Fiche Formation
Lycée Fernand Darchicourt (Hénin-Beaumont - 62)
BTS - Services - Gestion des transports et logistique associée
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 35 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Le BTS Gestion des Transports et Logistique Associée forme des professionnel(le)s capables d'organiser, de manager des opérations de transport et des prestations logistiques sur les marchés nationaux et internationaux.
Dans un contexte de mondialisation des échanges, l'objectif est d'optimiser le déplacement et/ou le stockage des biens, en tenant compte de la complémentarité des modes de transport et du développement durable. L'obtention du diplôme permet d'obtenir 120 crédits ECTS.
La formation répond aux deux attentes prioritaires des entreprises : trouver des candidats rapidement opérationnels et ouverts sur l'international.Elle met l'accent sur la pratique en entreprise, avec 12 à 14 semaines de stage,dont 12 semaines pendant le temps scolaire.
Les stages peuvent se dérouler dans :
- une entreprise de transport de marchandises par voies terrestre, maritime, aérienne et multimodale,
- une entreprise de commission de transport,
- une entreprise de prestations logistiques,
- les services transport ou logistique d'une entreprise industrielle ou commerciale.
Dans le cadre de la mondialisation des échanges, les étudiant(e)s sont encouragé(e)s à effectuer une période de stage à l'étranger.
Le descriptif de la formation est disponible sur le site du lycée Darchicourt.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Des dispositifs sont mis en place afin de faciliter l'accueil des étudiant(e)s, de les accompagner dans une démarche de progrès, de favoriser leur réussite à l'examen et de renforcer leur employabilité.
Une étroite collaboration avec les entreprises permet non seulement de répondre à leurs besoins, mais aussi de confier à l'étudiant(e) des activités professionnelles correspondant au niveau d'exigence du diplôme. L'objectif est d'aider les étudiant(e)s à développer les compétences indispensables à la poursuite d'études et à une insertion professionnelle durable.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
L'établissement se permet d'attirer l'attention sur l'absentéïsme et l'implication durant leurs années de formation.
Les candidats refusés le sont en raison du profil et/ou du parcours scolaire et/ou du parcours professionnel non adapté(s) à la formation
demandée.
Les informations fournies sur la lettre de candidature sont souvent insuffisantes pour formuler un avis objectif, ce qui aboutit au non-recrutement
du candidat.
Il est vivement conseillé aux futurs candidats, de s’informer des contenus de formation et de la réalité de terrain afin d’avoir un regard éclairé, et
ainsi de mieux motiver leur candidature.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières apportant des compétences pour le BTS (mathématiques, économie, droit, management, matières technologiques, matières professionnelles, français, anglais. | Notes de première et de terminale en mathématiques, économie, droit, management, matières technologiques, matières professionnelles, français, anglais Niveau de la classe |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences maîtrisées, méthodes acquises, savoir-faire, capacités écrites ou orales | Appréciations des professeurs, l’avis du conseil de classe et le champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie | Autonomie, Capacité à s’investir, Implication, Capacité à fournir des efforts Concentration en classe, Capacité d’organisation, Esprit d’équipe. | |
| Assiduité Régularité | Appréciation des professeurs et avis du conseil de classe sur les bulletins de première et de terminale, fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| • Avis du chef d’établissement sur la cohérence du vœu formulé avec le projet de formation • Motivations du projet de formation • Projet de formation motivé | • Avis du chef d’établissement sur la cohérence du vœu formulé avec le projet de formation • Avis du chef d’établissement sur la cohérence du vœu formulé avec le projet de formation • Motivations du projet de formation • Projet de formation motivé |
Les attendus nationaux
S'intéresser au secteur des transports et de la logistique, dans un contexte national et internationalS'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique dans un cadre national, européen et international
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation client dans un cadre national et international
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
Disposer de compétences pour travailler en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
306
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 257 candidats.
49 ont donc été refusés
98
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
36
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 20%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 65%
Poursuite d'études
- Licences professionnelles : Management Européen de la chaîne Logistique, Dynamique Juridique des Transports de Marchandises, Gestion Logistique et Transport, Technico-Commercial Transport et Logistique, Logistique Globale...
- Licence Management of Multimodal Logistics Systems
- IUP Management et Ingénierie Logistique...
_ Master
Débouchés professionnels
Débouchés :
- Exploitant(e) en transport
- Adjoint(e) au responsable d'entrepôt
- Affréteur(euse)
- Chargé(e) du service après-vente
- Gestionnaire de stock
- Assistant(e) déclarant en douane
- Assistant(e) au responsable d'exploitation
- Commercial(e) en transport...
Puis avec de l'expérience :
- Responsable d'exploitation
- Responsable de service clients
- Responsable de quai
- Commissionnaire de transport
- Responsable de site logistique
- Responsable d'agence de transport
- Responsable de la qualité et de la sécurité
- Déclarant(e) en douane
- Technico-commercial(e) du transport et de la logistique...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.9% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
40.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Gestion des transports et logistique associée
Pour l'établissement Lycée Fernand Darchicourt
49%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
22%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
29%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1750 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Fernand Darchicourt
(Établissement public)
211 rue René Cassin
BP 49
62110
Hénin-Beaumont
Cedex
Téléphone de l'accueil : 03.21.08.74.30
https://lgt-fernand-darchicourt-henin-beaumont.62.ac-lille.fr/
Informations supplémentaires
Le Lycée Darchicourt propose également les BTS Support à l'Action Managériale et BTS Gestion des Transports et Logistique Associée par apprentissage. L'inscription se fait via le portail "Parcoursup". Prendre contact avec l'UFA Darchicourt est vivement conseillé afin de bénéficier d'un accompagnement dans la recherche d'une entreprise.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : c-lise.lapierre@ac-lille.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0620093p@ac-lille.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0620093p@ac-lille.fr