Fiche Formation
Lycée Aristides Berges (Seyssinet-Pariset - 38)
BTS - Services - Services informatiques aux organisations
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 34 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS SIO (Système d'Information aux Organisations) est une formation qui s'appuie sur plusieurs domaines :Les infrastructures (équipements et services qui constituent les réseaux) : protocoles TCP/IP, routage, commutations, services Internet, installation et administration de serveurs. Les applications (logiciels ou systèmes programmés) : les langages de programmation (PHP, C#, Java, JavaScript, Python) pour le web, les terminaux mobiles ou les postes classiques. Les données (la gestion et le traitement des informations) installation, configuration et utilisation des bases de données pour stocker, protéger, et rendre accessibles rapidement les données. L'économie, le management et le droit, qui permettent de respecter les lois, améliorer la compétitivité et induire les besoins des utilisateurs et des entreprises. L'anglais (la plupart des documents sont rédigés en anglais), les mathématiques (orienté informatique) et la culture générale. La culture générale qui permet de construire des solutions réfléchies, adaptées aux problèmes complexes rencontrés, des relations plus conscientes des enjeux et une connaissance plus approfondie de soi-même.
Les modules sont semestriels (4 semestres sur 2ans). la spécialisation SISR/SLAM commence au semestre 2.
2 périodes de stage en 1ère et 2ème année, 10-11 semaines au total. A l'issue de la formation, l'étudiant dispose d'un ensemble de compétences qu'il devra présenter à l'oral à un jury (professeur et professionnel). Possibilité d'effectuer sa 2ème année de BTS en alternance en restant dans la même classe (Formation en mixité)
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
L'apprentissage permet d'approfondir le savoir et le savoir faire professionnel. Vous obtiendrez une qualification professionnelle sanctionnée par un diplôme ou un titre à finalité professionnelle.
ATTENTION : il s'agit d'une formation en mixité, ce qui signifie que les étudiants en formation initiale poursuivront leurs cours au lycée pendant que les apprentis seront en entreprise.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Conseils aux candidats
Disposer de :
- Compétences personnelles et professionnelles pour suivre les évolutions de son futur métier
- Capacités d’analyse et de synthèse
Rappel : Nous vous accueillons pour :
- Le Forum des BTS à l'UGA Mardi 27 janvier 2026 de 9h à 16h.
- La Journée portes ouvertes au lycée Aristide Bergès Samedi 28 février 2026 de 8h30 à 12h00.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 50 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Mathématiques | Bulletins scolaires : Appréciation des enseignants pour évaluer si un élève est capable de : S'organiser dans son travail, fournir des efforts, être autonome et appliquer les consignes données | |
| Anglais | Niveau B1 minimum (CECRL). Niveau B2 visé dans les 5 compétences. | |
| Culture générale et expression | Maitrise correcte de l'expression écrite et orale. Ouverture d'esprit : Capacité à travailler sur des supports variés et à extraire les informations essentielles | |
| Enseignement technologique | Investissement dans la matière, résultats obtenus, connaissances techniques |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Capacité rédactionnelle | Orthographe, grammaire, structuration des idées dans les documents joints au dossier | |
| Langue étrangère | Le futur candidat devra être capable de lire et comprendre des articles de la presse anglophone et des enregistrements authentiques. Il devrait aussi être en mesure de s’exprimer de façon claire sur ses centres d’intérêts, aussi bien à l’oral qu’à l’écrit. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie et concentration | Appréciations des enseignants et du chef d'établissement | |
| Implication et relation sociale | Bulletins scolaires (comportement et attitude) | |
| Capacité à fournir des efforts | Bulletins scolaires, documents (recommandations professionnelles évaluations de stages réalisés, jobs d'été, activités personnelles et / ou professionnelles ) | |
| Curiosité intellectuelle | Bulletins scolaires Documents(attestation, évaluations de stages) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Projet de formation (lettre de motivation) | |
| Cohérence du projet | Projet de formation, certifications en ligne, MOOC, niveau PIX obtenu (à rédiger dans votre projet professionnel) | |
| Connaissances des débouchés de la formation | Projet de formation : Connaissance des métiers |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences pour suivre les évolutions des technologies et des usages informatiques, en français et en anglaisDisposer de compétences relationnelles pour la mise en œuvre de solutions techniques en relation avec les besoins d'entreprises clientes
S'intéresser au management des entreprises et à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences pour le travail en équipe
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
32 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
453
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 248 candidats.
205 ont donc été refusés
209
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
35
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 22%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 40%
Poursuite d'études
A la rentrée 2026, le lycée BERGES offre une nouvelle formation (BAC + 3) complète en réseau et sécurité : Le Titre Professionnel AIS (Administrateur d'Infrastructures Sécurisées) avec 3 modules : Formation CISCO, Sécurité Stormshield, Certification TOEIC.
L'insertion dans le cursus LMD (Licence-Master-Doctorat) nécessite une licence, qui est la poursuite d'étude la plus fréquente : l'option mathématiques approfondies est indispensable. Les notions enseignées de gestion de projets, sécurité des SI, IHM, programmation mobile (Android), etc. permettent de faciliter la poursuite d'études, même vers un master.
Les autres poursuites généralement constatées :
BUT 3 Parcours Réalisation d'Applications : Conception, Développement, Validation
BUT 3 Parcours Déploiement d'Applications Communicantes et Sécurisées
BUT 3 Multimédia (conception graphique et multimédia)
BUT 3 Réseaux Télécoms
Écoles d'ingénieurs
Débouchés professionnels
Recherche d'emploi (Bac+2)
Les spécialisations SISR (réseaux) ou SLAM (développement) orientent vers des métiers différents :
SISR : Technicien-support, technicien de maintenance, technicien réseau.
SLAM : Développeur informatique, programmeur, webmaster
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.3% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
54.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Services informatiques aux organisations
Pour l'établissement Lycée Aristides Berges
16%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
60%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
24%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1660 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Aristides Berges
(Établissement public)
10, Avenue Aimé Bouchayer
38170
Seyssinet-Pariset
Téléphone de l'accueil : 04.76.26.42.42
https://aristide-berges.ent.auvergnerhonealpes.fr/
Informations supplémentaires
Établissement public, polyvalent d'enseignement général et technologique
Nous accueillons les futurs étudiants -es lors de :
- La Journée portes ouvertes au lycée Aristide Bergès le Samedi 28 février 2026 de 8h30 à 12h.
- Le Forum des BTS à l'UGA Mardi 27 janvier 2026 de 9h à 16h
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : corinne.mazet@ac-grenoble.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0382780r@ac-grenoble.fr
Contact du responsable pédagogique :
corinne.mazet@ac-grenoble.fr