Fiche Formation
Lycée agricole et technologique Lasalle (Levier - 25)
BTS - Agricole - Analyse, conduite et stratégie de l'entreprise agricole, option Territoires métropolitains
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 19 places en 2026
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Présentation de la formation
Depuis la rentrée de 2025, le BTSA ACSE est transformé en BTSA ACS'AGRIcole semestrialisé. Cette rénovation consacre la place du BTS ACSAGRI comme un prolongement des formations destinées à préparer l’installation de chefs d’exploitation et de conseillers agricoles conscients des enjeux actuels et à venir. L’organisation des enseignements prend désormais la forme d’une semestrialisation des enseignements sur les deux ans de formation avec une évaluation continue (abandon des examens de fin de formation), et prévoit des Unités d'Enseignement tournées vers les transitions agro-écologiques et l'accompagnement aux changements. Ainsi, la pluridisciplinarité, le suivi de fermes "fil rouge" et la pédagogie partant du terrain seront les moteurs de cette organisation. Nous proposons de construire des situations d'apprentissages en phase avec les enjeux actuels de l'agriculture en réalisant des allers-retours constants entre les séquences de terrain et les apports théoriques en cours. Au cœur de notre formation, un nouvel Enseignement d'Initiative Locale (EIL) intitulé “CLIMAT'AOP et CLIMAT'Installation” va servir de tremplin pour asseoir votre futur projet personnel et professionnel, en agriculture. Les 14 semaines de stage en immersion professionnelle sont le point de départ de notre pédagogie, pour vous permettre de vous épanouir dans votre formation.
Le détail de notre offre de formation est rassemblé sur notre site Internet : BTS ACSE (voie initiale) - LaSalle Levier
Relevons, ensemble les défis des transitions agro-écologiques!
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
925 euros
Par année pour les étudiants boursiers
925 euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
La réussite et l'épanouissement dans la formation sont au coeur des préoccupations de l'équipé éducative. Plusieurs points saillants peuvent être avancés:
- une phase d'accueil et d'intégration dans les premières semaines de formation avec des travaux partagés avec les BTS2 et un voyage d'études sous la forme d'un Tour de pays thématique
- une équipe éducative expérimentée et disponible avec un référent Vie scolaire dédié et un accès facilité au bureau des enseignants
- un parrainage assuré par notre Amicale des anciens afin de faciliter la recherche de stage, gérer les périodes délicates et bien s'organiser dans son travail personnel
- une pédagogie inversée qui part “ du terrain pour aller vers la salle de cours" gage d'une réelle réussite et d'un lien fort entre la formation et la réalité des fermes, des interprofessions, et des organismes agricoles
- un encadrement personnalisé en BTS2 pour la recherche d'emploi ou de poursuite d'études par des professionnels aguerris (association Aproje)
- un réseau dense de maitres de stage conformes à la règlementation en vigueur construit depuis 1998, en région mais également à l'étranger
- des dispositifs de suivi personnalisés avec 4 conseils de progrès et un accompagnement sur mesure, en cas de besoin
- des mises en situation collective pour se préparer aux défis de la mutualisation et de l'échanges de compétences dans la vie active
Bref, autant de points articulés autour de votre réussite et de votre bien être dans un esprit de mentorat bienveillant.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les informations fournies par la plateforme Parcousup permettent à la CEV (Commission d'Examen des Voeux) une étude fine des dossiers de chaque candidat. Le projet de formation des candidats est un point important car il permet d'envisager la cohérence entre votre candidature et l'offre de formation. Les candidats du BTSA ACS'AGRIcole voie initiale deviennent chefs d'entreprise en agriculture pour 50% d'entre eux dans les 5 ans qui suivent la sortie du BTS. Avec la rénovation mise en place à la rentrée de septembre 2025, cette cohérence est d'autant plus importante puisque la formation renforce son caractère professionnalisant notamment autour du module phare : CLIMAT AOP et CLIMAT Installation. N'hésitez pas à être authentique dans votre dossier et d'exposer les contours de votre futur projet professionnel!
Venez échanger avec l'équipe pédagogique lors de nos JPO “spéciales BTSA” le samedi 31 janvier 2026 ou lors des JPO du lycée les 13 et 14 mars 2026.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| résultats scolaires | moyennes générales des 2 trimestres de terminales et des 3 trimestres de première |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| méthode de travail | indications fournies dans les bulletins et avis de l'équipe pédagogique et/ou du chef d'établissement sur la méthode de travail |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| autonomie concentration en classe esprit d'équipe capacité à fournir des efforts | indications fournies par l'équipe pédagogique et/ou le chef d'établissement sur l'autonomie et la capacité à s'investir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| cohérence du projet de formation | analyse du projet de formation motive + avis du chef d'établissement sur la cohérence du voeu |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| engagement associatif, intérêts pour l'agriculture et la nature et pratique sportive | indications données sur le CV des candidats et sur la fiche avenir " engagements et responsabilités au sein de l'établissement" |
Les attendus nationaux
Intérêts :- S’intéresser à la gestion des entreprises agricoles dans leur environnement économique, social, juridique et territorial.
- S’intéresser à la conduite des productions agricoles végétales et animales.
- S’intéresser à l’accompagnement de projets agricoles.
- S’intéresser à l’agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l’agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- Disposer de connaissances en gestion de l’entreprise.
- Disposer d’aptitudes de prise de décisions, d'organisation et d'autonomie.
- Disposer de compétences de gestion et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
- Disposer de connaissances de bases en matière de collecte et d’analyse de données et d’informations.
- Disposer de capacités en matière d'expression écrite et orale pour communiquer et argumenter.
- Disposer de capacités collaboratives et d'animation d'équipe dans une démarche de projet.
Les attendus complémentaires
Avec la rénovation du BTSA ACSE en ACS'AGRI, il est important de signifier dans votre dossier la cohérence entre notre offre de formation et votre projet professionnel. En sortie de formation , nos étudiants vont soit s'installer comme chef d'entreprise en agriculture ou devenir conseiller en agriculture. Ce format offre la possibilité d'adapter les enseignements au contexte agricole local et à ses enjeux : dérèglement climatique, résilience des systèmes d'élevage, produits de terroir en AOP …
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
22 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
96
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
94
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
10
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 9%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 48%
Poursuite d'études
A l'issue de la formation, les statistiques établies sur 25 ans d'existence du BTS sur le site de Levier se répartissent de la manière suivante :
* 1/3 des étudiants sont devenus "chefs d'entreprises" en agriculture dans les 3 ans qui suivent la sortie de formation. Ces installations sont dans le cadre familial ou hors-cadre.
* 1/3 des étudiants sont dans les métiers du conseil en agriculture, de la vente ou la commercialisation de produits agricoles.
*1/3 des étudiants poursuivent leurs études en licence pro ou ont réalisé un second BTSA. Les licences pro. les plus sollicitées sont celles du Conseil en gestion; Productions animales ou Conduite d'ateliers de transformation du lait de terroir. Pour les CS, il s'agit principalement de formations centrées sur la maitrise des gestes d'élevage en systéme Bovins LAIT. Parfois, la poursuite d'études se dispense sous la forme d'un monitorat d'Etat en pratique équestre. L'arrivée du Bachelor Agro en 2027 sera une étape complémentaire à votre BTSA.
Débouchés professionnels
A l'issue de la formation, les statistiques établies sur 25 ans d'existence du BTS sur le site de Levier se répartissent de la manière suivante :
* 1/3 des étudiants sont devenus "chefs d'entreprises" en agriculture dans les 3 ans qui suivent la sortie de formation
* 1/3 des étudiants sont dans les métiers du conseil en agriculture, de la vente ou la commercialisation de produits agricoles.
*1/3 des étudiants poursuivent leurs études en licence pro ou ont réalisé un second BTSA ou CS
Ainsi, sur les 3 dernières promotions, l'insertion professionnelle présente un taux élevé avec des étudiants qui ont tous une activités salariées ou une poursuite d'études dans les 3 mois qui suivent l'obtention du diplôme.
La réussite des étudiants
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée agricole et technologique Lasalle
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
PLACE CRETIN
25270
Levier
Téléphone de l'accueil : 03.81.89.58.58
https://lasallelevier.fr/
Informations supplémentaires
Le pôle d'Enseignement supérieur au lycée comporte deux voies de formation :
- Une voie initiale pour le BTSA Analyse , Conduite , Stratégies des Entreprises Agricoles (ACS’AGRI)
- Une voie par apprentissage avec deux BTS agricoles : le BTSA ACS'AGRI et le BTSA Métiers de l'élevage
La personne ressource pour la voie de l'apprentissage est Mme Joséphine GUILLERMET et pour la voie initiale, Pierre BOUVERET.
Le lycée situé à 800 m d’altitude en moyenne montagne, en lisière de forêt et proche des lacs, offre un cadre d’études apaisant et serein. L’exploitation agricole et le centre équestre sont des supports réguliers pour les apprentissages dans les formations supérieures. La pratique de l’équitation en loisirs est possible pour les étudiants intéressés.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : levier@cneap.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
levier@cneap.fr
Contact du responsable pédagogique :
pierre.bouveret@cneap.fr