Fiche Formation
Campus Orion (Evron - 53)
BTS - Agricole - Analyses biologiques, biotechnologiques, agricoles et environnementales
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 42 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTSA ANABIOTEC est un diplôme de niveau 5 qui s'obtient en 2 années, sur une base de 5/8ème de contrôle continu et de 3/8ème d'épreuves ponctuelles terminales.
Il prépare à la maitrise de l'ensemble des techniques de laboratoire en lien avec le vivant (en théorie et en pratique), quelles que soient les filières (IAA, environnement, santé, pharmacologie, cosmétique, ....).
La formation s'articule autour :
- de modules généraux (expression, communication, sciences économiques et sociales, documentation, mathématiques, EPS, anglais...) ;
- de modules professionnels : techniques d'immunologie, de biologie moléculaire, d'histologie, de biochimie, de microbiologie, de physicochimie et de procédés biotechnologiques. Ces techniques s'appliquent dans les domaines de l'agroalimentaire, de la santé, de l'environnement et des biotechnologies. L'étudiant y apprend à organiser les contrôles, à choisir et mettre en œuvre des analyses, à valoriser des résultats d'activités, à appliquer une démarche d'amélioration continue de la qualité, à assurer le bon fonctionnement des équipements (maintenance de 1er niveau, métrologie).
En 2ème année, les étudiants s'investiront sur un projet expérimental de 2 semaines en lien avec l'une des nombreuses entreprises de notre réseau de partenaires.
Un stage de 12 à 16 semaines est à réaliser sur deux temps : en fin de 1ère année sur la période estivale et au cours du 1er semestre de la 2ème année. Il est possible de participer au programme Erasmus+ pour réaliser l'un des stages en Europe.
Consultez notre plaquette sur le site web du campus pour plus de renseignements : S'épanouir, Apprendre, Réussir - CAMPUS ORION (campus-orion.fr)
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
2 340 euros pour l'année (Montant pour l'année scolaire 2025-2026) (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
2 340 euros pour l'année (Montant pour l'année scolaire 2025-2026) en partie couverts par les bourses du CROUS (selon l'échelon) (Montant pour 2025/2026)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Lors de la première année en formation initiale, l'étudiant peut mener une réflexion et choisir, s'il le souhaite, de poursuivre sa formation en apprentissage en 2ème année. Il peut alors rechercher une entreprise d'accueil en étant accompagné par le responsable de la formation par apprentissage du Campus.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L'étudiant bénéficie d'un suivi personnalisé à plusieurs niveaux :
- accompagnement personnalisé sur la recherche de stage (remise d'un mémento, création d'un portfolio, formation à la réalisation d'un CV et d'une lettre de motivation, simulation d'entretien…).
- désignation d'un professeur tuteur pour définir le projet personnel, pour des conseils en méthodologie d'apprentissage.
- rencontre étudiant/professeurs au moins chaque semestre afin de faire le point sur les notes obtenues, sur les difficultés, sur les remédiations à mettre en place.
- organisation d'un forum post-BTS avec des intervenants variés (APECITA, responsables d'écoles et de licences, anciens étudiants…) pour guider les étudiants dans leur poursuite d'étude.
- organisation de visites d'entreprises pour découvrir les différents domaines des laboratoires (industries agroalimentaires, CHU, station d'épuration, laboratoires prestataires de services…).
- participation à des conférences sur les enjeux des laboratoires, sur l'hygiène…
- participation à la Fête de la Science au sein de l'établissement. Le Campus est village des sciences.
Notre établissement dispose d'un matériel professionnel adapté au contexte professionnel. Il est doté de 4 laboratoires dédiés aux analyses biologiques, microbiologiques, biochimiques…
Aménagement possible d'épreuves (sur dossier MDA) : 1 référent sur l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
L'aspect quantitatif (qualité des notes) a son importance, surtout dans les domaines scientifiques ainsi qu'en anglais et en français.
Cependant, il n'est pas seul à déterminer la qualité du dossier :
- Un dossier sans notes, sans appréciations ou sans document attaché (bulletins, diplôme...) est très pénalisant.
- La lettre de motivation, ou "projet de formation", est déterminante pour permettre au jury de juger de la qualité des dossiers et de la cohérence du projet.
- Les aspects extra-scolaires ont une place importante dans l'examen de votre candidature.
- L'aspect qualitatif (savoir-faire, savoir-être, motivation du projet) est un plus non négligeable dans l'étude du dossier des candidats.
Veillez à présenter un dossier correctement formulé, sans faute d'orthographe et de syntaxe, renseigné, personnalisé et argumenté.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Matières scientifiques. Basé sur les bulletins de notes : résultats obtenus en mathématiques, physique-chimie, biologie... Notes dans les éventuelles spécialités ou options scientifiques suivies. | Résultats obtenus en 1ère/Terminale et à l'examen | |
| Matières littéraires. Basé sur les bulletins de notes : résultats obtenus en français et en anglais. | Résultats obtenus en 1ère/Terminale et à l'examen |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail : capacité d'organisation, efficacité, rigueur, efforts réalisés. | Fiche Avenir (appréciations), bulletins | |
| Capacités pratiques : capacité d'organisation, efficacité, rigueur, efforts réalisés, respect des consignes et protocoles. | Basé sur les appréciations figurant sur les bulletins : Capacités en TP |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Savoir-être : ponctualité et présentéisme, respect des règles de vie de l'établissement. | Basé sur les appréciations, les bulletins et la fiche avenir | |
| Investissement dans le travail : assiduité au cours des formations précédentes, efforts réalisés. | Basé sur les appréciations des bulletins de notes et la fiche Avenir | |
| Capacités de coopération : capacité à travailler en groupe, à mener des projets. | Basé sur la fiche avenir, les bulletins et les appréciations |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Projet de formation motivé : qualité rédactionnelle, cohérence, solidité du projet, investissement démontré. | Basé sur le projet de formation démontré par la lettre de motivation et la fiche avenir | |
| Projet de formation individualisé : projet de formation non générique, argumenté et personnel. | Basé sur le projet de formation : formulation, présentation, personnalisation à l'établissement | |
| Un projet porteur de sens : faisabilité de la formation au vu du profil et de la motivation. | Basé sur la fiche avenir, les appréciations sur les bulletins, les résultats académiques obtenus, la maîtrise de la langue (français) et la lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagement et citoyenneté : capacité à s'insérer dans une dynamique citoyenne, sociale et solidaire. | Basé sur les activités et centres d'intérêt ; sur le projet de formation ; sur la fiche Avenir et sur les appréciations sur les bulletins | |
| Péri et extra-scolaire : qualité des réalisations, des engagements. | Basé sur les activités et centres d'intérêt |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux biotechnologies et aux activités expérimentales pratiquées en laboratoire d'analyse, de recherche ou en entreprise.S'intéresser aux démarches d'analyses relatives à la santé humaine, animale, à l'alimentation, à l’agriculture et à l'environnement.
S'intéresser aux activités pratiques, aux technologies d'analyses scientifiques et à leurs évolutions (biochimie, microbiologie, biologie, biotechnologie, sciences physiques et chimie).Disposer de compétences permettant d'adopter des comportements et des codes professionnels.
Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans le cadre d'une démarche de projet.
Les attendus complémentaires
Un travail sérieux et régulier est nécessaire pour réussir. Il est donc attendu un intérêt, une rigueur et une envie de pratiquer dans les disciplines scientifiques.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
42 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
110
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 88 candidats.
22 ont donc été refusés
88
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
10
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 5%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 19%
Poursuite d'études
Après la formation, 70 à 80 % de nos étudiants poursuivent leurs études :
- En licence professionnelle : bio-industries et biotechnologies ; qualité, hygiène, santé, environnement ; biotechnologies et bio-industrie marine ; métiers de la protection et de la gestion de l'environnement…
- En licence générale : L2 ou L3.
- Écoles vétérinaires et agronomiques sur concours (concours agro/véto voie BTSA).
- Écoles d'ingénieurs : Agrocampus Rennes, ESA d'Angers, Oniris Nantes, Unilasalle (certaines sont accessibles sur concours)…
Débouchés professionnels
Après la formation, 20 à 30 % de nos étudiants entrent directement dans la vie professionnelle.
Le diplôme permet d'exercer dans :
- les laboratoires des industries agricoles et agroalimentaires,
- les laboratoires d'analyses médicales et pharmaceutiques,
- les laboratoires d'analyses des eaux,
- le contrôle qualité (ex : répression des fraudes…),
- les services vétérinaires,
- les stations d'œnologie,
- la police scientifique,
- les organismes de recherche (INSERM, CNRS, INRAE...),
- les établissements d'enseignement (lycée, BUT…).
Nos partenariats avec les entreprises ainsi que notre réseau d'anciens étudiants permettent de transmettre de nombreuses propositions d'emploi aux étudiants sortant. Les laboratoires recrutent !
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 81.6% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Campus Orion
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
7 Bd du Maréchal Leclerc
53600
Evron
Téléphone de l'accueil : 02 42 01 62 30
https://www.campus-orion.fr
Informations supplémentaires
Choisir le Campus Orion, établissement à taille humaine où les équipes sont disponibles, où nous œuvrons pour qu'une entraide se construise entre tous, c'est s'assurer d'être accompagné tout au long de sa formation.
Notre ambition est de permettre à chaque jeune de trouver sa voie, de progresser à son rythme, d'acquérir les compétences et l'autonomie nécessaires à l'exercice de son futur métier.
Rejoignez-nous !
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : bienvenue@campus-orion.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
bienvenue@campus-orion.fr
Contact du responsable pédagogique :
bienvenue@campus-orion.fr