Fiche Formation
Lycée agricole de Saint-Hilaire-du-Harcouët (Les Loges-Marchis - 50)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 27 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Le lycée propose un BTSa ACS'AGRI "Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole".
Deux productions principales sont étudiées : l'élevage équin et polyculture élevage. Un enseignement d'initiative locale (EIL) vient compléter cette double approche. Cet EIL a pour intitulé “Elevages en territoire de la Baie”. Il est occasion de nombreuses visites d'exploitations et études de cas concrets.
Cette formation se déroule sur 58 semaines en centre, 16 semaines de stage, dont au moins 9 en exploitation agricole ou hippique, 2 semaines en organisme professionnel agricole OPA et possibilité de stage à l'étranger ou dans un autre département ou une structure différente du stage principal. Les étudiants peuvent réaliser un stage à l'étranger, d'une durée de 4 semaines.
Outre les enseignements dans les domaines généraux, les enseignements techniques reposent sur l'analyse des différents systèmes d'exploitation agricoles présents sur le territoire. L'étudiant est mis en situation de conseiller.
Historique de l'exploitation, stratégie développée, analyse des performances techniques, économiques, sociales et environnementales sont les clés de cette approche.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Un module spécifique est dédié à l'accompagnement, au tutorat au projet personnel et professionnel de l'étudiant.
Le volume horaire alloué est de 100 h de suivi individuel et de 74 h d'activités collectives.
4 objectifs sont conduits sur les 2 ans :
.Se situer dans la formation afin d'en être acteur et auteur
.Approfondir la connaissance de soi, repérer ses compétences pour évaluer ses potentialités
.Analyser les exigences et opportunités du monde professionnel pour s'y insérer
.Se situer et évaluer la faisabilité des différents choix envisagés.
Un accompagnement pluridisciplinaire à l'élaboration du rapport de stage est conduit tout au long des 2 années. La réalisation d'une approche globale et la définition d'une stratégie d'amélioration ou de développement permettent à l'étudiant de concrétiser, de valoriser, de synthétiser les différentes capacités des métiers en lien avec l'entreprise agricole.
Les étudiants disposent de 2 supports internes à l'établissement : l'exploitation agricole avec ateliers bovin lait traite robotisée et ovins avranchins et un atelier technologique hippique.
Des analyses et des cas concrets sont réalisés par les étudiants.
Le BTSa ACS'AGRI proposé par Agri'Pôle est semestrialisé. Il permet donc d'intégrer un bachelor Agro, à la suite du BTSA.
Les Unités d'Enseignement (UE) seront organisées autour de situations professionnalisantes
sur 4 semestres de scolarité. Ces situations auront pour thèmes : conduite d'élevage bovins, ovins, équins.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Une attention particulière doit être portée par les candidats à l'écriture du projet de formation.
Soigner la lettre de motivation
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Prise en compte des résultats obtenus. Niveau scolaire | Moyennes de l'ensemble des notes du bulletin avec un coefficient unique. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Être capable à travers une méthode de travail de développer une réelle autonomie | Champ "méthode de travail" de la fiche avenir Bulletins |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Être capable de s'investir pleinement dans la formation dans un esprit collectif | Champ "capacité à s'investir" de la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Démontrer une cohérence entre le projet professionnel et projet de formation. | Lettre de motivation et capacité à réussir de la fiche avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| S'inscrire dans une démarche citoyenne et d'ouverture sur le monde. | Champ "engagement citoyen" de la fiche avenir |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
27 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
212
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 162 candidats.
50 ont donc été refusés
159
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
13
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 7%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 47%
Poursuite d'études
Possibilité de poursuivre en Bachelor Agro, en licence pro, écoles d'ingénieurs, certificats de spécialisation, autres BTSA en 1 an...
Débouchés professionnels
Accès à de nombreux emplois : responsable d'exploitation (équine ou laitière), centre équestre, technicien ou conseiller agricole, animateur, agent de développement...
Le BTSA permet d'avoir la capacité professionnelle dans le cadre de l'installation en agriculture.
Taux d'insertion professionnelle nationaux pour le BTSA ACSE de 84 % à 7 mois et de 91% à 3 ans.
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée agricole de Saint-Hilaire-du-Harcouët
(Établissement public)
400 Route de Fougères
50600
Les Loges-Marchis
Téléphone de l'accueil : 02.33.91.02.20
https://agripole-st-hilaire.fr
Informations supplémentaires
Possibilité d'hébergement à l'internat uniquement si places disponibles.
Une liste de propriétaires peut-être donnée aux étudiants
Nombreuses possibilités sur la ville de St Hilaire
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : corinne.berge@educagri.fr
Contact pour les questions administratives :
lpa.st-hilaire@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
marie-france.tapon@educagri.fr
Contact : https://www.facebook.com/Lyc%C3%A9e-agripole-810592882326349/
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.