Carte d'identité de la formation
Lycée Pierre Gilles de Gennes (Cosne-Cours-sur-Loire - 58)
BTS - Production - Métiers de l'eau
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Fonctions assumées par le Technicien Supérieur « Métiers de l'eau » dans de nombreux secteurs d'activité:
Le titulaire du Brevet de Technicien Supérieur "Métiers de l'Eau" exerce son activité dans les secteurs du traitement, de la distribution de l'eau destinée à la consommation humaine, de l'assainissement et de l'épuration des eaux usées urbaines ou industrielles, de la qualité de l'eau dans l'environnement, ainsi que dans celui des activités connexes.
Gestion technique des ouvrages.Encadrement, animation.Gestion de l'information.Étude et développement techniques.Assurance de la qualité
Quelques exemples de "métiers" :
Responsable de réseau.
Responsable d'usine de production d'eau potable.
Responsable de station d'assainissement.
Conseil / assistance (SATESE).
Conception / Bureau d'étude.
La « scolarité » en BTS Métiers de l'eau :
Statut étudiant, 2 années d'études, organisées en semestres.
2 périodes de stage: 7 semaines en première année et 6 semaines en deuxième année.
Visites d'entreprises, interventions extérieures.
TP sur sites.
Logements Etudiants :
Résidence étudiants (Nièvre Habitat) Particuliers
Internat (éventuellement, ouvert uniquement en semaine)
Lien sur le site Internet du lycée:
http://lyc58-pierregillesdegennes.ac-dijon.fr/
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
L'étudiant peut, au terme de sa première année de BTS effectuée sous statut scolaire, faire sa deuxième année sous statut d'apprenti.
Il doit pour cela, trouver une entreprise en capacité de l'accueillir et se rapprocher rapidement du DDF de l'établissement et du CFA de l'éducation nationale en Bourgogne.
Pour certains profils bien particuliers l'apprentissage peut être envisagé dès la première année. Cela reste exceptionnel.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires20 %
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Méthodes de travail25 %
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Savoir-être25 %
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Motivation25 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
installations pilotes du lycée.
Deux stages en milieu professionnel: - 7 semaines en 1re année et 6 semaines en 2e année
Le profil idéal pour entrer en BTS Métiers de l'eau : Un socle scientifique est nécessaire.
Les bacs Généraux avec spécialités scientifiques, STL-Biotechnologies, STL-SPCL apportent le socle de connaissances indispensables.
Les élèves issus de STI2D et STAV doivent être particulièrement motivés.
Parmi les bacs professionnels, le bac pro PCEPC est le mieux adapté, mais l'entrée en BTS Métiers de l'eau demande un effort important.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : Résultats dans les matières apportant des compétences pour le BTS (Mathématiques, sciences)
Résultats dans les matières apportant des compétences pour le BTS (Mathématiques, sciences)Éléments évalués :
Notes de terminale en mathématiques et dans les matières scientifiques
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Méthode travail
Méthode travailÉléments évalués :
Champ"Méthode travail" de la fiche avenir -
Critère d'évaluation très important : Qualité méthodes et savoirs faire scientifiques
Qualité méthodes et savoirs faire scientifiquesÉléments évalués :
Appréciations des professeurs sur les bulletins de Terminale
Votre savoir-être compte pour 25%
-
Critère d'évaluation très important : Capacité à s'investir
Capacité à s'investirÉléments évalués :
Champ"Capacité à s'investir" de la fiche avenir saisi par le professeur principal -
Critère d'évaluation très important : Autonomie
AutonomieÉléments évalués :
Champ"Autonomie" de la fiche avenir -
Critère d'évaluation important : Capacité à s'investir
Capacité à s'investirÉléments évalués :
Champ"Capacité à s'investir" de la fiche avenir saisi par le chef d'établissement
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
-
Critère d'évaluation très important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Projet de formation motivé
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
-
Critère d'évaluation complémentaire : Selon appréciation de la commission d'examen des vœux
Selon appréciation de la commission d'examen des vœuxÉléments évalués :
Selon appréciation de la commission d'examen des vœux
Les attendus nationaux
S'intéresser aux technologies concernant la production, le traitement, la collecte et la distribution des eauxS'intéresser à la conception, au pilotage et au suivi d'installations ou de chantiers dans les structures publiques ou privées
Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : biotechnologies, sciences et techniques industrielles, physique-chimie, mathématiques
Disposer de compétences relationnelles permettant d'assurer l'animation d'équipes et de projets
S'exprimer aisément à l'écrit comme à l'oral, dans la la perspective d'animation d'équipes et de projets
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
28 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
117
candidats ont postulé à cette formation
31 ont donc été refusés
86
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
11
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 15%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 16%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Il est possible de compléter la formation par une licence professionnelle (dans les domaines de l'environnement, des déchets, des réseaux, des analyses de laboratoire…) ou de rentrer en classes préparatoires scientifiques ATS en vue de préparer des concours d'écoles d'ingénieurs.
Débouchés professionnels
- Responsable de réseau.
- Responsable d'usine de production d'eau potable.
- Responsable de station d'assainissement.
- Conseil / assistance (SATESE).
- Conception / Bureau d'étude.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 88.2 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
66.2% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Métiers de l'eau
Pour l'établissement Lycée Pierre Gilles de Gennes
38%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
34%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
28%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1690 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Pierre Gilles de Gennes
(Établissement public)
4, rue du Colonel Rabier
58200
Cosne-Cours-sur-Loire
Téléphone de l'accueil : 03.86.28.23.45
https://lyc-pgdegennes-cosne-cours-sur-loire.eclat-bfc.fr/
Informations supplémentaires
internat en semaine
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : laurent.pasquereau@ac-dijon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
laurent.pasquereau@ac-dijon.fr
Contact du responsable pédagogique :
laurent.pasquereau@ac-dijon.fr