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Carte d'identité de la formation

Lycée d'Enseignement Général Technologique agricole de Pontivy- Le Gros Chêne (56)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 40 places en 2025
BTS contrôlé par l'Etat

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Découvrir la formation et ses caractéristiques

Présentation de la formation

Ouvert sur l'orientation post BTS, centré sur le management et le pilotage d'entreprises agricoles, ce BTS mène aussi aux métiers de technicien et conseiller dans le domaine agricole (salariat, organismes agricoles, centres de gestion, banques..). 

Un intérêt majeur est porté à la gestion de l'entreprise, la stratégie d'évolution et d'adaptation de systèmes agricoles, autour de la durabilité, la conduite et préservation des productions. 

L'exploitation agricole et ses ateliers (bovins lait, porc naisseur engraisseur, poules pondeuses, méthanisation, culture) est un support de qualité.  

L'établissement propose 2 EIL:

Une semaine consacrée à la méthanisation avec visites diversifiées (microméthanisation, injection directe, cogénération...) permettront de se construire un regard de technicien sur cet enjeu. 

Un séjour dans une autre région pour découvrir les spécificités agricoles et agroalimentaires locales, et la valorisation des productions agricoles dans un objectif de développement durable (qualité, ancrage territorial…). 

Le BTS est en cours d'habilitation à la semestrialisation. Les évaluations uniquement en CCF  permettront une acquisition progressive des compétences. Les modules, assemblés en Unités d’Enseignement donnent lieu à la délivrance de crédits (UC) pour accéder au système LMD, en vue de l’obtention d’une licence (BTSA = 120 crédits).

La 1e année, en formation initiale, fournit des apports pédagogiques indispensables. Les stages concrétisent la formation. Ils se déroulent en exploitation, en organisme para agricole, avec une possibilité de stage à l'étranger.

En 2e année, en apprentissage, le rythme d'alternance est prévu dans les contrats d'apprentissage.

À savoir

  • de 08:00 à 17:00

Commentaire de l'établissement :

Journée inclusion dans les formations sur inscription à legta.legroschene@educagri.fr   Venez découvrir l'établissement en immersion dans la formation. 

Cet événement ayant lieu sur une longue période, vous ne pourrez pas recevoir d'alerte-calendrier.

Frais de scolarité
Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

Apprentissage possible au-delà de la première année.

Sur le site du Gros chêne à Pontivy cohabitent un lycée et un centre de formation par apprentissage. Les étudiants sont mixés dans les mêmes lieux d'apprentissage ( salles de classes, laboratoires, centre de documentation . La base de données des professionnels est connue autant pour les formations scolaires que pour l'apprentissage. Les professeurs se trouvent à proximité . 

Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation
  • Langue vivante 1 : Anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
  • L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
    Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.

Comprendre les critères d'analyse des candidatures

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
100%
  • Résultats scolaires
    30 %
  • Méthodes de travail
    25 %
  • Savoir-être
    10 %
  • Motivation
    30 %
  • Engagement et activités
    5 %

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.

L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.

Conseils aux candidats

Proposer une lettre de motivation personnalisée, participer à une journée Portes ouvertes et s'inscrire en mini-stage d'observation.  S'inscrire dans une démarche de gestion de projets en lien avec l'agriculture, l'environnement et l'alimentation . 

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
  • Critère d'évaluation très important : Résultats académiques

    Résultats académiques

    Éléments évalués :

    Notes en gestion, matières scientifiques et littéraires
     
    Très important
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
  • Critère d'évaluation très important : Méthodologie

    Méthodologie

    Éléments évalués :

    Qualités scientifiques, curiosité, intérêt pour les questions environnementales
     
    Très important
Votre savoir-être compte pour 10%
  • Critère d'évaluation important : Savoir être

    Savoir être

    Éléments évalués :

    Intérêt pour la nature, ouverture d'esprit
     
    Important
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 30%
  • Critère d'évaluation très important : Motivation

    Motivation

    Éléments évalués :

    Connaissance de l'agriculture et ses problématiques
     
    Très important
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
  • Critère d'évaluation complémentaire : Engagement

    Engagement

    Éléments évalués :

    Engagement citoyen, bénévolat, centres d'intérêt
     
    Complémentaire
Les attendus nationaux
Intérêts :
- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.

Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
Les attendus complémentaires

Une grande attention est portée aux premières semaines de formation. Un accompagnement permet l'adaptation à la formation. Si des lacunes sont décelées, un tutorat est mis en place, ainsi qu'une aide par des étudiants de deuxième année. 

Consulter les modalités de candidature

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Visualiser les chiffres d'accès à la formation

Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

45 places offertes par la formation en 2024
Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024

364

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 163 candidats.
201 ont donc été refusés

163

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

24

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 24 candidats admis de cette formation en 2024

75 %
17 %
8 %
100%
Bac général
75 %
Bac technologique
17 %
Bac professionnel
8 %
Autres diplômes
0 %

Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Série de baccalauréat *

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 6%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 60%

Poursuivre ses études et connaitre les débouchés

Poursuite d'études

les poursuites d'étude sont multiples :diverses licences (Production animale, production végétale, qualité, gestion, commerce,… ) et école d'ingénieur (ENSAR,ESAT…)

Débouchés professionnels

Les débouchés du BTS ACSE sont multiples : l'étudiant peut s'installer sur une exploitation après le BTS, devenir salarié agricole à responsabilités,  devenir technicien ou conseiller dans le domaine agricole... Les métiers de la banque ou du conseil lui sont ouverts après un passage par une licence professionnelle.

Les étudiants qui ont effectué des stages dans un pays étranger (Canada, Suisse, Belgique, Pays-Bas et autres pays européens...) ont souvent l'opportunité de poursuivre leurs études ou être salariés dans ces pays. 

Contacter et échanger avec l'établissement

Établissement

Lycée d'Enseignement Général Technologique agricole de Pontivy- Le Gros Chêne  (Établissement public)
BP 181
56300 Pontivy Cedex
Téléphone de l'accueil : 02.97.25.93.10
https://www.campus-snm.fr

Informations supplémentaires

Les élèves bénéficient du statut d'étudiant et des avantages sociaux qui y sont liés. Les étudiants peuvent être hébergés dans l'établissement en chambre individuelle dans la limite des places disponibles. La formation est gratuite. Le lycée assure les repas à un tarif équivalent aux restaurants universitaires. Les étudiants qui souhaitent obtenir une bourse, doivent impérativement faire une demande au moment de leur inscription.

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : nathalie.mouellic@educagri.fr

Contact pour les questions administratives :
legta.pontivy@educagri.fr

Contact du responsable pédagogique :
lucie.lejeanne@educagri.fr

Contact : Les étudiants ambassadeurs peuvent vous présenter l'établissement et la formation, en entretien visioconférence ou lors d'une visite dans l'établissement.

Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.