Carte d'identité de la formation
Lycée Paul Emile Victor- Lycée des métiers de la production et de la maintenance industrielles (Champagnole - 39)
BTS - Production - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Lien vers la page du BTS CPRP sur notre site avec vidéo de présentation :
https://lyc-pevictor-champagnole.eclat-bfc.fr/nos-formations
Formation comportant 8 semaines en entreprise en fin de première année
Les enseignements sont organisés sur 31h00 de cours par semaine :
- 20h00 d'enseignement professionnels (conception préliminaire ; conception de processus et mise en oeuvre de processus)
- 3h00 de culture générale et expression
- 2h30 de mathématique + 0h30 de co-enseignement de math/techno
- 2h00 d'anglais
- 2h00 de physique chimie
- 1h30 d'accompagnement personnalisé
LES METIERS :
Le titulaire du BTS Technicien Supérieur CPRP exerce ses activités dans tous les secteurs de l'industrie. Il dispose d'une formation technique, scientifique, économique et humaine.
Il est capable, outre ses relations privilégiées avec les concepteurs des produits, de dialoguer avec les techniciens des domaines suivants : d'obtention de bruts, de traitements thermiques et de traitements de surfaces, de l'automatisation et de l'informatisation.
Il exerce ses activités : dans les bureaux d'études, dans les services des méthodes, d'organisation et de gestion de la production, dans les unités de production (flexible ou non).
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
La formation est également accessible par la voie de l'apprentissage en mixité de public. Les classes de première et seocnde année sont composées de 10 étudiants scolaires et 5 apprentis
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les autres publics spécifiques de la formation,
consultez le site d'information de l'établissement https://lyc-pevictor-champagnole.eclat-bfc.fr
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires46 %
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Méthodes de travail16 %
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Savoir-être9 %
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Motivation18 %
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Engagement et activités11 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 46%
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Critère d'évaluation essentiel : Notes en mathématiques, sciences,enseignements technologiques et professionnels
Notes en mathématiques, sciences,enseignements technologiques et professionnelsÉléments évalués :
Bulletins des années de première et terminale, ou livret de suivi / relevé de notes, avec application du coefficient 15 -
Critère d'évaluation essentiel : Notes en français, anglais, histoire et géographie
Notes en français, anglais, histoire et géographieÉléments évalués :
Bulletins des années de première et terminale, ou livret de suivi / relevé de notes, avec application du coefficient 10
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 16%
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Critère d'évaluation essentiel : Méthodes de travail
Méthodes de travailÉléments évalués :
Avis et Evaluation du professeur principal concernant ces critères dans la fiche avenir avec application du coefficient 5 Pour les candidats non lycéens : appréciations de ces critères relevées dans les bulletins de notes et documents transmis concernant la scolarité post bac -
Critère d'évaluation très important : Capacité de travail
Capacité de travailÉléments évalués :
Avis et Evaluation du professeur principal concernant ces critères dans la fiche avenir avec application du coefficient 3 Pour les candidats non lycéens : appréciations de ces critères relevées dans les bulletins de notes et documents transmis concernant la scolarité post bac
Votre savoir-être compte pour 9%
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Critère d'évaluation essentiel : Comportement Autonomie dans le travail
Comportement Autonomie dans le travailÉléments évalués :
Avis et Evaluation du professeur principal concernant ces critères dans la fiche avenir avec application du coefficient 5 Pour les candidats non lycéens : appréciations de ces critères relevées dans les bulletins de notes et documents transmis concernant la scolarité post bac
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 18%
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Critère d'évaluation essentiel : Capacité à réussir dans la formation
Capacité à réussir dans la formationÉléments évalués :
Avis et Evaluation du professeur principal concernant ces critères dans la fiche avenir avec application du coefficient 5 Pour les candidats non lycéens : appréciations de ces critères relevées dans les bulletins de notes et documents transmis concernant la scolarité post bac -
Critère d'évaluation important : Intérêt pour la profession envisagée
Intérêt pour la profession envisagéeÉléments évalués :
Éléments du "projet de formation" et des "activités et centres d’intérêt" révélant la connaissance de la formation demandée (métiers, compétences,...) et la cohérence de cette demande au regard du parcours pré-bac , avec application du coefficient 5
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 11%
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Critère d'évaluation très important : Connaissance des entreprises et autres organisations
Connaissance des entreprises et autres organisationsÉléments évalués :
Éléments du "projet de formation" et des "activités et centres d’intérêt" relatifs au critères, avec application du coefficient 5 -
Critère d'évaluation complémentaire : Engagement citoyen
Engagement citoyenÉléments évalués :
Éléments du "projet de formation" et des "activités et centres d’intérêt" relatifs au critères, avec application du coefficient 1
Les attendus nationaux
S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/ de produits industrielsDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
42
candidats ont postulé à cette formation
35
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
8
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 11%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 80%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
De très nombreuses licences professionnelles sont accessibles après ce BTS.
Les meilleurs étudiants peuvent également poursuivre en 3ème année de BUT ou en école d'ingénieur après mise à niveau
Débouchés professionnels
Ce niveau de qualification dans le secteur de l'usinage est particulièrement recherché par les PME/PMI du Jura, de Bourgogne-Franche-Comté.
Après leur formation, les étudiants trouvent rapidement un emploi.
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.8 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
46.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Paul Emile Victor- Lycée des métiers de la production et de la maintenance industrielles
(Établissement public)
625 avenue de Gottmadingen
BP 116
39300
Champagnole
Téléphone de l'accueil : 03.84.53.10.00
https://lyc-pevictor-champagnole.eclat-bfc.fr/
Informations supplémentaires
Pas d'hébergement possible à l'internat de l'établissement mais l'office HLM de Champagnole réserve des logements étudiants meublés en colocation.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : laurent.voisin@ac-besancon.fr
Contact pour les questions administratives :
lyc.victor.champagnole@ac-besancon.fr
Contact du responsable pédagogique :
lyc.victor.champagnole@ac-besancon.fr
Contact : lyc.victor.champagnole@ac-besancon.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.