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LYCEE POLYVALENT GUSTAVE MONOD (Enghien-les-Bains - 95)
BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques - en apprentissage

Formation sélective

Présentation de la formation

Formation en alternance d'une durée de 2 ans en partenariat exclusif avec le groupe Schneider Electric ;
Recrutement en vue d'une intégration auprès d'une société partenaire du groupe Schneider Electric ;
Pendant les deux ans de formation, des modules pourront se tenir au sein même des locaux de Schneider Electric ;
L'enseignement est concret et professionnel ;
L'horaire hebdomadaire de 35 heures, se répartit en cours, T.P et T.D selon un tiers d'enseignement général (culture générale, langue vivante, mathématiques, physique chimie), deux tiers d'enseignement professionnel (conception, mécanique, électrotechnique, informatique industrielle, automatisme...).

Apprentissage

Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide .

Accompagnement à la recherche de contrat

Sur ce dispositif, nous travaillons étroitement avec les sociétés partenaires du groupe Schneider et la société Schneider Electric elle même. Cet accompagnement , ce suivi, est réalisé en étroite collaboration avec le LPO Gustave Monod et le CFA Schneider Electric.

Les étudiants seront convoqués par : Courrier électronique et postal

Période des convocations : Mars à juin

Période des sessions d'acompagnement : Mars à juin

Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage

Dans le métier/domaine Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques - en apprentissage, à Enghien-les-Bains (95880)

Consulter les entreprises

Période favorable à l'embauche : de janvier à avril

Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .

Voir la fiche Onisep

Certification

À savoir

Frais de scolarité

Par année

Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

Langue vivante 1 : Anglais
Langue vivante 2 : Pas de LV2
Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures

Cette grille d'analyse a été définie par la commission d'examen des voeux de la formation

L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.

Conseils aux candidats

Il est important que le projet du candidat soit en lien avec la formation souhaitée. Il est pris systématiquement en compte le projet du candidat

Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission

Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%

Critère d'évaluation essentiel : Moyenne générale

Moyenne générale

Éléments évalués :
Bulletins scolaires (notes)

Essentiel
Critère d'évaluation essentiel : Progression des moyennes

Progression des moyennes

Éléments évalués :
Bulletins scolaires (notes)

Essentiel

Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%

Critère d'évaluation important : Méthode de travail

Méthode de travail

Éléments évalués :
Bulletins scolaires (appréciations)

Important
Critère d'évaluation important : Compétences dans le domaine technique

Compétences dans le domaine technique

Éléments évalués :
Bulletins scolaires : enseignement technologique et/ou professionnel

Important
Critère d'évaluation important : Acquisition d'une démarche scientifique

Acquisition d'une démarche scientifique

Éléments évalués :
Bulletins scolaires : enseignement de mathématiques, physique et chimie

Important

Votre savoir-être compte pour 25%

Critère d'évaluation essentiel : Concentration en classe

Concentration en classe

Éléments évalués :
Bulletins scolaires : appréciations

Essentiel
Critère d'évaluation essentiel : Implication

Implication

Éléments évalués :
Bulletins scolaires : appréciations

Essentiel
Critère d'évaluation très important : Capacité à s'investir

Capacité à s'investir

Éléments évalués :
Bulletins scolaires : appréciations

Très important
Critère d'évaluation important : Autonomie

Autonomie

Éléments évalués :
Bulletins scolaires : appréciations

Important

Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%

Critère d'évaluation essentiel : Motivation

Motivation

Éléments évalués :
Projet de l'élève, l'étudiant ; bulletins scolaires

Essentiel
Critère d'évaluation très important : Capacité à réussir dans la formation

Capacité à réussir dans la formation

Éléments évalués :
Cohérence avec son projet et en adéquation entre le profil du candidat et les attendus de la formation, bulletins scolaires, projet de l'élève / étudiant

Très important
Critère d'évaluation très important : Cohérence du projet

Cohérence du projet

Éléments évalués :
Parcours du candidat, projet de l'élève

Très important
Critère d'évaluation très important : Intérêt pour la formation

Intérêt pour la formation

Éléments évalués :
Projet de l'élève / étudiant

Très important

Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?

Les attendus nationaux

S'intéresser à la programmation de systèmes pluritechniques
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter

Rapport d'analyse des candidatures de la session 2023

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

La formation

6 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024

Réussite et insertion professionnelle des étudiants

Avenir des élèves en sortie du BTS :
Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques - en apprentissage

Pour l'établissement LYCEE POLYVALENT GUSTAVE MONOD

17%
sont en emploi

Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.

60%
poursuivent leur formation

En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.

23%
réalisent un autre parcours

En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …

Ces données sont issues du dispositif InserJeunes , promotions 2021 et 2022. D'où viennent ces données ?

Poursuite d'études

Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle, cependant, il est possible de poursuivre en licence électronique, électrotechnique, automatique ou sciences de l'ingénieur, en licence professionnelle dans le secteur de la maintenance, de la production industrielle, en classe préparatoire technologie industrielle (ATS) pour entrer en école d'ingénieur...

Débouchés professionnels

Le titulaire de ce diplôme trouve sa place dans des entreprises très diverses lui confiant des activités professionnelles nouvelles suivant les nombreuses évolutions des systèmes automatiques :dessinateur/trice projeteur en construction mécanique, électromécanicien/ne, opérateur/trice , technicien/ne de maintenance industrielle, technicien/ne en automatismes... Le BTS est un diplôme conçu pour une insertion professionnelle, cependant, il est possible de poursuivre en licence électronique, électrotechnique, automatique ou sciences de l'ingénieur, en licence professionnelle dans le secteur de la maintenance, de la production industrielle, en classe préparatoire technologie industrielle (ATS) pour entrer en école d'ingénieur...

Établissement

LYCEE POLYVALENT GUSTAVE MONOD (Public)
71 AVENUE DE CEINTURE
95880 Enghien-les-Bains
Téléphone de l'accueil : 01.39.89.32.41
http://www.lyc-polyvalent-monod-enghien.fr

Informations supplémentaires

Notre établissement en vidéo : https://www.youtube.com/watch?v=5QavDbAIpEc Notre établissement sur les réseaux sociaux, suivez nous avec le #MonodElB

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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : douglas-johann.souchu@ac-versailles.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
douglas-johann.souchu@ac-versailles.fr

Contact du responsable pédagogique :
douglas-johann.souchu@ac-versailles.fr

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