ARIFTS Association Régionale pour l'Institut de Formation en Travail Social (Rezé - 44)
D.E Educateur de Jeunes Enfants - en apprentissage
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La formation se déroule sur 6 semestres.
Elle comprend en alternance 1500 heures d'enseignement théorique et 2100 heures (60 semaines) de formation pratique.
Elle est constituée d'enseignements théoriques, méthodologiques, appliqués et pratiques, un enseignement de langue vivante étrangère et un enseignement relatif aux pratiques informatiques et numériques.
Le référentiel de formation est composé de quatre domaines de formation :
* DF1 : Accueil et accompagnement du jeune enfant et de sa famille (500 heures)
* DF2 : Action éducative en direction du jeune enfant (500 heures)
* DF3 : Institution, travail en équipe pluriprofessionnelle et communication professionnelle (250 heures)
* DF4 : Dynamiques interinstitutionnelles, partenariats et réseaux (250 heures)
Ces quatre domaines de formation sont traversés par l'unité de formation «initiation à la méthode de recherche»
Pour en savoir plus : https://solidarites-sante.gouv.fr/metiers-et-concours/les-metiers-du-travail-social/reforme-des-diplomes-en-travail-social/
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Accompagnement à la recherche de contrat
Le CFA ARIFTS propose différents services d’accompagnement aux candidats à l’apprentissage : de l’aide à la définition du projet professionnel à la remise d’un « Guide Emploi Apprenti : Astuces & Conseils » pour préparer son CV et sa lettre de motivation mais aussi pour savoir comment postuler et quels types de structures démarcher en fonction de la formation choisie.
En complément, des ateliers collectifs en présentiel sur les Techniques de Recherche d'Employeur sont organisés avec notamment des simulations d’entretien d’embauche pour que les candidats prennent conscience de l'importance de la préparation à l'entretien.
Le CFA ARIFTS organise la mise en relation entre ses candidats à l’apprentissage et son réseau de plus de 1000 partenaires du secteur du travail social et de la petite enfance et met à disposition une plateforme d'offres d'emploi en apprentissage : https://arifts.fr/offres-d-emplois-du-secteur/
Au-delà des services collectifs proposés, le CFA ARIFTS organise également des coachings individuels personnalisés pour soutenir les candidats en difficulté dans leur recherche d’employeur.
Pour bénéficier des services d’accompagnement, retrouvez toutes les informations et contacts sur le dépliant du CFA ARIFTS.
Les étudiants seront convoqués par : Courrier électronique et postal
Période des convocations : avril 2024 (au plus tard 7 jours avant l'épreuve)
Période des sessions d'acompagnement : 4 mai 2024 (sous réserve de modifications ultérieures)
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine D.E Educateur de Jeunes Enfants - en apprentissage, à Rezé (44400)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
Certification
À savoir
Frais de scolarité
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC) est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup. Pour plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues :
https://cvec.etudiant.gouv.fr/Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau,
consultez le site d'information de l'établissement https://arifts.fr/media/eje-parcoursup.pdf
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Pour plus d'information
sur les aménagements pour les artistes confirmés,
consultez le site d'information de l'établissement https://arifts.fr/media/eje-parcoursup.pdf
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
Nous invitons les candidats à :
- lire les informations transmises concernant le règlement d'admission : https://arifts.fr/media/eje-parcoursup.pdf,
- prendre connaissance du programme de formation sur le site de l'ARIFTS : https://arifts.fr/se-preparer-se-former-a-un-metier/avec-le-bac/entry-790-educateur-de-jeunes-enfants.html,
- se renseigner auprès de professionnels diplômés sur le métier et la formation visée,
- participer à la journée portes ouvertes (en janvier),
- renseigner avec attention les rubriques « projet de formation motivé » et « activités et centres d’intérêt » de la fiche avenir,
- porter attention à la rédaction (orthographe, grammaire et syntaxe).
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Peut travailler seul ou au sein d’un collectif.
Peut travailler seul ou au sein d’un collectif.Éléments évalués :
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation -
Critère d'évaluation très important : Capacité à rendre compte de ses idées, argumentation et expériences.
Capacité à rendre compte de ses idées, argumentation et expériences.Éléments évalués :
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation -
Critère d'évaluation important : Expression claire, cohérence des propos, vocabulaire adapté. Capacité à rédiger (orthographe, grammaire, syntaxe…).
Expression claire, cohérence des propos, vocabulaire adapté. Capacité à rédiger (orthographe, grammaire, syntaxe…).Éléments évalués :
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer une maitrise de soi .
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer une maitrise de soi .Éléments évalués :
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation -
Critère d'évaluation essentiel : Présentation d’expériences professionnelles, d’animation.
Présentation d’expériences professionnelles, d’animation.Éléments évalués :
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 40%
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Critère d'évaluation essentiel : Connaitre et avoir une vision réaliste du secteur et des publics concernés
Connaitre et avoir une vision réaliste du secteur et des publics concernésÉléments évalués :
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation -
Critère d'évaluation essentiel : Envisager les phénomènes sociaux dans leur complexité
Envisager les phénomènes sociaux dans leur complexitéÉléments évalués :
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation -
Critère d'évaluation essentiel : Envisager les phénomènes sociaux dans leur complexité
Envisager les phénomènes sociaux dans leur complexitéÉléments évalués :
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation -
Critère d'évaluation essentiel : Avoir un projet personnel mûri : peut situer ses motivations en rapport avec son parcours, avec des choix et une organisation de ses choix, se projette dans l’avenir
Avoir un projet personnel mûri : peut situer ses motivations en rapport avec son parcours, avec des choix et une organisation de ses choix, se projette dans l’avenirÉléments évalués :
Projet de formation -
Critère d'évaluation essentiel : Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au mondeÉléments évalués :
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation -
Critère d'évaluation essentiel : Manifester de la curiosité et de l’intérêt pour l’engagement et la prise de responsabilité
Manifester de la curiosité et de l’intérêt pour l’engagement et la prise de responsabilitéÉléments évalués :
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation -
Critère d'évaluation très important : S’être informé sur la formation visée. Avoir diversifié ses sources d’information : portes ouvertes, dépliant, règlement d’admission, entretiens, etc.
S’être informé sur la formation visée. Avoir diversifié ses sources d’information : portes ouvertes, dépliant, règlement d’admission, entretiens, etc.Éléments évalués :
Projet de formation -
Critère d'évaluation très important : Exprimer des attentes vis-à-vis de la formation, ce qu’elle peut lui apporter
Exprimer des attentes vis-à-vis de la formation, ce qu’elle peut lui apporterÉléments évalués :
Projet de formation -
Critère d'évaluation très important : S’exprimer sur le dispositif et les contenus de la formation et se projeter pour des stages
S’exprimer sur le dispositif et les contenus de la formation et se projeter pour des stagesÉléments évalués :
Projet de formation
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Capacité du candidat à rendre compte, donner des éléments en rapport avec le travail social : expériences d’engagement citoyen, bénévolat…
Capacité du candidat à rendre compte, donner des éléments en rapport avec le travail social : expériences d’engagement citoyen, bénévolat…Éléments évalués :
Fiche avenir - Activités et centres intérêts - Projet de formation
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Les attendus nationaux
Disposer de qualités humaines, d'empathie, de bienveillance et d'écouteCes qualités humaines sont essentielles dans toutes les filières ouvrant aux métiers du travail social.
Montrer une capacité à gérer ses émotions et son stress face à des situations humaines difficiles ou complexes et à développer la maîtrise de soi
Les filières de formation en travail social préparent à des métiers caractérisés par l'accompagnement socio-éducatif et psychologique de personnes en situation de fragilité (jeunes, enfants, personnes en situation de handicap, personnes présentant un traumatisme, …).
Cet attendu marque ainsi l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat puisse analyser et comprendre les situations humaines auxquelles il est confronté en réussissant à maîtriser ses propres émotions.
Montrer un intérêt pour les questions sociales et une ouverture au monde
Cet attendu marque l'importance, pour les filières de formation en travail social, que le candidat ait un niveau minimum de curiosité pour la société et le monde qui l'entoure. Ces formations pluridisciplinaires ne peuvent être envisagées indépendamment des réalités humaines, sociales et culturelles qui caractérisent notre société.
Montrer un intérêt pour les questions d'apprentissage et d'éducation
Les filières du travail social supposent un intérêt pour l'étude des processus d'apprentissage et des problématiques d'éducation et de formation.
Manifester de la curiosité et de l'intérêt pour l'engagement et la prise de responsabilités dans des projets collectifs
Le domaine professionnel auquel préparent les formations en travail social renvoie en effet à l'accompagnement social-éducatif des personnes pour lesquelles le professionnel est responsable et garant de l'éthique professionnelle et des valeurs qui y sont attachées.
Pouvoir travailler de façon autonome, organiser son travail et travailler seul et en équipe
Cet attendu marque l'importance pour les formations de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. La capacité à travailler en équipe est donc importante pour ces formations.
Savoir mobiliser des compétences d'expression orale et écrite
Cet attendu marque l'importance, pour le travail social, de la mobilisation de compétences d'expression orale et écrite, par le candidat. D'une part, les compétences développées en travail social nécessitent des qualités d'expression orale pour accompagner les personnes concernées ; d'autre part, elles impliquent par exemple la rédaction de courriers, de rapports…
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Les épreuves de sélection
Epreuves orales
L’entretien de motivation se déroule à l’ARIFTS de REZE, quel que soit l’établissement de formation choisi par le candidat, le samedi 4 mai 2024 (sous réserve de modification ultérieure).
Pour l’entretien avec le jury, le candidat se présente muni de sa convocation et d’une pièce d’identité. Il apporte également sa lettre de motivation et son CV (rubrique activités et centres d’intérêts) qu’il a rédigés dans Parcoursup.
L’entretien individuel de motivation, noté sur 20, dure 20 minutes : 5 minutes de présentation du candidat, suivi de 15 minutes d’échange avec le jury.
Chaque candidat est reçu en entretien par un jury composé de deux examinateurs (professionnels ou formateurs du secteur).
L’entretien est destiné à apprécier et à évaluer: l’aptitude et la motivation à l’exercice de la profession ; la motivation et les capacités à entrer en formation ; la connaissance du projet pédagogique de l’ARIFTS et l’adhésion aux valeurs du travail social; l’aptitude à communiquer et à interagir.
À l’issue de l’épreuve, le Directeur général ou son représentant réunit les membres du jury pour une harmonisation des évaluations des jurys.
La note obtenue sur 20 permet d’établir un rang de classement pour chaque candidat :
- Note inférieure à 10/20 : le candidat n’est pas admis à entrer en formation.
- Note supérieure à 10/20 : Le candidat « admis sur liste principale » ou «admis sur liste complémentaire » en fonction de son rang.
En cas d’ex aequo, les candidats sont départagés selon l’ordre des critères d’évaluation ci-dessous :
1) motivations concernant le métier ;
2) motivations concernant l’entrée en formation ;
3) prédispositions pour exercer le métier ;
4) connaissance du projet pédagogique de l’ARIFTS ;
5) capacité de communication.
Nous vous invitons vivement à consulter le règlement d'admission 2024 (rubrique conditions admission) : https://arifts.fr/media/eje-parcoursup.pdf
Dates des épreuves
Les épreuves orales ou l'entretien auront lieu : 4 mai 2024 (sous réserve de modifications ultérieures)
Si vous êtes sélectionné pour ces épreuves, une convocation vous sera envoyée par courrier postal et/ou par mail avril 2024 (au plus tard 7 jours avant l'épreuve).
Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
-
10 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
Les EJE peuvent poursuivre une formation supérieure pour préparer :
* le certificat d'aptitude aux fonctions d'encadrement et de responsable d'unité d'intervention sociale, CAFERUIS;
* le diplôme d'Etat d'ingénierie sociale (DEIS)
* le certificat d'aptitude aux fonctions de directeur d'établissement ou de chef de service d'intervention sociale (CAFDES)
Débouchés professionnels
Les éducateurs de jeunes enfants sont amenés à exercer au sein de:
Collectivités locales, associations, entreprises, établissements publics, les trois fonctions publiques (Etat, Hospitalière, Territoriale)...Crèches, ludothèques, centres de loisirs, centres de vacances, Relais Assistants Maternels, hôpitaux, établissements d'accueil mères-enfants, Instituts médico-éducatifs, centres médico-psychopédagogiques (CMPP), pouponnières, maisons d'enfants à caractère social (MECS)...
Avec quelques années d'expérience, l'éducateur de jeunes enfants peut diriger une halte-garderie, une crèche ou un jardin d'enfants.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
ARIFTS Association Régionale pour l'Institut de Formation en Travail Social
(Privé hors contrat)
10 RUE MARION CAHOUR
44400
Rezé
Téléphone de l'accueil : 02.40.75.69.94
http://arifts.fr
Informations supplémentaires
Le bâtiment d'accueil est aux normes en vigueur. Les candidats pourront bénéficier d'un aménagement d'épreuves dès lors qu'une notification sera fournie.
Les apprenants bénéficient d'un accompagnement individualisé qui leur permet d'investir pleinement et sereinement leur formation au sein de l'ARIFTS.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : n.leger@arifts.fr
Contact pour les questions administratives :
admission@arifts.fr
Contact du responsable pédagogique :
m.chatellier@arifts.fr
Contact : https://www.facebook.com/ariftspdl - https://twitter.com/arifts_pdl - https://www.linkedin.com/school/arifts-pays-de-la-loire - https://www.instagram.com/arifts_pdl/ -
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.