Carte d'identité de la formation
Lycée Jean Michel (Lons-le-Saunier - 39)
BTS - Services - Comptabilité et gestion
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 26 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Toutes les informations sur ce BTS sont consultables sur le site internet du lycée Jean Michel, à l'adresse :
http://www.lyc-jean-michel.ac-besancon.fr/formation
s/bts-comptabilite-gestion/
- La journée d'intégration est commune aux 2 promotions afin de faciliter l'accueil et le travail en équipe.
- Durant la 1ère année de BTS, 2 heures de remises à niveau sont prévues à l'emploi du temps.
- En fin de 1ère année, un stage de 6 semaines sera à effectuer en fin d'année scolaire
- Nos partenaires : Ordre des experts comptables et Direction des finances publiques
- Possibilité de logement en résidence étudiants : CCAS ville de Lons le Saunier 03 84 47 85 54, résidence étudiants 03 84 24 62 46
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Rattaché à l'ufa , le candidat peut choisir la formation initiale ou l'alternance en fonction des opportunités et des partenaires. Les modalités sont établies au cas par cas
http://www.lyc-jean-michel.ac-besancon.fr/bts-comptabilite-et-gestion-voie-scolaire/
http://www.lyc-jean-michel.ac-besancon.fr/bts-comptabilite-et-gestion-en-alternance/
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les autres publics spécifiques de la formation,
consultez le site d'information de l'établissement http://greta.ac-besancon.fr/greta/jura/
=> Suivi individualisé des étudiants pour leur stage=> Heures de mise à niveau prévues à l'emploi du temps de chaque étudiant pour l'aider à réussir
=> Mise en place d'un module local d'approfondissement de 2h en deuxième année permettant de diversifier le parcours de chacun et d'enrichir les compétences (poursuites d'études, recherche d'emploi) Exemples de thèmes : comptabilité des associations, comptabilité publique, création d'entreprise, activités spécifiques (agriculture, immobilier,...)
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires20 %
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Méthodes de travail20 %
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Savoir-être15 %
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Motivation30 %
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Engagement et activités15 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
L'assiduité au cours de la scolarité est prise en compte, outre les résultats scolaires
La motivation pour la formation constitue une priorité
La commission est très attentive aux capacités à présenter les motivations qui doivent s'inscrire dans une démarche de formation réfléchie
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Progression des résultats chiffrés sur l'ensemble des disciplines Appréciations générales du bulletins
Progression des résultats chiffrés sur l'ensemble des disciplines Appréciations générales du bulletinsÉléments évalués :
Bulletins de 1ère et de terminale: les notes et les rapports à la moyenne de classe dans les matières communes, mais surtout les appréciations L'absence de certaines matières n'est pas rédhibitoire.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation essentiel : Travail personnel
Travail personnelÉléments évalués :
Appréciation des enseignants ( méthode de travail, capacité à s'investir"). -
Critère d'évaluation essentiel : Capacité à respecter une démarche méthodologique rigoureuse
Capacité à respecter une démarche méthodologique rigoureuseÉléments évalués :
c'est un ensemble de qualités, en terme d'attitude, d'implication, d'assiduité, de comportement face au travail que nous tentons d'évaluer. -
Critère d'évaluation essentiel : Qualité rédactionnelle
Qualité rédactionnelleÉléments évalués :
Projet de formation motivé Orthographe Personnalisation de la candidature
Votre savoir-être compte pour 15%
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Critère d'évaluation essentiel : Savoir-être professionnel ( assiduité et ponctualité)
Savoir-être professionnel ( assiduité et ponctualité)Éléments évalués :
Appréciation dans les bulletins de 1ère et Tale.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 30%
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Critère d'évaluation essentiel : Projet professionnel cohérent avec le diplôme, motivation Mention d'un lieu de stage ou d'apprentissage déjà identifié.
Projet professionnel cohérent avec le diplôme, motivation Mention d'un lieu de stage ou d'apprentissage déjà identifié.Éléments évalués :
Projet de formation motivé Capacité à se projeter et à décrire un projet dans sa continuité
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 15%
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Critère d'évaluation complémentaire : Engagement citoyen Délégué ? CVL ? Autres instances de l'établissement SNU ou autre engagement Activités extra scolaire Vie associative Engagement Citoyen
Engagement citoyen Délégué ? CVL ? Autres instances de l'établissement SNU ou autre engagement Activités extra scolaire Vie associative Engagement CitoyenÉléments évalués :
Rubrique activité et centre d'intérêt du dossier et avis engagement citoyen du Professeur principal
Les attendus nationaux
S'intéresser au management et à la gestion des entreprises et à leur environnement économique et juridiqueDisposer de compétences pour travailler en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences en matière de communication écrite et orale
Disposer de compétences techniques et relationnelles propres aux métiers de la comptabilité et de la gestion
Disposer de compétences techniques et calculatoires pour traiter des données de gestion
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
26 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
143
candidats ont postulé à cette formation
32 ont donc été refusés
110
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
20
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 22%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 61%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Etudes de comptabilité ( écoles) licence universitaire, concours de la fonction publique territoriale ou autres
Débouchés professionnels
Principales poursuites d'études Licences professionnelles (paie, RH, assistant administratif et financier, ... ), DCG, DSCG et diplôme d'expertise comptable, Concours de la fonction publique, Reprise d'études universitaires. Principales carrières Assistant comptable, Responsable de dossiers, Expert comptable dans un cabinet d'expertise comptable, Comptable unique en entreprise ou comptable spécialisé, Directeur administratif et financier, Gestionnaire de paie, Contrôleur de gestion, Agent ou cadre de la fonction publique, Salarié dans le domaine des banques et des assurances, accessibles pour certains emplois après une poursuite d'études.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.3 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
48.8% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Comptabilité et gestion
Pour l'établissement Lycée Jean Michel
31%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
53%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
16%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1580 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Jean Michel
(Établissement public)
400 rue du Dr Jean Michel
BP 20308
39000
Lons-le-Saunier
Cedex
Téléphone de l'accueil : 03.84.35.26.00
http://www.lyc-jean-michel.ac-besancon.fr
Informations supplémentaires
Fort d’une expérience ancienne et reconnue dans le domaine des formations du secteur des services, le Lycée Jean MICHEL vous propose deux brevets de techniciens supérieurs (BTS) :
• Le BTS Comptabilité Gestion (CG) en initial et par la voie de l’apprentissage,
• Le BTS Support à l’Action Managériale (SAM) par la voie de l’apprentissage.
Le lycée Jean MICHEL, est connu pour être l’établissement public de référence en la matière sur le bassin lédonien. Il est particulièrement bien implanté sur son territoire et ses équipes entretiennent des relations de coopération et de confiance avec différents acteurs économiques locaux, facteur de richesse pour la formation dont les étudiant bénéficient pleinement qu’ils soient apprentis ou non.
Ces deux formations post-bac sont ouvertes à tous les bacheliers et offrent de réelles perspectives, tant en matière de poursuite d’étude que d’accès à l’emploi.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : jerome.coutrot@ac-besancon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
Ce.0390019j@ac-besancon.fr
Contact du responsable pédagogique :
frederique.thion@ac-besancon.fr