Carte d'identité de la formation
Lycée agricampus de Laval (53)
BTS - Agricole - QUalité, ALimentation, Innovation et Maîtrise Sanitaire (BioQUALIM) aliments et processus technologiques
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 16 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Le BTS BioQuAlim demande :
- autonomie et organisation dans le travail personnel,
- esprit d'initiative et ouverture sur son environnement socio professionnel,
- aptitude à la conduite de projets de groupe.
Préparer à des situations professionnelles évolutives de technicien supérieur dans les industries agro-alimentaires.
Acquérir des connaissances en biochimie, microbiologie, génie alimentaire et industriel, économie , relations humaines et dans le domaine de la RSE (Responsabilité Sociétale des entreprises).
Ce BTS se caractérise par une solide formation générale et scientifique, par des travaux pratiques en laboratoire et halle de technologie.
Les stages constituent une part importante de la formation (16 semaines).
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires35 %
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Méthodes de travail10 %
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Savoir-être20 %
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Motivation25 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
- Les “projets de formation motivés” doivent présenter un argumentaire adapté à notre formation. - La participation aux portes ouvertes est un atout.
- L'avis "satisfaisant" sur la capacité à réussir n'est pas discriminant. Tous les dossiers sont étudiés.
Par conséquent, nous encourageons tous les candidats à porter une attention particulière à leur "projet de formation motivé" qui doit nous expliquer leur projet (intérêt pour l’agro-alimentaire et éléments de motivation).
La fiche « activités et centres d’intérêt » peut également être un bon moyen de mettre en avant les qualités qui leur permettront de réussir dans cette formation et dans leur profession.
- Pour les candidatures étrangères, les dossiers ne peuvent être évalués que s'il y a suffisamment de données ( notes, appréciations, ..) et un projet de motivation très concret et/ou d'une fiche "activité et centre d'intérêt" permettant de montrer l'intérêt et la motivation du candidat pour l'agro-alimentaire et notre formation.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 35%
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Critère d'évaluation très important : Niveau scolaire
Niveau scolaireÉléments évalués :
Notes des bulletins, appréciations et positionnement dans la classe
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10%
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Critère d'évaluation important : Méthode de travail - Conduite de projet - Communication
Méthode de travail - Conduite de projet - CommunicationÉléments évalués :
Appréciations des enseignant sur les bulletins - Avis du professeur principal sur la fiche "Activité et centre d'intérêt" - Notes Bac de français - Projet motivé
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation important : Autonomie
AutonomieÉléments évalués :
Appréciations des enseignants et avis du professeur principal sur la fiche avenir -
Critère d'évaluation important : Travail de groupe
Travail de groupeÉléments évalués :
Appréciations des enseignants et avis du professeur principal sur la fiche avenir
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Connaissance des exigences et des débouchés de la formation
Connaissance des exigences et des débouchés de la formationÉléments évalués :
Projet d'avis motivé - Fiche "activité et centre d'intérêt" -
Critère d'évaluation essentiel : Projet professionnel ou de formation - Intérêt pour l'agroalimentaire
Projet professionnel ou de formation - Intérêt pour l'agroalimentaireÉléments évalués :
Entretien Oral -
Critère d'évaluation essentiel : Connaissance des débouchés de la formation - Intérêt pour l'Agroalimentaire
Connaissance des débouchés de la formation - Intérêt pour l'AgroalimentaireÉléments évalués :
Projet d'avis motivé - Fiche "activité et centre d'intérêt"
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation complémentaire : Ouverture sur son futur environnement socio professionnel
Ouverture sur son futur environnement socio professionnelÉléments évalués :
Fiche d'activités et centre d'intérêt et avis du professeur principal
Les attendus nationaux
S'intéresser à la conception et à la fabrication de produits alimentairesS’intéresser à la maîtrise et au contrôle de leurs qualités nutritionnelle, sanitaire et gustative.
S'intéresser à la valorisation des productions agricoles sous forme de produits transformés, notamment dans une logique de circuit court.
Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie, notamment dans les activités pratiques
Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans le cadre d'une démarche de projet.
S'intéresser aux activités pratiques de fabrication et d'analyses scientifiques (microbiologiques, biochimiques).
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
16 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
64
candidats ont postulé à cette formation
8 ont donc été refusés
56
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
8
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 16%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 15%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Licence professionnelle proposée par l'IUT de LAVAL en collaboration avec notre établissement en alternance ou en formation initiale :
Il existe dans le grand ouest des licences professionnelles qui spécialisent sur différents métiers (R&D, management, sécurité, ...). Ces formations existent aussi pour certaines en alternance.
École d'ingénieurs:
· Classe préparatoire en 1 an au concours C des grandes écoles d'ingénieur (agro-vétérinaire)
Des établissements proposent aussi l'intégration en école et le cycle ingénieur de 3 ans en alternance.
Passerelle possible en BUT :
3ème année du parcours SAB en Génie Biologique (avec étude de dossier et entretien)
Débouchés professionnels
Contrôle Qualité : Contrôle les produits, S’assure du respect des règles et procédures d'hygiène, Propose des améliorations, Met en œuvre des mesures de prévention des risques professionnels, S’assure de l’application des procédures en lien avec ISO, IFS, BRC
Technicien R&D : Définit de nouveaux produits ou recettes, Réalise des productions pilotes, Accompagne et forme les équipes de production lors des lancements de nouveaux produits
Animateur production : Contribue à la planification de la production et des besoins en personnels, Assure les entretiens annuels, Veille aux compétences et à la motivation des personnels
Pilote de production : Met en œuvre et régule la production, Assure la gestion des imprévus, Interprète et valorise les données et résultats de la production
Distribution : Gérer les secteurs alimentaires (frais, conserves, surgelés, poudres ...)
Achat Logistique : Gérer les commandes et les stocks
Commerce Marketing : Vente et conseils techniques auprès des entreprises
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 63.7 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée agricampus de Laval
(Établissement public)
321 Route de St Nazaire
CS81319
53000
Laval
53013
Téléphone de l'accueil : 02.43.68.24.93
https://www.agricampus-laval.fr/
Informations supplémentaires
Après le BTS, il est possible d'effectuer une licence professionnelle: Licence Qualité Hygiène Sécurité Santé Environnement - Parcours Qualité et hygiène des produits agroalimentaires portée par l'IUT de Laval ou la licence Gestion des organisations agricoles et agroalimentaires – Parcours Droit de l’entreprise agricole portée par le Campus de Droit de Laval.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : linda.gohier@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.laval@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
sandrine.cadio@educagri.fr