Carte d'identité de la formation
Lycée d'Enseignement Général Technologique agricole de Pontivy- Le Gros Chêne (56)
BTS - Agricole - QUalité, ALimentation, Innovation et Maîtrise Sanitaire (BioQUALIM) aliments et processus technologiques
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 40 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Le BTSA BioQuaLIM concerne tout élève après le bac, général, technologique ou professionnel, mais de préférence scientifique. Cette formation exige des aptitudes en technologie et sciences.
La première année est conduite en formation initiale scolaire, la deuxième année peut être suivie en formation par apprentissage (avec contrat d'apprentissage). 25% du temps est dédié à l'enseignement général et 75% au domaine professionnel : génie alimentaire et industriel, microbiologie, biochimie, économie, dans des ateliers technologiques adaptées et performants (hall agro-alimentaire et nombreux laboratoires spécifiques). Les visites et partenariats avec le monde professionnels sont nombreux et réels supports de la formation.
Les travaux pratiques débutent en tout début d'année et sont pré-requis pour la suite de la formation : une arrivée début septembre est de ce fait requise.
De nombreux projets pluridisciplinaires seront proposés : contrôle qualité, gestion de production, analyse sensorielle, HACCP, innovation. Les enseignements seront illustrés par des visites d'entreprises, intervention de professionnels du secteur agro-alimentaire.
Les étudiants suivront de plus un enseignement d'initiative locale (EIL) permettant la découverte de production et valorisation de produits agroalimentaires, associé à un voyage d'étude.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Sur le site du Gros chêne à Pontivy cohabitent un lycée et un centre de formation par apprentissage. Les étudiants sont mixés dans les mêmes lieux d'apprentissage ( salles de classes, laboratoires, centre de documentation . La base de données des professionnels est connue autant pour les formations scolaires que pour l'apprentissage. Les professeurs se trouvent à proximité .
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires30 %
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Méthodes de travail25 %
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Savoir-être10 %
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Motivation30 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
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Critère d'évaluation très important : Résultats académiques
Résultats académiquesÉléments évalués :
Importance de notes au moins correctes en matières scientifiques et LV
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
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Critère d'évaluation très important : Acquis méthodologiques
Acquis méthodologiquesÉléments évalués :
Intérêt pour le produit alimentaire, la biochimie, la biologie, notes dans ces matières.
Votre savoir-être compte pour 10%
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Critère d'évaluation important : Savoir être
Savoir êtreÉléments évalués :
Esprit d'équipe, maturité
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 30%
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Critère d'évaluation très important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Connaissance et intérêt pour l'agro-alimentaire
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
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Critère d'évaluation complémentaire : Engagement
EngagementÉléments évalués :
Engagement citoyen, bénévolat, centres d'intérêt
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception et à la fabrication de produits alimentairesS’intéresser à la maîtrise et au contrôle de leurs qualités nutritionnelle, sanitaire et gustative.
S'intéresser à la valorisation des productions agricoles sous forme de produits transformés, notamment dans une logique de circuit court.
Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie, notamment dans les activités pratiques
Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans le cadre d'une démarche de projet.
S'intéresser aux activités pratiques de fabrication et d'analyses scientifiques (microbiologiques, biochimiques).
Les attendus complémentaires
Il est apporté un intérêt tout particulier au début de la formation avec un repérage des lacunes éventuelles ; des heures de soutien sont alors mises en place pour les matières concernées.
En cas de problèmes plus important, une aide à la réorientation, des solutions sont envisagées avec l'étudiant.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
45 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
190
candidats ont postulé à cette formation
80 ont donc été refusés
93
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
35
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 6%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 50%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
L'étudiant peut après la formation accéder directement au marché du travail ou continuer en licence professionnelle ou BUT 3ème année; il est possible de passer le concours d'une école d'ingénieurs en agro-alimentaire ; notre partenariat avec le CEGEP de Joliette au Québec permettra aussi de s'engager dans une double diplômation d'étude : licence professionnelle , concours école d'ingénieurs...
Débouchés professionnels
Le BTSA Bioqualim ouvre de nombreuses opportunités professionnelles dans le secteur agro-alimentaire: conducteur de ligne, responsable d'atelier, technicien qualité ou recherche et développement ainsi que responsable HSE.
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 63.7 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée d'Enseignement Général Technologique agricole de Pontivy- Le Gros Chêne
(Établissement public)
BP 181
56300
Pontivy
Cedex
Téléphone de l'accueil : 02.97.25.93.10
https://www.campus-snm.fr
Informations supplémentaires
Les élèves bénéficient du statut d'étudiant et des avantages sociaux qui y sont liés. Les étudiants peuvent être hébergés dans l'établissement en chambre individuelle dans la limite des places disponibles. La formation est gratuite. Le lycée assure les repas à un tarif équivalent aux restaurants universitaires. Les étudiants qui souhaitent obtenir une bourse, doivent impérativement faire une demande au moment de leur inscription.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : nathalie.mouellic@educagri.fr
Contact pour les questions administratives :
legta.pontivy@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
estelle.lefaux@educagri.fr
Contact : Les étudiants ambassadeurs peuvent vous présenter l'établissement et la formation, en entretien visioconférence ou lors d'une visite dans l'établissement.
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.