Carte d'identité de la formation
IFPRA - Lycée Charles Tellier (Condé-en-Normandie - 14)
BTS - Production - Electrotechnique - en apprentissage
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation n’ouvrant pas droit aux bourses
- 15 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La formation a lieu 20 semaines par an au lycée, le reste s'effectuant en entreprise. Le lycée dispose déjà d'un partenariat avec plusieurs entreprises du bassin désireuses d'avoir un apprenti à partir du mois de septembre.
Nous mettons en place une pédagogie active avec des sessions par projet et utilisons des outils virtuels pour l'acquisition de certaines notions.
Les matières étudiées sont les suivantes : culture générale et expression, anglais, mathématiques, sciences appliquées, électrotechnique, automatismes, gestion des risques professionnels.
Apprentissage
Pour avoir le statut d’apprenti et être rémunéré, vous devez trouver un contrat d’apprentissage.
Nous vous conseillons de rapidement contacter la formation choisie pour démarrer vos démarches d’inscription et de recherche de contrat.
Vous pouvez aussi consulter notre dossier d’aide
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Des entreprises recrutent régulièrement en apprentissage
Dans le métier/domaine Electrotechnique - en apprentissage, à Condé-en-Normandie (14110)
Période favorable à l'embauche : de janvier à avril
Pour calculer votre salaire : consulter le simulateur de rémunération du site alternance.gouv.fr .
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais - les frais sont à la charge de l'employeur
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Les formations donnant lieu à rémunération ne sont pas éligibles aux bourses.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires30 %
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Savoir-être30 %
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Motivation30 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Conseils aux candidats
Une prise de contact avec l'établissement est vivement recommandée ainsi que la recherche d'entreprise pour le contrat d'apprentissage
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
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Critère d'évaluation très important : Résultats dans les matières scientifiques (mathématiques et sciences physiques)
Résultats dans les matières scientifiques (mathématiques et sciences physiques)Éléments évalués :
Bulletins scolaires des classes de 1ère et de terminale, le relevé des notes du bac s'il s'agit d'une réorientation. -
Critère d'évaluation important : Moyenne générale
Moyenne généraleÉléments évalués :
Bulletins scolaires des classes de 1ère et de terminale, le relevé des notes du bac s'il s'agit d'une réorientation. -
Critère d'évaluation important : Progression des moyennes
Progression des moyennesÉléments évalués :
Bulletins scolaires des classes de 1ère et de terminale, le relevé des notes du bac s'il s'agit d'une réorientation.
Votre savoir-être compte pour 30%
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Critère d'évaluation très important : Assiduité et ponctualité : nombre de retards et absences non justifiés.
Assiduité et ponctualité : nombre de retards et absences non justifiés.Éléments évalués :
Bulletins de 1ère et Terminale -
Critère d'évaluation très important : Niveau d'implication de l'élève dans la construction de son parcours de formation.
Niveau d'implication de l'élève dans la construction de son parcours de formation.Éléments évalués :
Visite du lycée, et/ou participation aux JPO du lycée, démarches vis-à-vis des entreprises du bassin d'emploi de Flers, Condé, Vire...
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 30%
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Critère d'évaluation essentiel : Degré de motivation de l'élève perçu à travers l'exposition de ses atouts pour réussir, en quoi le choix de formation est cohérent avec ses envies professionnelles.
Degré de motivation de l'élève perçu à travers l'exposition de ses atouts pour réussir, en quoi le choix de formation est cohérent avec ses envies professionnelles.Éléments évalués :
CV, lettre de motivation puis entretien.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation complémentaire : L’investissement d’un élève en tant qu’éco-délégué sera apprécié dans nos formations en lien avec le développement durable
L’investissement d’un élève en tant qu’éco-délégué sera apprécié dans nos formations en lien avec le développement durableÉléments évalués :
L'engagement lycéen.
Les attendus nationaux
S'intéresser à l'efficacité énergétique, au développement des énergies renouvelables et à l'environnement numériqueDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de conduite de projet/chantier
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations et pour mener des activités de diagnostic et de maintenance
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Possibilité à la suite du BTS d'intégrer le marché de l'emploi ou de poursuivre vers les études supérieures : Licences, Licences Pro (Mention Electrotechnique), ou encore Classes Préparatoires aux Ecoles d'Ingénieur.
Débouchés professionnels
Possibilité à la suite du BTS d'intégrer le marché de l'emploi ou de poursuivre vers les études supérieures : Licences, Licences Pro (Mention Electrotechnique), ou encore Classes Préparatoires aux Ecoles d'Ingénieur.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
IFPRA - Lycée Charles Tellier
(Établissement public)
Route de Vire
14110
Condé-en-Normandie
Téléphone de l'accueil : 02.31.69.05.04
https://www.lyceetellier.fr/
Informations supplémentaires
Le Lycée Charles Tellier accueille un BTS électrotechnique par apprentissage. L'objectif est de former des spécialistes de l'étude, de la mise en oeuvre, de l'utilisation et de la maintenance des équipements électriques. Il propose également un BTS CIEL option A (dont l'objectif est de former l'élève au maintien en état de fonctionnement des réseaux, à la sécurisation ainsi qu'au bon fonctionnement de la programmation), une mention complémentaire-certificat de spécialisation “cybersécurité” par apprentissage dont l'objectif est de former des techniciens capables d'intervenir sur l'installation, l'exploitation et la maintenance des réseaux informatiques, ainsi que la mention complémentaire “PRPE” (production réparation de produits électroniques) dont l'objectif est de former des techniciennes et techniciens de maintenance en matériel électronique grand public (produits électrodomestiques) et en production électronique.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : dsden14-er10@ac-caen.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0142120d@ac-normandie.fr
Contact du responsable pédagogique :
Philippe.Desvages@ac-normandie.fr