Carte d'identité de la formation
Lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole du Morvan (Château-Chinon (Ville) - 58)
BTS - Agricole - Aquaculture
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Ce BTSA forme les étudiants à des métiers dans les secteurs de la production et de l’accompagnement technique.
La formation est organisée et évaluée en semestres sur les deux années.
La formation est structurée en modules avec deux domaines d’enseignements:
- le domaine du tronc commun
Inscription dans le monde d’aujourd’hui, construction du projet personnel et professionnel, communication
- le domaine professionnel
Conduite de productions aquacoles, organisation du travail, gestion des moyens de productions aquacoles, pilotage de systèmes de productions aquacoles, accompagnement technique
Enseignements d’Initiative Locale (EIL): "Mini-entreprise" de productions aquacoles (poissons d'eau douce, poissons d'ornement, algues et plantes…)
Activités pluridisciplinaires: visites, pêches d'étangs, interventions, projets…
Voyage d'étude
Stages individuels (12 à 16 semaines) effectués dans des organisations du secteur aquacole: en production, en filière, à l'étranger, sur l'exploitation du lycée…
Renseignements complémentaires sur https://www.morvanformations.com
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Deux piscicultures rénovées dont une avec une salle de cours équipée.
Trois salles techniques : une salle aquariologie, un laboratoire d'expérimentation et une salle expérimentation "spécial algues".
Des TP et TD en groupes.
Un Accompagnement au Projet Personnel et Professionnel : rédaction de CV, de lettres de motivation, simulation d'entretiens d'embauches, rencontres de professionnels…
Un environnement numérique riche : salles équipées, accès wifi, fibre,…
Un environnement naturel propice : le Morvan avec les lacs, étangs, rivières avec des activités de pêche, activités de sport nature.
Des échanges avec des établissements d'autres régions
Une formation reconnue, des anciens étudiants sont impliqués dans la formation : interventions, visites, proposition de stages …
https://www.morvanformations.com/legta/btsa-aquaculture-poisson/
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires33 %
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Méthodes de travail15 %
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Savoir-être10 %
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Motivation34 %
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Engagement et activités8 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
La lettre de motivation est très importante.
Certains candidats ne connaissent pas vraiment la formation ni les particularités liées à l'établissement. Un entretien avec les enseignants de l'établissement permet aux candidats de bien se renseigner sur l'établissement (Enseignement d'Initiative Locale) et d'en tenir compte dans leur projet.
Trop souvent, le projet de formation est général et n'est pas rattaché à la formation présente dans l'établissement.
Les candidats qui font des efforts de rédaction et qui adaptent leur lettre à l'établissement et à la formation demandée sont valorisés par le jury.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 33%
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Critère d'évaluation essentiel : Résultats d'ensemble + focus sur les matières apportant des compétences pour le BTSA
Résultats d'ensemble + focus sur les matières apportant des compétences pour le BTSAÉléments évalués :
Notes aux bulletins du cycle terminal en français/communication, biologie, physique-chimie, maths, anglais
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 15%
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Critère d'évaluation très important : Appréciations sur les bulletins de première et terminales
Appréciations sur les bulletins de première et terminalesÉléments évalués :
Autonomie Expérience Acquis méthodologiques Fiche avenir
Votre savoir-être compte pour 10%
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Critère d'évaluation très important : Méthode de travail, autonomie, capacité à s'investir
Méthode de travail, autonomie, capacité à s'investirÉléments évalués :
Appréciation générale du professeur principal dans la fiche Avenir. Appréciations des bulletins. Expérience et projet de formation
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 34%
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Critère d'évaluation essentiel : Motivation et projet professionnel
Motivation et projet professionnelÉléments évalués :
Lettre de motivation Entretien -
Critère d'évaluation très important : Motivations du projet de formation et cohérence du parcours envisagé
Motivations du projet de formation et cohérence du parcours envisagéÉléments évalués :
Projet de formation motivé Avis du chef d'établissement sur la cohérence du vœu formulé Lettre de motivation
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 8%
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Critère d'évaluation complémentaire : Engagement citoyen Engagement associatif ou culturel
Engagement citoyen Engagement associatif ou culturelÉléments évalués :
Option engagement citoyen dans la fiche avenir Membre d'associations
Les attendus nationaux
S’intéresser aux écosystèmes aquatiques en lien avec les enjeux sociétaux et environnementaux/S’intéresser à l’ensemble des activités de productions animales ou végétales en milieu aquatique marin ou continental/Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biologie, physique-chimie/Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire un processus, un système, une stratégie, une solution/Disposer de capacités de prise de décisions, d’organisation et d’autonomie/Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer et argumenter/Disposer de compétences collaboratives et d’animation d’équipe.Les attendus complémentaires
Passionné des milieux aquatiques naturels et artificiels
Etre acteur de sa formation
Motivé par le travail en équipe et la gestion de projet
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
29 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
128
candidats ont postulé à cette formation
15 ont donc été refusés
99
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
27
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers généraux et pour les bacheliers technologiques en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 12%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 39%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Possibilité de poursuivre en étude d'ingénieur, en licence professionnelle, en master. Des certificats de spécialisation sont également accessibles.
Débouchés professionnels
Les emplois après le BTSA Aquaculture
- Responsable d'élevage (écloserie, parc de productions)
- Créateur d'entreprise piscicole
- Agent de développement (groupements, syndicats, coopératives maritimes)
- Agent technico-commercial
- Responsable de rayons produits de la mer ou aquariophilie
- Technicien de recherche (IFREMER, INRA)
- Responsable de l'entretien et de la restauration des milieux aquatiques et piscicoles
- Technicien dans le domaine de la transformation des produits piscicoles
- Animateur dans le tourisme pêche
- Technicien conseil auprès de fédérations de pêche ou de parcs naturels ou d'associations
-…
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.5 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée d'Enseignement Général et Technologique Agricole du Morvan
(Établissement public)
18 Rue Pierre Mendès France
58120
Château-Chinon (Ville)
Téléphone de l'accueil : 03.86.79.49.80
https://www.morvanformations.com
Informations supplémentaires
Les étudiants ont la possibilité de loger sur l'établissement sous condition de réservation à l'inscription et dans la limite des places disponibles.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : sonia.perrodin@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
veronique.foufelle@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
jean-noel.bernard@educagri.fr