Fiche Formation
Lycée agro-environnemental d'Arras (Tilloy-lès-Mofflaines - 62)
BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 34 places en 2026
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Présentation de la formation
Les fondamentaux de la formation :
- sciences et techniques de l'aménagement et de l'environnement
- biologie écologie
- démarche de projet
- opérations de génie écologique
- techniques d'animation
- concertation territoriale
Les plus de l'établissement :
Deux semaines de stages collectifs (sur le parc naturel régional Scarpe Escaut, stage littoral)
Organisation de nombreux chantiers et animations nature en partenariat avec des structures professionnelles
Participation à des séances de baguages d'oiseaux au sein du lycée
Participation à la semaine de la science au travers d'animation nature réalisée par les étudiants
Sorties pluridisciplinaires bimensuelles dans les espaces naturels
Implication de l'établissement dans des actions de développement durable
Forte implication de la profession dans les actions de formation : Projet tuteuré, Forum entretien d'embauche en fin de parcours, visite de terrain, chantiers...
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Groupe limité d'étudiants facilitant un suivi personnalisé.
Aide à la recherche de stage
Suivi personnalisé des étudiants dans les rapports de stage
Accompagnement à l'insertion professionnelle
Présentation des poursuites d'études post BTS
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les candidats doivent disposer d'un grand intérêt dans les domaines de la biodiversité, de l'animation et de la biologie.
Une facilité dans la rédaction d'écrits est appréciée, un esprit de synthése sera un vrai plus pour mettre en place des projets.
Démontrer son intérêt pour la nature.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Moyenne générale par rapport à la classe. Moyenne en français. Progression. | Notes de première et de terminale en lien avec la moyenne de la classe. Notes du bac pour les candidats déjà diplômés. Évolution des notes entre la classe de première et de terminale. Résultats aux épreuves anticipés de français du baccalauréat en veillant à la nature du BAC. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité d'analyse, qualité de l'écriture et de l'orthographe. Facilité dans l'expression orale. | Bulletins et lettre de motivation. Méthode de travail, capacité à l'oral, qualité de l'orthographe et expression française. Maturité dans la réflexion. Résultats satisfaisant en SVT, biologie. Fiche avenir : Avis sur la méthode de travail |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication. Capacité à fournir des efforts. Concentration en classe. Capacité d'organisation. | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale. Autonomie, capacité à s'investir, implication dans sa formation, capacité d'organisation, esprit d'équipe, ouverture au monde, curiosité intellectuelle. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation. Connaissances des exigences et des débouchés de la formation. | Lettre de motivation et autres documents mettant en évidence le projet du candidat et ses connaissances dans le domaine professionnel de formation. Connaissance du contenu de la formation. Cohérence du projet en adéquation aux contenus et débouchés. Motivation et démarches entreprises. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour l'agriculture et la nature. Engagement citoyen et associatif. | Lettre de motivation circonstanciée et autres documents mettant en évidence les expériences professionnelles et activités bénévoles du candidat en lien avec le champ professionnel de la formation. Stages, chantier et travaux temporaires. Engagement citoyen |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S'intéresser aux métiers de la gestion de la nature et de terrain : technicien de génie écologique, gardes assurant une veille environnementale dont les suivis biodiversité, concepteur d'activités pleine nature, d'accueil, de plan de valorisation du patrimoine naturel, guide interprète nature.
- S'intéresser au management des organisations et aux montages financiers pour s'engager en équipe dans des projets collectifs.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques, technologiques ou professionnelles, notamment en sciences de la vie et de la terre, biologie écologie, physique chimie et génie écologique, pour interpréter et produire des diagnostics et expertises naturalistes.
- Avoir une bonne culture générale des caractéristiques et de la gestion des milieux naturels.
- Etre capable de mobiliser les outils numériques professionnels et les sciences participatives pour enrichir les banques de données de la biodiversité.
- Avoir le goût et la créativité pour élaborer des plans de valorisation des espaces et concevoir des actions d'animation et d'éducation à l'environnement ayant une dimension naturaliste, culturelle et artistique.
- Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie pour réagir aux situations à risques dans le cadre de la conduite de chantier de génie écologique.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences relationnelles permettant d'assurer une démarche de médiation territoriale vers des publics divers, de prendre en compte les logiques des praticiens de la gestion des espaces.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
33 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
461
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 343 candidats.
118 ont donc été refusés
97
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
32
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 12%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 25%
Poursuite d'études
Les poursuites d'études:
- Licences Pro (gestion différenciée,expertises naturalistes,développement durable...)
- Licences générales ; Masters.
- Écoles d'ingénieurs.
- Certificats de spécialisation.
Débouchés professionnels
Les débouchés professionnels :
Cette formation prépare aux métiers de la gestion et de la valorisation des espaces naturels( Technicien de gestion des espaces et des ressources naturelles - Technicien animateur-éducateur pour la valoraisation des espaces naturels)
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée agro-environnemental d'Arras
(Établissement public)
Route de Cambrai
62217
Tilloy-lès-Mofflaines
Téléphone de l'accueil : 03.21.60.73.00
http://www.campus-agro62.fr
Informations supplémentaires
Internat proposé. Chambres individuelles en priorité ou chambres collectives.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : nathalie.bartz@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.arras@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
damien.lecrosnier@educagri.fr