Carte d'identité de la formation
Lycée agricole Metz-Courcelles-Chaussy (57)
BTS - Agricole - Génie des équipements agricoles
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 8 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La formation dure 2 ans, le diplôme s'obtient 50 % par le biais d'un contrôle continu et 50 % par le biais d'épreuves finales parmi lesquelles figure le dossier de stage.La formation est axée autour d'un tronc commun propre à tous les BTSA et de modules spécifiques.
Tronc commun :
- Traitement des données
- Informatique
- Langue vivante : Anglais ou Allemand
- Techniques d'expression et de communication
- Économie générale et droit du travail
- Éducation physique et sportive
Modules spécifiques :
- Economie et gestion des agroéquipements
- Techniques commerciales liées aux agroéquipements
- Langue étrangère appliquée au secteur des agroéquipements
- Sciences agronomiques et agroéquipements
- Approche scientifique des syst. tech. en agroéquipements
- Outils graphiques et langage du technicien
- Mise en oeuvre et maintenance des agroéquipements
- Connaissance des agroéquipements
Modules de mise en situation professionnelle :
- Module d'initiative Locale : agriculture européenne / séminaire en Allemagne
- Accompagnement du projet professionnel
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : anglais ou allemand
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Projet Parépour en lien avec l'Institut Agro de Dijon en vue de la préparation au concours d'entrée en école d'ingénieurs par la voie de l'apprentissage.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires40 %
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Méthodes de travail20 %
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Savoir-être20 %
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Motivation15 %
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Engagement et activités5 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 40%
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Critère d'évaluation important : étude des notes du candidat liées aux attendus locaux et nationaux de la formation
étude des notes du candidat liées aux attendus locaux et nationaux de la formationÉléments évalués :
Bulletins de 1ère et de Tale
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
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Critère d'évaluation important : Méthode de travail
Méthode de travailÉléments évalués :
Bulletins et fiche avenir -
Critère d'évaluation important : Autonomie
AutonomieÉléments évalués :
Bulletins et fiche avenir
Votre savoir-être compte pour 20%
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Critère d'évaluation important : Attitude face au travail
Attitude face au travailÉléments évalués :
Bulletins (appréciations, évolution des moyennes) et fiche avenir -
Critère d'évaluation important : Sérieux et persévérance
Sérieux et persévéranceÉléments évalués :
Bulletins (appréciations, évolution des moyennes) et fiche avenir
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 15%
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Critère d'évaluation très important : Pertinence et cohérence du parcours de formation et du projet professionnel
Pertinence et cohérence du parcours de formation et du projet professionnelÉléments évalués :
Lettre de motivation
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 5%
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Critère d'évaluation important : stages et intérêts dans le domaine de formation visé
stages et intérêts dans le domaine de formation viséÉléments évalués :
fiche avenir et lettre de motivation
Les attendus nationaux
Intérêts :- S'intéresser aux matériels et équipements agricoles du point de vue technique, technologique et économique.
- S'intéresser aux nouvelles technologies liées à la robotique, aux automatismes, aux Systèmes d'Information Géographique.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de compétences dans les disciplines scientifiques et technologiques : mathématiques, physique-chimie.
- Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter des informations obtenues à partir de la lecture de plans, de données ou obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations, de réalisations.
- Disposer d'aptitudes au travail manuel, de compétences collaboratives et d'animation d'équipe.
- Disposer de capacités de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
10 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
126
candidats ont postulé à cette formation
35 ont donc été refusés
85
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
8
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 7%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 28%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
- licences universitaires et professionnelles dans le domaine de l'environnement
- écoles d'ingénieurs
- classes préparatoires post BTS
Débouchés professionnels
Poursuite possible : licence professionnelle, école d'ingénieurs...
Débouchés professionnels
Les métiers :
- chef d'atelier
- resonsable produit
- technico-commercial
- technicien supérieur de bureau d'études
- responsable de chantier
- conseiller technique
- installateur
- inspecteur technique
- démonstrateur...
L'environnement professionnel :
- Constructeur (PME ou industrie)
- commerce international
- distributeurs
- exploitations agricoles et forestières
- coopératives d'utilisation de matériel agricole (CUMA)
- entreprises de travaux agricoles, ruraux et forestiers (ETARF)
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 83.6 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée agricole Metz-Courcelles-Chaussy
(Établissement public)
1 Avenue d'Urville
57530
Courcelles-Chaussy
Téléphone de l'accueil : 03.87.64.00.17
http://www.eplea.metz.educagri.fr/
Informations supplémentaires
L'établissement est situé à 10 km de Metz en direction de Saint-Avold.
L'accueil des étudiants de première année à l'internat est possible sous réserve des places disponibles.
De nombreux laboratoires, une Exploitation Agricole innovante (pour les BTSA APV), des infrastructures modernes.
La proximité de Metz en fait un établissement ouvert sur l'extérieur et dynamique. Un partenariat avec AGROSUP Dijon prépare nos étudiants, dès la première année de BTS, au concours "apprentissage" pour entrer en école d'ingénieurs.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : agnes.soler@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
legta.metz@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
loic.marchal@educagri.fr