Carte d'identité de la formation
Lycée Paul Constans (Montluçon - 03)
BTS - Production - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) - en apprentissage
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 2 places en 2025
Partager la page
Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
BTS CPRP : Conception des Processus de Réalisation de Produits
Objectifs de la formation
Le titulaire de ce BTS est un spécialiste des procédés de production mécanique, notamment par usinage et fabrication additive (complément de notre formation). Concepteur des processus qui y sont associés, il intervient tout au long de la chaine d’obtention des éléments mécaniques formant les produits industriels.
Contenu de la formation
- Mathématiques (2,5h)
- Anglais (2h)
- Culture Générale et Expression (3h)
- Physique appliquée (2h)
- STI - Enseignement Technique (19h)
Les étudiants de ce BTS bénéficient d'une formation à la fabrication additive et à la numérisation.
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
.
Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Cette formation est inscrite au dispositif Ingé + qui accompagne les BTS vers les écoles d'ingénieur.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
-
Résultats scolaires25 %
-
Méthodes de travail25 %
-
Savoir-être25 %
-
Motivation20 %
-
Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Conseils aux candidats
Une attention sera portée au soin, à l'orthographe et à la maitrise de la langue
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 25%
-
Critère d'évaluation essentiel : Bacheliers Professionnels séries industrielles. Principalement usinage et chaudronnerie
Bacheliers Professionnels séries industrielles. Principalement usinage et chaudronnerieÉléments évalués :
Obtention du diplôme. L'examen des dossiers est effectué par une commission d'enseignants -
Critère d'évaluation essentiel : Bacheliers Technologiques toutes séries. Principalement STI2D
Bacheliers Technologiques toutes séries. Principalement STI2DÉléments évalués :
Obtention du diplôme. L'examen des dossiers est effectué par une commission d'enseignants -
Critère d'évaluation essentiel : Bacheliers série Générale
Bacheliers série GénéraleÉléments évalués :
Obtention du diplôme. L'examen des dossiers est effectué par une commission d'enseignants
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 25%
-
Critère d'évaluation essentiel : Savoir-faire Professionnel
Savoir-faire ProfessionnelÉléments évalués :
Compétences techniques, méthodologiques, investissement, motivation et comportement Bulletins de 1ère et de Terminale -
Critère d'évaluation très important : Notes obtenues : Notes de Terminale
Notes obtenues : Notes de TerminaleÉléments évalués :
Bulletins de notes de Terminale -
Critère d'évaluation important : Notes dans les matières scientifiques : mathématiques, physiques et Sciences de l'Ingénieur.
Notes dans les matières scientifiques : mathématiques, physiques et Sciences de l'Ingénieur.Éléments évalués :
Notes des bulletins de 1ère et Terminale -
Critère d'évaluation important : Notes obtenues : Notes de Première
Notes obtenues : Notes de PremièreÉléments évalués :
Bulletins de notes de Première
Votre savoir-être compte pour 25%
-
Critère d'évaluation très important : Savoir-être professionnel et / ou sociaux
Savoir-être professionnel et / ou sociauxÉléments évalués :
Compétences relationnelles et de communication. Investissement, motivation, sérieux. Appréciations des professeurs (Bulletins)
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
-
Critère d'évaluation très important : Motivation
MotivationÉléments évalués :
Réflexion menée par le candidat sur son parcours et son projet professionnel Lettre de motivation Fiche Avenir -
Critère d'évaluation très important : Assiduité / Implication
Assiduité / ImplicationÉléments évalués :
Attitude face au travail et à l'assiduité attendue. Appréciation des professeurs -
Critère d'évaluation important : Cohérence du Projet
Cohérence du ProjetÉléments évalués :
Adéquation Projet et Formation. Lettre de motivation. Fiche Avenir
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
-
Critère d'évaluation important : Centres d'intérêts
Centres d'intérêtsÉléments évalués :
Activités personnelles en lien avec l'engagement et / ou les centres d'intérêt. Lettre de motivation
Les attendus nationaux
S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/ de produits industrielsDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les attendus complémentaires
Complément de formation sur la Fabrication Additive (2h hebdomadaire en plus) multi procédés et multi matières (filament, Fibre de Carbone Renforcée, Métal).
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Exemple(s) de formation(s) :
- Licence pro mention métiers de l'industrie : conception de produits industriels
- Licence pro mention métiers de l'industrie : conception et amélioration de processus et procédés industriels
- Classe préparatoire ATS ingénierie industrielle
Débouchés professionnels
Insertion professionnelle (métiers possibles) :
- Bureau d'études
- Service de conception de processus* Service de programmation (FAO,...)* Organisation et gestion de production
- Réglage et pilotage d'unité de production* Service qualité
- Chargé d'affaires
- Responsable de projets
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune) - en apprentissage
Pour l'établissement Lycée Paul Constans
43%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
43%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
14%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1760 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2021. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Paul Constans
(Établissement public)
rue Christophe Thivrier
03100
Montluçon
Cedex
Téléphone de l'accueil : 04.70.08.19.30
https://www.paul-constans.fr/
Informations supplémentaires
Lycée polyvalent de 1650 élèves, étudiants et apprentis.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0030026M@ac-clermont.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0030026M@ac-clermont.fr
Contact du responsable pédagogique :
florian.liautaud@ac-clermont.fr