Fiche Formation
Lycée Marie Curie (Nogent-sur-Oise - 60)
BTS - Services - Biologie médicale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
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Présentation de la formation
Enseignements dispensés:
Matières de spécialité: Biochimie, Microbiologie, Immunologie, Hématologie
Mathématiques.
Sciences physiques.
Culture générale et expression.
Anglais.
Modalités
Les cours d'enseignement de spécialité sont complétés par de nombreuses heures de travaux prtiques en laboratoires.
Deux stages complètent la formation:
un stage en fin de 1° année d'une durée de 6 semaines;
un second en milieu de 2°année d'ube durée de 4 semaines.
VACCINATION OBLIGATOIRE POUR LA PERIODE DE FORMATION EN MILIEU PROFESSIONNEL
Les étudiants en formations médicales et paramédicales sont soumis aux mêmes obligations vaccinales que les personnels soignants. (Art. L311-4 du code de santé publique)
La réglementation impose donc d'ête vaccinée contre:
- diphtérie / tétanos / poliomyélite
- COVID 19
Elle impose également un certificat d'immunisation contre l'hepatite B
Pour en savoir plus :
https://marie-curie-nogent-sur-oise.ac-amiens.fr/bts-analyses-de-biologie-medicale/
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La session 2023 a été marquée par une baisse de candiadtures provenant du territoire Français et une hausse des candidatures de
candidats provenant de l'étranger.
Ces derniers dossiers sont souvent incomplets et difficiles à évaluer du fait d'un système d'appréciations différents de celui pratiqué
en France. Or, les appréciations des enseignants jouent un rôle important dans l'évaluation qualitative des dossiers.
Par ailleurs, le projet de formation motivé est souvent impersonnel et apporte peu au dossier. Nous encourageons les candidats à
rédiger avec soin et de manière personnelle ce document, en explicitant notamment leur choix d'orientation ou de ré-orientation et
en se projetant sur l'après diplôme (insertion profesionnelle ou poursuite d'études, quel type d'entreprise ou de domaine
professionnel est envisagé, etc...)
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Toutes notes scientifiques | Bulletins, résultats à l'examen | |
| Capacité de rédaction et de synthèse | Bulletins et résultats à l'examen |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacités à l’écrit et à l’oral, acquisition de la démarche scientifique | bulletins, fiche avenir, projet de formation motivé, activités et centres d'intérêt | |
| Orthographe, vocabulaire, syntaxe, argumentation | Projet de formation. Activités et centres d’intérêt |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité à s’investir, à fournir des efforts | Appréciations, fiche avenir | |
| Absence de bavardages | Appréciations, fiche avenir | |
| Capacité d’organisation, prise d’initiatives | bulletins, fFiche avenir | |
| Capacité à travailler en groupe | Appréciations des bulletins, fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Détermination à réussir dans la formation quel que soit le parcours préalable | Bulletins. Fiche avenir. Projet de formation. | |
| Adéquation du projet aux débouchés de la formation | Projet de formation | |
| Connaissance de ses débouchés, ses exigences | Projet de formation | |
| Participation aux journées découvertes de la formation | Projet de formation, recensement lors des journées portes ouvertes |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Intérêt pour la démarche scientifique. Curiosité pour les questions sociétales | Activités et centres d’intérêt, projet de formation motivé | |
| Engagement citoyen, étudiant, associatif | Activités et centres d’intérêt. Fiche avenir. |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux activités expérimentales et aux technologies du diagnostic médical pratiquées en laboratoire dans les secteurs de la santéDisposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biologie, physiologie et physiopathologie humaines, biochimie, physique-chimie, mathématiques
Disposer de compétences relationnelles permettant de s'inscrire dans un travail en équipe pluriprofessionnelle, être capable d'adopter des comportements et des codes professionnels
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Etre capable d'évoluer dans un environnement numérique et robotisé
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral dans la perspective de travail collaboratif et pour échanger avec les professionnels du secteur
Les attendus complémentaires
Formation en cours de rénovation. Les attendus du nouveau référentiel seront connus ultérieurement… Nouveau nom de formation : BTS Biologie Médicale
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
35 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
473
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 256 candidats.
217 ont donc été refusés
195
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
32
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 17%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 18%
Poursuite d'études
Classe préparatoire ATS Biologie
Licences professionnelles (qualité, analyses…)
Écoles d'ingénieur en biologie / agronomie
Débouchés professionnels
Insertion dans la vie active dans le secteur hospitalier ou extra-hospitalier, à l'Etablissement français du sang, dans un centre de lutte contre le cancer, un laboratoire d'anatomocytopathologie, un laboratoire universitaire ou industriel, à l'INSERM, au CNRS, à l'Institut Pasteur, dans un laboratoire vétérinaire, une école vétérinaire…
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Biologie médicale
Pour l'établissement Lycée Marie Curie
49%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
40%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
11%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1950 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Marie Curie
(Établissement public)
47 Boulevard Pierre de Coubertin
60180
Nogent-sur-Oise
Téléphone de l'accueil : 03.44.74.31.31
https://marie-curie-nogent-sur-oise-ac-amiens.fr/
Informations supplémentaires
Internat : hébergement en chambres individuelles, nombre de places limitées. Internat ouvert le week end (sauf cas particuliers). Internat conseillé pour tous les inscrits en PTSI.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0600020w@ac-amiens.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
catherine.gellee@ac-amiens.fr
Contact du responsable pédagogique :
pabran@ac-amiens.fr