Carte d'identité de la formation
Lycée agricole Macon-Davaye (71)
BTS - Agricole - Gestion et protection de la nature
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 16 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Contenu détaillé de la formation à consulter sur le site internet: EPLEFPA Mâcon-Davayé. Lien ci-dessous:
https://www.lycee-davaye.fr/index.php/formations-superieures
Ce BTSA forme des techniciens de terrain en charge de la gestion et de la préservation des espaces naturels et des écosystèmes.
Enseignements professionnels :
- biologie-écologie-physique-chimie (faune/flore, habitat, outils géomatiques..)
- sciences économiques, sociales et de gestion (faisabilité d’un projet, action de sensibilisation…)
- agronomie-sciences et techniques des équipements (fonctionnement d’un sol, agrosystèmes…)
- aménagement/gestion des espaces naturels
Compétences étudiées:
- gestion de projets
- concertation et communication
- expertise naturaliste
- gestion environnementale
- médiation scientifique et éducation à l'environnement
A noter certains thèmes sont abordés dans le cadre de cours pluridisciplinaires.
La formation comprend aussi un accompagnement du projet personnel et professionnel.
Elle est complétée par plusieurs stages (12 à 16 semaines).
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires50 %
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Méthodes de travail20 %
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Savoir-être10 %
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Motivation10 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Parfois le dossier de candidature n'est pas complet: projet de formation et centre d'intérêts inexistants ou insuffisants. Ces deux documents doivent être complétés avec attention.La projet de formation doit montrer une motivation pour le diplôme et la filière demandés. Souvent les candidats recopient les caractéristiques de la formation et les attendus affichés sur Parcoursup. La lettre doit être plus personnelle et indiquer en quoi la formation demandée correspond au cursus visé et à l'orientation professionnelle projetée.La partie centre d'intérêts permet de mieux connaitre les candidats à travers leurs loisirs, leurs expériences professionnelles, leurs engagements personnels... Compléter ce document peut éclairer la commission et départager des candidats.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 50%
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Critère d'évaluation très important : Résultats dans les matières scientifiques
Résultats dans les matières scientifiquesÉléments évalués :
notes SVT / biologie, physique-chimie, mathématiques Bulletins 1ère et terminale -
Critère d'évaluation important : Résultats en langues vivantes
Résultats en langues vivantesÉléments évalués :
Notes bulletins 1ère et terminale
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
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Critère d'évaluation complémentaire : méthode de travail
méthode de travailÉléments évalués :
sérieux et rigueur signifiés dans les bulletins de 1ère et terminale et dans la fiche avenir si disponible
Votre savoir-être compte pour 10%
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Critère d'évaluation important : Autonomie, investissement
Autonomie, investissementÉléments évalués :
signifiés dans appréciations de bulletins de 1ère et terminale + fiche avenir si disponible -
Critère d'évaluation important : Aisance à l'oral
Aisance à l'oralÉléments évalués :
signifiés dans bulletins ou fiche avenir
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 10%
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Critère d'évaluation essentiel : motivation et connaissance des débouchés
motivation et connaissance des débouchésÉléments évalués :
en lien avec la filière demandée et exprimée dans le projet de formation
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation complémentaire : Présentation des activités extra-scolaires
Présentation des activités extra-scolairesÉléments évalués :
Diversité
Les attendus nationaux
Intérêts :- S'intéresser aux métiers de la gestion de la nature et de terrain : technicien de génie écologique, gardes assurant une veille environnementale dont les suivis biodiversité, concepteur d'activités pleine nature, d'accueil, de plan de valorisation du patrimoine naturel, guide interprète nature.
- S'intéresser au management des organisations et aux montages financiers pour s'engager en équipe dans des projets collectifs.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques, technologiques ou professionnelles, notamment en sciences de la vie et de la terre, biologie écologie, physique chimie et génie écologique, pour interpréter et produire des diagnostics et expertises naturalistes.
- Avoir une bonne culture générale des caractéristiques et de la gestion des milieux naturels.
- Etre capable de mobiliser les outils numériques professionnels et les sciences participatives pour enrichir les banques de données de la biodiversité.
- Avoir le goût et la créativité pour élaborer des plans de valorisation des espaces et concevoir des actions d'animation et d'éducation à l'environnement ayant une dimension naturaliste, culturelle et artistique.
- Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie pour réagir aux situations à risques dans le cadre de la conduite de chantier de génie écologique.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de compétences relationnelles permettant d'assurer une démarche de médiation territoriale vers des publics divers, de prendre en compte les logiques des praticiens de la gestion des espaces.
Les attendus complémentaires
S'inscrire dans ce BTSA nécessite une aisance relationnelle et une appétence pour le travail d'équipe mobilisées lors des situations professionnelles vécues en stage ou en travaux pratiques (gestion de projet, communication auprès d'un public, actons de sensibilisation…)
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
16 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
337
candidats ont postulé à cette formation
106
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
17
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 11%
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Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 35%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Ce BTS permet de préparer en 1 an un second BTSA, un CS, de poursuivre des études en licence professionnelle (1 an) dans les domaines tels que l'écotourisme, le développement durable ou la protection des milieux naturels, ou d’intégrer une grande école (d’ingénieurs).
Il fait partie des diplômes autorisant à exercer des fonctions d'animation et de direction en séjours de vacances en accueils sans hébergement. Les diplômés bénéficient d'une reconnaissance partielle d'équivalence avec le DEJEPS spécialité “animation socio-éducative ou culturelle”.
Exemples de poursuites d'études :
- DEJEPS animation socio éducative ou culturelle mention développement de projets, territoires et réseaux
- Licence pro mention métiers de la protection et de la gestion de l'environnement
- licence pro mention métiers des ressources naturelles et de la forêt
- Classe agro véto post BTSA
- Classe préparatoire ATS Métiers de l'horticulture et du paysage
- Diplôme d'ingénieur
Débouchés professionnels
- Animateur nature, animateur socio-éducatif, animateur sportif
- Éducateur environnement
- Garde (chasse, pêche, littoral, parcs nationaux)
- Technicien en collectivité territoriale (communes, parcs naturels, réserves naturelles, CPIE…)
- Chef d’équipe entretien des espaces naturels
- Encadrant aux chantiers d’insertion
….
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.2 tous bacs confondus
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Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée agricole Macon-Davaye
(Établissement public)
43, rue des Poncétys
71960
Davayé
Téléphone de l'accueil : 03.85.33.56.00
https://abcdavaye.com/
Informations supplémentaires
Bureau des études: 03 85 33 56 03
secrétariat pédagogique:Mme MALATIER
Proviseur-Adjoint: Mme MADON
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : marie-helene.galle@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.davaye@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
celine.flacher@educagri.fr