Fiche Formation
Lycée Jean Mermoz (Montpellier - 34)
CPGE - PTSI
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 48 places en 2026
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Présentation de la formation
Vous souhaitez intégrer une classe préparatoire aux grandes écoles (CPGE) PTSI/PT ? Découvrez une formation exigeante et enrichissante, théorique et appliquée, qui ouvre les portes des écoles d’ingénieurs les plus prestigieuses, notamment Arts & Métiers, mais aussi Centrale-Supélec, Mines-Ponts, et bien d'autres.
Disciplines enseignées :
- Sciences de l'ingénieur : Analyse des systèmes industriels complexes et conception de solutions innovantes, avec un accompagnement renforcé pour les étudiants n’ayant pas suivi cette spécialité au lycée.
- Mathématiques : Approfondissement des notions fondamentales du lycée et exploration de concepts avancés nécessaires à la résolution de problèmes complexes.
- Physique et chimie : Compréhension des phénomènes physiques et étude de la stabilité des matériaux, associées à une approche scientifique et appliquée.
- Informatique : Acquisition des bases de la programmation et perfectionnement en algorithmes, graphes et structures de données grâce à des travaux pratiques et des enseignements théoriques.
- Français-philosophie : Analyse et réflexion autour d’un thème philosophique annuel, enrichies par l’étude de trois œuvres littéraires.
- Anglais : Amélioration des compétences écrites et orales avec un objectif de niveau C1, indispensable dans un contexte international.
Résultats d'intégration des étudiants sur 5 ans :
- 27 % des étudiants intègrent Arts & Métiers, une école de référence dans le domaine industriel.
- 43 % poursuivent leur parcours dans d'autres grandes écoles prestigieuses comme Centrale-Supélec, Mines-Ponts, ENS Paris-Saclay, CC-INP, ou Mines-Télécom.
À savoir
Frais de scolarité au titre de la double inscription en Licence
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Tout élève inscrit dans une CPGE d'un lycée public devra également s'inscrire dans une formation d'un établissement public à caractère scientifique, culturel et professionnel de l'académie, avec lequel le lycée a conclu une convention (voir la liste ci-dessous). Cette double inscription se fera dès lors que l'étudiant sera inscrit administrativement en CPGE à partir de la date de rentrée et au plus tard le 15 janvier (2027).
Cette inscription emporte paiement des droits d'inscription.
Formations en convention pour une double inscription CPGE/Licence
- Université de Montpellier : Informatique ; Mathématiques ; Physique ; Chimie ; Electronique, énergie électrique, automatique ; Mécanique
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le document "Fiche Avenir" est un élément crucial d'examen des dossiers. Il est très utile lorsqu'il est renseigné de façon précise par l'équipe enseignante en charge du candidat. Aussi, les dossiers qui bénéficient d'une "Fiche Avenir" apportant des informations supplémentaires et en rapport avec la filière demandée, peuvent être mieux appréciés, et ainsi mieux classés dans le cas des dossiers de candidats jugés aptes à réussir par leurs enseignants de terminale.
La multiplication des dossiers en provenance d'autres académies ralentit l'affectation des candidats vraiment intéressés par la filière et induit une forte charge de travail pour la commission. Le document "Projet de formation" devrait permettre de justifier ou d'expliquer la raison de ces candidatures pour une formation géographiquement éloignée.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 30 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Réorientation (candidats de l'enseignement supérieur) | • Notes de première et de terminale. • Notes du baccalauréat. • Notes obtenues dans la formation supérieure actuelle. | |
| Epreuves anticipées du baccalauréat | Notes de français et des enseignements de spécialité | |
| Notes de première et terminale | Philosophie, enseignement scientifique, anglais. | |
| Notes de première et terminale | Spécialités scientifiques : Mathématiques et Physique-Chimie, Sciences de l’Ingénieur ou Numérique et Sciences Informatiques. | |
| Classement, Niveau | Rang et niveau de la classe dans les matières prises en compte. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression écrites et orales | Fiche avenir, appréciations des professeurs, avis du conseil de classe. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Aptitudes à un travail approfondi et régulier, capacités d’organisation | Appréciations des professeurs, avis du conseil de classe. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Aptitude à pouvoir suivre la formation de CPGE-PTSI | Avis du conseil de classe. Un avis réservé ou défavorable ne permet généralement pas d'intégrer notre filière PTSI. | |
| S’intéresser aux sciences et technologies | Scolarité. Lettre de motivation. |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines des sciences, de la technologie et des mathématiques ainsi qu’aux démarches associées (analyse, modélisation, résolution de problème, expérimentation et communication).Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques. Ces compétences peuvent être attestées notamment par les résultats obtenus en première et au cours de l’année de terminale en physique-chimie, mathématiques et, le cas échéant, en sciences de l’ingénieur ou en informatique.
Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Disposer de compétences de réflexion, d’argumentation et d’expression, écrites et orales, attestées par les résultats dans les classes de première et de terminale.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
45 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1128
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 600 candidats.
528 ont donc été refusés
530
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
50
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 10%
Poursuite d'études
Les étudiants de PT/PT* ont accès à la banque d'épreuves filière PT, qui mène à plus d'une centaine d'écoles d’ingénieurs et aux ENS Paris-Saclay et Rennes. C'est notamment la voie royale pour rejoindre Arts et Métiers ParisTech.
L'école Polytechnique X.
Les écoles du concours Centrale-Supélec (par exemple Centrale Paris, Lille, Lyon, Nantes, Marseille).
Les écoles du concours Mines Ponts (par exemple les écoles des Mines de Paris, des Ponts, Supaéro, Télécom Paris…).
Les écoles du Concours Commun INP (par exemple ENSIMAG, ENSMA, Sigma Clermont Ferrand (anciennement IFMA)…).
Les écoles du concours Mines Télécom (par exemple l’école IMT Mines Alès, Télécom SudParis…).
Ils peuvent aussi présenter les recrutements Cesi École d'ingénieurs, Epita-Ipsa-Esme et groupe Insa.
Ainsi tous les étudiants passant par des classes préparatoires trouvent généralement une issue à leurs deux années de classes préparatoires.
Débouchés professionnels
Après l'intégration d'une école d'ingénieurs. Les titulaires du titre d'ingénieur ont vocation à travailler dans divers domaines d'activités comme:
- l'industrie,
- l'énergie,
- les télecoms
- la sécurité,
- les transports,
- la construction,
- le numériques
- les métiers du conseil
- …..
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 92% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Jean Mermoz
(Établissement public)
717 avenue Jean Mermoz
CS29007
34000
Montpellier
Cedex 2
Téléphone de l'accueil : 04.67.20.60.23
https://jean-mermoz-montpellier.mon-ent-occitanie.fr/
Informations supplémentaires
Renseignement au 04 67 20 60 23 CPGE & BTSRechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : sylvie.rouanet1@ac-montpellier.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0340042l@ac-montpellier.fr
Contact du responsable pédagogique :
Pierrick-C.Pinault@ac-montpellier.fr