moyennes de 1ère et terminale
     
    Complémentaire
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 30%

  • Critère d'évaluation complémentaire : Méthodes de travail

    Méthodes de travail

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale
     
    Complémentaire
Votre savoir-être compte pour 10%

  • Critère d'évaluation essentiel : Capacité à s'investir

    Capacité à s'investir

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation essentiel : Capacité à fournir des efforts

    Capacité à fournir des efforts

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation essentiel : Concentration en classe

    Concentration en classe

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation important : Autonomie

    Autonomie

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Implication

    Implication

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale
     
    Important

  • Critère d'évaluation complémentaire : Capacité d'organisation

    Capacité d'organisation

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Esprit d'équipe

    Esprit d'équipe

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale
     
    Complémentaire
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%

  • Critère d'évaluation essentiel : Cohérence du projet

    Cohérence du projet

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation essentiel : Adéquation du projet aux débouchés de la formation

    Adéquation du projet aux débouchés de la formation

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation très important : Motivation

    Motivation

    Éléments évalués :

    Appréciations des professeurs sur les bulletins de 1ère et terminale
     
    Très important

  • Critère d'évaluation important : Capacité à réussir dans la formation

    Capacité à réussir dans la formation

    Éléments évalués :

    Champ "capacité à réussir" de la fiche Avenir
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Connaissance des débouchés de la formation

    Connaissance des débouchés de la formation

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Important

  • Critère d'évaluation complémentaire : Connaissance des exigences de la formation

    Connaissance des exigences de la formation

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Participation aux JPO de la formation

    Participation aux JPO de la formation

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Complémentaire
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%

  • Critère d'évaluation essentiel : Intérêt pour l'agriculture et la nature

    Intérêt pour l'agriculture et la nature

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation complémentaire : Engagement citoyen

    Engagement citoyen

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Engagement associatif

    Engagement associatif

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Complémentaire

  • Critère d'évaluation complémentaire : Curiosité pour les questions sociétales

    Curiosité pour les questions sociétales

    Éléments évalués :

    Projet de formation motivé
     
    Complémentaire
Les attendus nationaux
Intérêts :
- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.

Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.

Consulter les modalités de candidature

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Visualiser les chiffres d'accès à la formation

Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

27 places offertes par la formation en 2024
Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024

238

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 198 candidats.
40 ont donc été refusés

185

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

23

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 23 candidats admis de cette formation en 2024

13 %
52 %
35 %
100%
Bac général
13 %
Bac technologique
52 %
Bac professionnel
35 %
Autres diplômes
0 %

Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers généraux et pour les bacheliers professionnels en 2024.

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Série de baccalauréat *

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 24%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 51%

Poursuivre ses études et connaitre les débouchés

Poursuite d'études

Emplois visés par la formation

  • Chef d'exploitation ou d'entreprise agricole
  • Gérant, chef de culture ou responsable d'élevage
  • Animateur ou technicien conseil
  • Contrôleur
  • Technicien commercial
  • Technicien en expérimentation.

 

Poursuite d'étude:

  • Licences Pro
  • Ingénieur Agro

Débouchés professionnels

Emplois visés par la formation

  • Chef d'exploitation ou d'entreprise agricole
  • Gérant, chef de culture ou responsable d'élevage
  • Animateur ou technicien conseil
  • Contrôleur
  • Technicien commercial
  • Technicien en expérimentation.

Poursuite d'étude:

  • Licences Pro
  • Ingénieur Agro : dispositif d'accompagnement à la préparation des concours via le dispositif PASTAURA

Contacter et échanger avec l'établissement

Établissement

LEGTPA Louis Pasteur (Clermont-Marmilhat)  (Établissement public)
Marmilhat
BP 116
63370 Lempdes
Téléphone de l'accueil : 04.73.83.72.50
http://www.marmilhat.fr

Informations supplémentaires

Situé aux portes de Clermont-Ferrand, au sein du pôle agronomique de Marmilhat (VetAgroSup, DRAAF, ONF,...), l'établissement accueille élèves et étudiants dans des conditions privilégiées : classes à effectif réduit, laboratoires et salles informatiques récents et modernes, internat filles et garçons. Il existe également des possibilités de logement à proximité à Lempdes (liste de logeurs à demander au secrétariat du lycée).

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : legta.marmilhat@educagri.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
legta.marmilhat@educagri.fr

Contact du responsable pédagogique :
legta.marmilhat@educagri.fr