Carte d'identité de la formation
Lycée polyvalent Sadi Carnot - Jean Bertin (Saumur - 49)
BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 10 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
- Public mixé (scolaires et apprentis)
- Emploi du temps annualisé et défini selon un calendrier :
pour 20 semaines avec enseignement général (12h), enseignement technique (20h), accompagnement personnalisé (2h)
pour 10 semaines avec enseignement général (9h), enseignement technique ( 20h) et accompagnement personnalisé (2h)
- Stage de 6 semaines pour les scolaires en première année.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
L'apprentissage peut être envisagé à l'issue du stage en fin de première année. Celui sera fait en mixage avec les étudiants en formation classique. Les apprentis en seconde année seront sur le même fonctionnement que les apprentis déjà accueillis en première année.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Accompagnement individualisé et travaux en petits groupes.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires36 %
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Méthodes de travail12 %
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Savoir-être24 %
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Motivation16 %
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Engagement et activités12 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Pour accéder et réussir cette formation, il est nécessaire de :
- maîtriser l'outil mathématiques,
- s'intéresser aux sciences physiques appliquées,
- être à l'aise avec l'outil informatique (logiciel CAO et programmation),
- avoir une appétence pour la culture technologique dans sa globalité (conception, réalisation et automatismes),
- être curieux et aimer le travail en équipe.
L'un des objectifs de la formation est de finaliser un projet industriel pour une entreprise (machine spéciale)
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 36%
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Critère d'évaluation très important : Notes du livret scolaire de mathématiques
Notes du livret scolaire de mathématiquesÉléments évalués :
Ecart entre les moyennes du candidat et celle de la classe -
Critère d'évaluation très important : Notes du livret en enseignement technologique, professionnel ou de spécialité scientifique.
Notes du livret en enseignement technologique, professionnel ou de spécialité scientifique.Éléments évalués :
Ecart entre la moyenne du candidat et celle de la classe. -
Critère d'évaluation important : Notes du livret scolaire de français
Notes du livret scolaire de françaisÉléments évalués :
Ecart entre la moyenne du candidat et celle de la classe
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 12%
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Critère d'évaluation important : Méthodologie de la réflexion scientifique
Méthodologie de la réflexion scientifiqueÉléments évalués :
Appréciations portées sur la fiche avenir concernant la méthode de travail et l'autonomie.
Votre savoir-être compte pour 24%
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Critère d'évaluation essentiel : Assiduité
AssiduitéÉléments évalués :
Bulletins -
Critère d'évaluation très important : Implication
ImplicationÉléments évalués :
Appréciations portées dans les bulletins
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 16%
-
Critère d'évaluation très important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Présence aux portes ouvertes... Projet de formation motivé -
Critère d'évaluation important : Cohérence du projet
Cohérence du projetÉléments évalués :
Connaissance du monde professionnel/économique. A travers la rubrique "activités et centres d’intérêts" et le projet de formation motivé. -
Critère d'évaluation important : Avis du chef d'établissement
Avis du chef d'établissementÉléments évalués :
Fiche avenir
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 12%
-
Critère d'évaluation complémentaire : Investissement
InvestissementÉléments évalués :
Fiche avenir
Les attendus nationaux
S'intéresser à la programmation de systèmes pluritechniquesDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
10 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
45
candidats ont postulé à cette formation
4 ont donc été refusés
41
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
4
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 19%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 21%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
- Licences professionnelles dans différents domaines.
- Ecoles préparatoires ATS
- Ecoles d'ingénieurs en initial ou en apprentissage.
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels :
- Bureau d'étude de conception systèmes automatisés de production
- Amélioration de systèmes automatisés
- Intégration de robots dans des chaines de production.
- Gestion d'énergie
- Maintenance des équipements
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.9 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
55.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1670 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée polyvalent Sadi Carnot - Jean Bertin
(Établissement public)
25 rue Marceau
B.P. 10
49400
Saumur
Cedex 01
Téléphone de l'accueil : 02.41.53.50.00
http://lyc-bertincarnot-49.ac-nantes.fr
Informations supplémentaires
LPO Sadi Carnot - Jean Bertin
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : chantal.charbonneau@ac-nantes.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0490055u@ac-nantes.fr
Contact du responsable pédagogique :
ddf.induscarnot@ac-nantes.fr