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Fiche Formation

Lycée agricole Angers le Fresne (Sainte-Gemmes-sur-Loire - 49)
BTS - Agricole - Aménagements paysagers

Carte d'identité de la formation

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation ouvrant droit aux bourses
  • 32 places en 2026
BTS contrôlé par l'Etat

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Présentation de la formation

Le BTSA est une formation supérieure courte qui se prépare en 2 ans.

L'enseignement est organisé en modules qui concilient, enseignements généraux et professionnels

Modules généraux : - organisation économique, sociale et juridique - techniques d'expression, de communication, d'animation et de documentation - mathématiques - anglais - technologies de l'information et du multimédia - EPS

Modules professionnels : - contextes et déterminants des aménagements paysagers - connaissance et gestion des végétaux - techniques d'implantation et de construction pour l'aménagement paysager - gestion technico-économique des chantiers - participation à l'élaboration d'un projet d'aménagement paysager

Modules spécifiques à l’établissement : - biodiversité urbaine - dessin et conception assistés par ordinateur

Les étudiants ont un stage de 14 semaines en entreprise réparties sur trois périodes.

Les étudiants peuvent réaliser leur stage principal à l'étranger.

Enfin, la formation s'appuie sur les moyens humains et techniques de l'établissement ainsi que sur le réseau d'entreprises et de collectivités partenaires du lycée en particulier pour la réalisation des stages et visites techniques.

Voir la fiche Onisep

À savoir

Frais de scolarité

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.

Par année

Aucun frais

Par année pour les étudiants boursiers

Aucun frais

Information : Bourses de l'enseignement supérieur

L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.

  • Langue vivante 1 : Anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2

L’examen des candidatures

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.

Rapport public

Télécharger le rapport d'analyse des candidatures de la session 2025PDF - 0ko

Conseils aux candidats

D’une manière générale, la Commission d'Examen des Vœux (CEV) a observé une grande hétérogénéité des dossiers, tant sur les compétences des candidats que sur leur projet de formation.
Si elle a examiné avec indulgence des lettres de motivation un peu maladroites mais témoignant d’un projet réfléchi, elle déplore le taux élevé de lettres strictement identiques, non personnalisées et sans doute glanées sur le web. La CEV recommande donc aux candidats de ne pas négliger la rédaction de leur projet de formation : celui-ci doit faire apparaître leur bonne connaissance de la formation visée et son adéquation avec un projet professionnel et personnel qui soit cohérent et réfléchi. À cet effet, renseigner l’onglet facultatif « Activités et centres d’intérêt » peut se révéler particulièrement significatif quand les engagements personnels vont dans le sens du projet de formation.
Montrer de l'intérêt en venant aux portes ouvertes pour discuter du projet avec les étudiants et enseignants présents.

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque critère d'analyse. Plus le pourcentage est élevé plus le critère compte dans l'examen des candidatures.
Résultats scolaires 25 %
Méthodes de travail 20 %
Savoir-être 25 %
Motivation 20 %
Engagement et activités 10 %
Au total 100 %

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Légende du degré d'importance des critères

  • Complémentaire
  • Important
  • Très important
  • Essentiel
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Notes des bulletins scolaires des classes de Première et Terminale Notes bulletins et/ou Fiche avenir

Très important
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Baccalauréat ou formation en adéquation avec les objectifs de la formation visée Compétences en sciences et/ou enseignements professionnels

Très important
Votre savoir-être compte pour 25%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Appréciations des enseignants sur le livret scolaire et/ou Fiche Avenir Appréciations bulletins et/ou Fiche Avenir : Sérieux et assiduité.

Très important
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Projet de formation Projet de formation motivé, cohérent et renseigné

Essentiel
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
Éléments évalués Critères retenus par la commission d'examen des voeux
Engagements associatifs et/ou hobbies Activités et centres d’intérêt (uniquement si la rubrique est renseignée et pertinente)

Complémentaire

Les attendus nationaux

Intérêts :
- S'intéresser aux métiers de l'aménagement des espaces paysagers et de la réalisation de jardins.
- S'intéresser à l'environnement, aux végétaux et aux cadres de vie (à la fois espace urbain et espace rural).

Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences scientifiques, technologiques et numériques pour interpréter et exploiter les informations relatives aux aménagements d'espaces paysagers et à leur contexte.
- Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de la réalisation d'infrastructures et de l'utilisation d'équipements techniques en sécurité sur le terrain.
- Disposer de compétences technologiques ou professionnelles en vue de l’implantation et de la gestion de la végétation dans un but esthétique et de production d’aménités.
- Disposer de compétences technico-économiques en vue de l’organisation et du suivi des chantiers d’aménagement paysager.
- Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences collaboratives et d'animation d'équipe dans le cadre d'une démarche de projet pluritechnique.

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Information Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.

34 places offertes par la formation en 2025

Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025

Étape de lecture : 1 Tous les candidats

Calculés sur l'ensemble des candidats en 2025

367

candidats ont postulé à cette formation

La formation a classé 233 candidats.
134 ont donc été refusés

203

candidats ont pu recevoir une proposition d'admission

Les candidats ont refusé ou accepté cette formation

34

candidats ont choisi d'intégrer cette formation

En savoir plus sur les candidats qui ont choisi d'intégrer cette formation

Répartition par type de bac des 34 candidats admis de cette formation en 2025
Bac général 24 %
Bac technologique 24 %
Bac professionnel 52 %
Bac général 0 %
Au total 100 %

Information Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.

En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil

Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.

Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil

Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

En savoir plus sur l'action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.
Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : Des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : En BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

  • Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 10%

  • Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 41%

En savoir plus

La plateforme Parcoursup n’examine pas vos candidatures.

Sur la base des classements réalisés par les enseignants des formations post-bac, elle assure l’application des actions fixées par la loi en faveur de l’égalité d’accès des étudiants.

Au bénéfice des lycéens boursiers de l’enseignement secondaire : des taux minimaux de lycéens boursiers sont fixés pour favoriser leur accès dans les formations d’enseignement supérieur, y compris dans les formations les plus sélectives.

Au bénéfice des bacheliers professionnels : en BTS, un nombre de places est priorisé pour les bacheliers professionnels.

Poursuite d'études

Formation courtes professionnalisantes : Certificat de Spécialisation (1 an en alternance) : construction paysagère, élagage, infographie, assistant de conception…

Obtention d'une double compétence par un autre BTSA (Gestion et protection de la Nature, Gestion Forestière, Métiers du végétal) en 1 ou 2 ans

Licence pro Aménagement Paysagers (conception, conduite de chantier, gestion des arbres…) Urbanisme, Environnement (Nature en ville, écologie urbaine…), Management d'entreprise.  Possibilité de continuer en Master pro

Licence générale : géographie L2 ou L3

Grandes écoles du paysage : 

  • Architecte ou concepteur paysagiste : ENS paysage de Versailles, Bordeaux Lille, Marseille, INSA Blois, Ecole Supérieure d'Architecture des Jardins Paris
  • Ingénieur paysagiste (Institut agro Angers, JUNIA Lille 

Débouchés professionnels

Le BTSA Aménagement Paysager donne une qualification professionnelle de niveau III permettant d'entrer dans la vie active avec un bon niveau technique et d'assumer les responsabilités d'un cadre. Cette formation peut mener à des métiers techniques du secteur de l'aménagement et à des métiers du paysage, de la nature, de l'eau et de la forêt à la fois dans le secteur privé et dans le secteur public. Ce BTSA permet d'exercer des emplois liés à l'aménagement et à l'entretien des jardins, des parcs et des espaces verts des particuliers, des collectivités et des entreprises (ex: ouvrier paysagiste hautement qualifié, chef d'équipe ou chef de chantier en entreprise paysagiste, responsable de Service Espaces Verts de collectivité, assistant en bureau d'études). La poursuite d'études (Lpro, Masters, écoles d'ingénieur) permet d'élargir les débouchés professionnelles (conducteur de travaux, concepteur paysagiste, chef de projet paysagiste, chargé de mission paysage/biodiversité en collectivité)

La réussite des étudiants

  • Taux de passage en 2ème année

    Taux : 83.9% tous bacs confondus

    En savoir plus sur le taux de passage

    Le taux de passage en deuxième année de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en 1ère année de BTS à la rentrée 2023 et qui sont passés en deuxième année.

  • Taux de réussite en 2 ou 3 ans

    Donnée non disponible

    En savoir plus sur le taux de réussite

    Le taux de réussite en 2 ou 3 ans d’une formation de BTS est la part des étudiants inscrits pour la 1ère fois en BTS à la rentrée 2021 et qui ont décroché leur diplôme de BTS en 2 ans ou en 3 ans.

  • Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
  • Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
  • MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS

Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.

Établissement

Lycée agricole Angers le Fresne  (Établissement public)
38 Chemin du Fresne
49130 Sainte-Gemmes-sur-Loire Cedex 01
Téléphone de l'accueil : 02.41.68.60.00
https://www.lefresne-angers-segre.fr/

Informations supplémentaires

Le lycée Le Fresne est situé à environ 4 km d'Angers sur la commune de Sainte-Gemmes-sur-Loire dans un parc magnifique, le long de la Maine. Il regroupe environ 500 élèves et étudiants répartis dans 20 classes. Les formations sont nombreuses et diversifiées (Bac Général, Bac Technologique, Bacs Professionnels, BTSA, Licences Professionnelles, Classe Préparatoire aux grandes écoles).

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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : stephanie.fontaine@educagri.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
legta.angers@educagri.fr

Contact du responsable pédagogique :
franck.lepage@educagri.fr