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Fiche Formation

Lycée Henri Loritz (Nancy - 54)
BTS - Production - Géologie appliquée

Carte d'identité de la formation

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 24 places en 2026
BTS contrôlé par l'Etat

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Présentation de la formation

loritz.fr Programme de formation assuré par le lycée Loritz et par l'Ecole Nationale Supérieure de Géologie.S'adresse aux titulaires d'un baccalauréat général scientifiqueEnseignement ancré sur des activités pratiquées en plein air dans diverses régions de France.Domaines :- Géotechnique et Aménagement du territoire,- Hydrogéologie et Environnement, Ressources naturelles en matières premières minérales (or, uranium,granulats pour BTP)- Ressources en matières premières énergétiques (pétrole, charbon)

Enseignement technique :-1ère année : apprentissage des fondamentaux de la géologie (paléontologie, tectonique, minéralogie, géomorphologie et structures de la Terre).- 2ème : Géologie Appliquée, et différentes matières liées au monde professionnel (géotechnique, prospection, géophysique, carrières et mines, dépollution, hydrogéologie), en approfondissant les acquis.La formation en classe est complétée par des camps de terrain afin de mettre en application, de confronter et de préparer à la réalité du milieu professionnel.Ces camps de terrain se répartissent sur 8 semaines sur les 2 ans.Enseignement général : français, anglais, mathématiques, physique-chimie, informatique, mécanique, dessin industriel, économie gestion d'entreprise et la topographie.Le stage en entreprise se déroule sur 8 semaines en fin de 2ème année.

Voir la fiche Onisep

À savoir

Frais de scolarité

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.

Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

  • Langue vivante 1 : ANGLAIS
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2

  • L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
    Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.

Autres publics ayant un profil particulier

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques

Soutien possible en enseignement général.

L’examen des candidatures

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.

Rapport public

Télécharger le rapport d'analyse des candidatures de la session 2025PDF - 0ko

Conseils aux candidats

Enseignements de la session
Les candidats ayant un vrai projet de formation se démarquent : la motivation des candidats est ancrée dans les métiers du géologue comme l'aménagement du territoire, la ressource en eau potable... Encore trop de candidats choisissent la formation par dépit sans être en prise avec les métiers de la géologie appliquée. Un certain nombre de candidats envisagent une réorientation après 1 à 2 ans d'études supérieures.
Conseils aux candidats :
Soigner le projet de formation, en s'accordant un temps de réflexion : ne pas hésiter à faire les démarches d'informations auprès des entreprises ou auprès des centres de formations en venant aux portes ouvertes, par exemple, pour connaître les enjeux de ces métiers. Les appréciations des enseignants sur les bulletins (comportement, attitude face au travail) ont autant d'importance, voir plus que les notes.

Les cordées de la réussite
La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque critère d'analyse. Plus le pourcentage est élevé plus le critère compte dans l'examen des candidatures.
Résultats scolaires 30 %
Méthodes de travail 15 %
Savoir-être 15 %
Motivation 40 %
Au total 100 %

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Légende du degré d'importance des critères

  • Complémentaire
  • Important
  • Très important
  • Essentiel
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
compétences scientifiques et technologiques Bulletins et livret scolaire

Essentiel
compétences en matière d’expression écrite et orale en français et en anglais Bulletins et livret scolaires

Important
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 15%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet Appréciations de l'équipe pédagogique

Important
Votre savoir-être compte pour 15%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
capacités d'organisation et d'autonomie Appréciations des professeurs dans la Fiche Avenir

Important
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 40%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Motivation et connaissance de la formation Lettre de motivation

Très important

Les attendus nationaux

S'intéresser aux géosciences appliquées et notamment pour le travail de terrain et les études techniques opérationnelles comme la réalisation de modèles numériques de terrain ou de cartographie
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter des informations issues des études de terrain, de tests, de simulations...
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale en français et en anglais pour communiquer, argumenter et s'insérer dans un travail en équipe
Être capable d'adopter un comportement et des codes professionnels

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

24 places offertes par la formation en 2025

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025

Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025

261

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 135 candidats.
126 ont donc été refusés

122

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

22

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 22 candidats admis de cette formation en 2025
Bac général 95 %
Bac technologique 5 %
Bac professionnel 0 %
Autres diplômes 0 %
Au total 100 %

Information Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques et pour les bacheliers professionnels en 2025.

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus sur l'action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.
Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : Des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : En BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 7%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 4%

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

Poursuite d'études

Poursuite d'études :

Un tiers de nos étudiants poursuit des études supérieures :- L3 pro génie civil et construction spécialité prospection et protection des ressources souterraines, Grenoble;- L3 Sciences de la Terre et de l'Environnement, Nancy;- L3 Géologie, Université de Franche Comté, Besançon;- L3 Sciences de la Terre et de l'Eau, Montpellier;- L3 pro Technicien de la Dépollution et des Sites Pollués, Université Paris Est Marne-la-Vallée (UPEM);- L3 Sciences de la Terre, EOST, Strasbourg;- L3 Sciences de la Terre, Nice, Paris Diderot, Rennes, Perpignan;- ...

Débouchés professionnels

Débouchés professionnels :Ce sont les mêmes que pour les élèves ingénieurs mais au niveau technicien :- dans le domaine de la géotechnique et de l'aménagement du territoire- dans le domaine de l'hydrogéologie, de la dépollution- dans le domaine de la gestion des risques en géologie et de la gestion de l'après-mine- dans le domaine des matières premières minérales, métaux, granulats et énergétiques.Nos étudiants trouvent un emploi dans les 3 premiers mois après l'obtention de leur diplôme. Le monde de l'entreprise leur permet assez rapidement d'accéder à des postes à responsabilités.Depuis sa création en 1957, près de 1 300 anciens élèves implantés dans des entreprises françaises et étrangères, constituent un réseau solide pour vous accompagner.

La réussite des étudiants

  • Taux de passage en 2ème année

    Données non disponibles

    En savoir plus sur le taux de passage

    Le taux de passage en deuxième année de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de BTS à la rentrée 2023 et qui sont passés en deuxième année.

  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    73.9% tous bacs confondus

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2021 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

L'insertion professionnelle des étudiants

Devenir des élèves en sortie du BTS :
Géologie appliquée

Pour l'établissement Lycée Henri Loritz

17%
sont en emploi salarié en France

Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.

73%
poursuivent leur formation

En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.

10%
sont dans une autre situation

En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …

Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données

Établissement

Lycée Henri Loritz  (Établissement public)
29 rue des jardiniers
CS 4218
54000 Nancy
Téléphone de l'accueil : 03.83.36.75.42
https://www.loritz.fr

Informations supplémentaires

Le dossier d'inscription doit être téléchargé sur le site https://loritz.fr/ et envoyé au lycée dès les résultats du baccalauréat connus et votre réponse définitive. Toutes les informations sont sur le site Loritz. Participez aux Forums et Portes ouvertes (Samedi 7 février 2026)

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : ce.ia54-referent-nancy-c@ac-nancy-metz.fr

Contact pour les questions administratives :
lycee@loritz.fr

Contact du responsable pédagogique :
floryse-elodie.bontemps@ac-nancy-metz.fr

Contact : bde@loritz.fr

Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.