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Lycée polyvalent Niépce-Balleure (Chalon-sur-Saône - 71)
BTS - Production - Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques - en apprentissage

Établissement

Établissement public

Formation

  • Formation sélective
  • Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
  • 3 places en 2025
BTS contrôlé par l'Etat

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Découvrir la formation et ses caractéristiques

Présentation de la formation

Le technicien supérieur en Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques (CRSA) exerce son métier dans des entreprises de toutes tailles concevant, réalisant, ou exploitant des systèmes automatiques. Son expertise technique et sa polyvalence lui permettent de s'adapter aux évolutions technologiques permanentes et de s'intégrer plus facilement aux nouvelles organisations des services techniques.

Il met en œuvre des méthodes rationnelles de conception et de simulation, utilise des outils informatiques d'aide aux calculs (dimensionnement des constituants d'un système) et à la conception (Conception Assistée par Ordinateur :C.A.O.).

L'activité principale du technicien supérieur consiste à concevoir et intégrer des systèmes, implanter des constituants, réaliser les câblages et interconnexions, programmer la commande d'un système automatique, mettre au point le système complet chez un client ou encore faire évoluer une système automatisé déjà existant.

Il s'agit bien souvent de machines automatiques spéciales et/ou unitaires.

Apprentissage

Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide .

La Bonne Alternance - Pôle emploi

Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage

Dans le métier/domaine Conception et Réalisation de Systèmes Automatiques - en apprentissage, à Chalon-sur-Saône (71100)

Consulter les entreprises

Période favorable à l'embauche : de janvier à avril

Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .

Voir la fiche Onisep

À savoir

Frais de scolarité
Par année

Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur

Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros

Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.

  • Langue vivante 1 : Anglais
  • Langue vivante 2 : Pas de LV2
  • Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2

Comprendre les critères d'analyse des candidatures

Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?

Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
100%
  • Résultats scolaires
    60 %
  • Méthodes de travail
    20 %
  • Savoir-être
    10 %
  • Motivation
    5 %
  • Engagement et activités
    5 %

Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.

Les cordées de la réussite
La formation prend en compte la participation des lycéens aux cordées de la réussite dans l'analyse des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations

Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.

Conseils aux candidats

L'étude des dossiers a permis de repérer plusieurs points importants dans le contenu :

  • Les compétences liées aux sciences et à la technologie représentent un point essentiel dans le classement des dossiers. Ainsi, les résultats du bloc scientifique et technologique ou professionnel ont un poids important dans la décision finale. Il convient de bien travailler ce bloc.
  • Les compétences liées à l'étude et à l'analyse des systèmes automatiques et à leur maintenance sont primordiales, le candidat doit impérativement montrer qu'il connaît ces domaines et qu'il y est à l'aise.
  • Les capacités à réussir et à s'investir dans l'enseignement supérieur sont des éléments qui comptent également,
    D'une façon générale, la lettre de motivation doit être soignée et cohérente avec la demande, il est également primordial de bien la rédiger.
    Trop souvent les dossiers des candidats sont incomplets, il est fondamental de compléter le plus précisément possible toutes les rubriques du dossier.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 60%

  • Critère d'évaluation essentiel : Notes de l'enseignement technologique ou professionnel

    Notes de l'enseignement technologique ou professionnel

    Éléments évalués :

    Bulletins ou notes à l'examen
     
    Essentiel

  • Critère d'évaluation important : Notes en mathématiques

    Notes en mathématiques

    Éléments évalués :

    Bulletins ou notes à l'examen
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Notes en physique -chimie

    Notes en physique -chimie

    Éléments évalués :

    Bulletins ou notes à l'examen
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Notes en Français - Philosophie

    Notes en Français - Philosophie

    Éléments évalués :

    Bulletins ou notes à l'examen
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Notes en anglais

    Notes en anglais

    Éléments évalués :

    Bulletins ou notes à l'examen
     
    Important
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%

  • Critère d'évaluation important : Autonomie

    Autonomie

    Éléments évalués :

    Appréciations des des professeurs
     
    Important

  • Critère d'évaluation important : Organisation et efficacité dans le travail

    Organisation et efficacité dans le travail

    Éléments évalués :

    Fiche avenir et appréciations des professeurs
     
    Important
Votre savoir-être compte pour 10%

  • Critère d'évaluation complémentaire : Echanger au sein d'une équipe et rendre compte

    Echanger au sein d'une équipe et rendre compte

    Éléments évalués :

    Appréciation des professeurs
     
    Complémentaire
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 5%

  • Critère d'évaluation important : Motivation

    Motivation

    Éléments évalués :

    Lettre de motivation
     
    Important

  • Critère d'évaluation complémentaire : Choix de la formation demandée en regard de la formation suivie

    Choix de la formation demandée en regard de la formation suivie

    Éléments évalués :

    Fiche avenir et lettre de motivation
     
    Complémentaire
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%

  • Critère d'évaluation complémentaire : Capacité à s'engager et travailler dans un autre contexte que celui de l'école

    Capacité à s'engager et travailler dans un autre contexte que celui de l'école

    Éléments évalués :

    Fiche avenir et lettre de motivation
     
    Complémentaire
Les attendus nationaux
S'intéresser à la programmation de systèmes pluritechniques
Disposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter

Consulter les modalités de candidature

Les conditions pour candidater

Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.

Poursuivre ses études et connaitre les débouchés

Poursuite d'études

Beaucoup de lycées et de centres de formation proposent une année de formation de spécialisation dans les domaines de la conception, de la robotique, de la commercialisation des produits (licences professionnelles).

Les étudiants motivés peuvent également devenir ingénieur,

  • soit en intégrant une classe préparatoire aux grandes écoles spécifique (CPGE ATS),
  • soit en rentrant sur dossier en troisième année d'école d'ingénieurs. La plupart des écoles réservent un certain nombre de places aux meilleurs élèves des sections de BTS ou d'IUT (INSA, UTBM, ENSI etc.).

Débouchés professionnels

Dans un contexte réglementaire et normatif fortement contraint, les compétences du BTS CRSA permettent d'intervenir dans de nombreuses activités, tout en intégrant à la fois des préoccupations commerciales, économiques, de développement durable et de consommation énergétique. Il peut ainsi occuper les postes suivants :

  • Technicien chargé d'études au sein d'une équipe de projet,
  • Concepteur de systèmes automatiques,
  • Technicien d'exploitation d'installations complexes,
  • Chargé d'affaires, acheteur,
  • Technico-commercial etc.

Salaire indicatif un an après la sortie des études

Sur toute la France

1860 €

Salaire médian net par mois

50% gagnent moins
50% gagnent plus
La moitié des salariés gagne entre 1680 € et 2150 € nets par mois
1680 €
2150 €

Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données

Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.

Les données affichées présentent :

  • Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
  • La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.

Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.

Contacter et échanger avec l'établissement

Établissement

Lycée polyvalent Niépce-Balleure  (Établissement public)
141 avenue Boucicaut
71100 Chalon-sur-Saône
Téléphone de l'accueil : 03.85.97.96.00
http://www.cite-niepce-balleure.fr/

Informations supplémentaires

Possibilité de chambres simples ou doubles au lycée pour les étudiants de CPGE. Partenariat avec le Conservatoire à Rayonnement Régional du Grand Chalon pour la préparation aux concours des grandes écoles d'ingénieur du son. L'internat est fermé le week end.

Rechercher une personne avec qui échanger

Sur l'accompagnement pour les situations de handicap

Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.

Référent handicap : marc.lavigne@ac-dijon.fr

Sur la formation et son organisation

Contact pour les questions administratives :
marc.lavigne@ac-dijon.fr

Contact du responsable pédagogique :
http://www.cite-niepce-balleure.fr/formations/etudes-post-bac/bts-crsa/