Fiche Formation
Université de Lille (59)
Licence - Portail Mathématiques Physique Chimie Sciences de l'Ingénieur option Renforcé Recherche
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
- 903 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Cette formation est dispensée sur le Campus Cité Scientifique.
Le portail MPCSI est une première année offrant à la fois la possibilité de découvrir de nouveaux domaines et de se spécialiser de semestre en semestre vers des licences de 7 mentions suivantes : Chimie, Électronique énergie électrique automatique (EEEA), Génie civil/urbain, Mathématiques, Mécanique, Physique, et Physique-chimie.
Le premier semestre est constitué d'une part d'un tronc commun comportant les unités d'enseignement (UE) de mathématiques, d'informatique et de projet personnel et d'autre part de 2 UE majeures et 1 mineure à choisir parmi 3 possibilités : Physique, Chimie, Sciences et ingénierie (EEA, mécanique, génie civil)
Au semestre 2, l'étudiant continue à se spécialiser en choisissant un parcours bi-mentions constitué d'UE communes (UE de Mathématiques et d'Anglais) et d'UE en cohérence avec au moins 2 des 7 mentions proposées en deuxième et troisième années (L2 et L3).
Dans le parcours renforcé-recherche, il s'agit de choisir au S2 entre :
- Math-Physique
- Physique-Chimie
Le parcours spécifique renforcé-recherche est un plus pour ceux souhaitant s'orienter vers les métiers de la recherche, de l'enseignement supérieur et les écoles d'ingénieurs. Il comporte une UE avec des séminaires de recherche, compléments de maths, physique et anglais ainsi qu'un stage (optionnel) en laboratoire.
Pour plus d'informations sur les diplômes proposés par l'Université de Lille, découvrez nos formations
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Mentions de première année
- Physique
- Mathématiques
- Physique, chimie
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Des dispositifs d'aide à la réussite existent à l'entrée du Portail MPCSI.
Tutorat
Ce dispositif concerne les étudiants « Oui » qui sont acceptés en L1 classique et qui souhaitent bénéficier de ce soutien. Il s'agit de séances de tutorat dispensées par des étudiants de 2èmeou 3èmeannée de Licence (1 à 2h / semaine). Ce tutorat consiste à travailler des exercices, des sujets d'examens dans les disciplines scientifiques. Il pourrait aussi y avoir du tutorat assuré par un enseignant de Physique ou mathématiques (ateliers d'aide à la réussite ou de remise à niveau).
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Le suivi des mathématiques expertes et de la Physique chimie en première et en terminale sont essentiels pour intégrer le parcours renforcé-recherche. De bons résultats dans les matières scientifiques mais également dans les matières littéraires sont nécessaires pour suivre cette formation de haut niveau.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 85 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 5 % |
| Savoir-être | 5 % |
| Motivation | 3 % |
| Engagement et activités | 2 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats dans disciplines scientifiques (mathématique, physique-chimie) | Notes en mathématiques et en physique-chimie obtenues en 1ère et terminale | |
| Résultats dans disciplines scientifiques (mathématique, physique-chimie) | Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires | |
| Résultats en anglais | Notes en anglais obtenues en 1ère et terminale / Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires | |
| Résultats dans les disciplines rédactionnelles (français, philosophie, histoire) | Notes en français, philosophie, histoire obtenues en 1ère et terminale / Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires | |
| Résultats en français | Notes de français obtenues au lycée / Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat | |
| Résultats académiques de la dernière année d’enseignement suivie | Résultats de la formation antérieure pour les étudiant.e.s en réorientation |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Méthode de travail, autonomie | Champs « Méthode de travail » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale | |
| Expression écrite, capacité d'argumentation | Rédaction du projet motivé / Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale / Résultats des épreuves anticipées au baccalauréat français | |
| Compétences en informatique (Résultats académiques …) | Notes en informatique-et-sciences-du-numérique |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Capacité à s'investir et autonomie | Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale | |
| Attitude face au travail, sérieux | Appréciations des enseignants sur les bulletins de 1ère et terminale | |
| Capacité à s'investir et autonomie | Champ « capacité à s’investir et autonomie» de la fiche avenir pour les néo-bacheliers |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Pertinence du projet de formation du/de la candidat.e par rapport la formation demandée | Lettre de motivation | |
| Connaissance de la formation (objectifs, contenu, débouchés) | Lettre de motivation | |
| Capacité à retracer, le cas échéant, les expériences en lien avec la formation et/ou ses débouchés | Lettre de motivation | |
| Capacité à réussir | Champ « capacité à s’investir » la fiche avenir pour les néo-bacheliers |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement personnel | Champ « engagement citoyen » de la fiche avenir pour les néo-bacheliers / Projet de formation motivé / Rubrique activités et centres d’intérêts sur Parcoursup | |
| Expériences personnelles en lien avec la formation | Rubrique activités et centres d’intérêts sur parcoursup |
Les attendus nationaux
ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Il est attendu des candidats en licence Mention PHYSIQUE :
* Disposer de compétences scientifiques
Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.
* Disposer de compétences en communication
Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.
* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales
Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.
ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi
Il est attendu des candidats en licence Mention MATHEMATIQUES :
* Disposer de compétences scientifiques
Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.
* Disposer de compétences en communication
Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.
* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales
Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.
ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Il est attendu des candidats en licence Mention PHYSIQUE, CHIMIE :
* Disposer de compétences scientifiques
Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.
* Disposer de compétences en communication
Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.
* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales
Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.
Les attendus complémentaires
Une excellente maitrise des techniques et concepts abstraits des mathématiques ainsi que de la physique est indispensable pour suivre le parcours renforcé-recherche. La maitrise en maths s'entend sur le programme des maths expertes du lycée
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :
- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1170
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 716 candidats.
454 ont donc été refusés
657
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
33
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 13%
Poursuite d'études
Le parcours renforcé recherche s'adresse aux étudiants désirant faire des études longues (en particulier master de Mathématiques ou de Physique). Une poursuite d'étude en école d'ingénieur avec entrée sur dossier est possible (si le dossier est accepté).
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels
Les métiers du secteur MPCSI se retrouvent dans l'ensemble des secteurs d'activité suivants : agro-alimentaire, BTP, énergie- environnement, transports, métallurgie... et se déclinent dans toutes les grandes fonctions de l'entreprise :
CONCEPTION - DÉVELOPPEMENT
CONSEIL - CONTROLE - COMMERCIALISATIION
ENERGIE-ENVIRONNEMENT
ENSEIGNEMENT - RECHERCHE
EXPLOITATION-ADMINISTRATION
INDUSTRIE-TRANSPORTS
PRODUCTION - FABRICATION - MAINTENANCE
De nombreuses métiers (ingénieur, enseignant...) nécessitent une poursuite d'études en master. Néanmoins, certaines fonctions intermédiaires (technicien-ne, assistant-e..) peuvent être accessibles après un bac +3 : licence générale ou licence professionnelle.
Pour en savoir plus sur les métiers de la recherche, consulter la présentation du MOOC "têtes chercheuses" et éventuellement s'inscrire pour suivre le cours (gratuit et sans prérequis).
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 62.2% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
31.6% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie de cette Licence :
Physique
Pour l'établissement Université de Lille
2%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
91%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
7%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1710 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Université de Lille
(Établissement public)
42 rue Paul Duez
59800
Lille
Téléphone de l'accueil : 0320436550
https://www.univ-lille.fr/
Informations supplémentaires
Université européenne de référence, reconnue pour l’excellence de sa formation tout au long de la vie, l’Université de Lille place l’étudiant au cœur de ses préoccupations, pour favoriser son implication et sa réussite.
Elle propose 180 mentions de formation en phase avec les évolutions du monde socio-économique, adossées à une recherche de pointe de niveau international conduite par 62 unités de recherche afin de répondre aux grands défis de la société. L'Université de Lille est organisée en six campus sur la Métropole Européenne de Lille et un site à Cambrai :
- Campus Moulins-Lille et Lille - Ronchin.
- Campus Santé à Lille - Loos
- Campus Pont de bois à Villeneuve d’Ascq
- Campus Cité scientifique à Villeneuve d’Ascq
- Campus Roubaix-Tourcoing
- Campus Flers-Château à Villeneuve d'Ascq (INSPé)
- Centre Universitaire "la Forêt"à Cambrai
L'Université de Lille s'engage pour l'accompagnement des étudiants en situation de handicap : toutes les informations ici.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : bveh.cs@univ-lille.fr
Contact pour les questions administratives :
fst-lic1-mpcsi@univ-lille.fr
Contact du responsable pédagogique :
portail-mpcsi@univ-lille.fr
Contact : ambassadeur-st@univ-lille.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.