Carte d'identité de la formation
Institut de formation public Var prof de santé IF LA GARDE (83)
D.E manipulateur/trice en électroradiologie médicale
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 37 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Le référentiel de formation des manipulateurs d'électroradiologie médicale a pour objet de professionnaliser le parcours de l'étudiant, lequel construit progressivement les éléments de sa compétence à travers l'acquisition de savoirs et savoir-faire, attitudes et comportements.
Le référentiel de formation est construit par alternance entre des temps de formation théorique à l'institut et des temps de formation clinique où sont réalisées les activités de soins.
La durée de la formation est de 3 années :
- 60 semaines, soit 2100 heures d'enseignement théorique
- 60 semaines, soit 2100 heures de stage en milieu professionnel (stages de soins en unité clinique, en imagerie de projection, en scanographie, en imagerie par résonnance magnétique, en imagerie vasculaire et interventionnelle, en radiothérapie, en médecine nucléaire et en explorations éléctrophysiologiques ou échographie).
Le référentiel donne lieu à l'attribution des crédits européens (ECTS) : 30 crédits sont affectés par semestre de formation. Le diplôme d'Etat de manipulateur d'électroradiologie médicale est obtenu par l'acquisition de 180 ECTS.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
175€
Par année pour les étudiants boursiers
175 € remboursés dès la notification des bourses régionales
Frais pour les inscrits de la formation continue
9600 €
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.Apprentissage possible au-delà de la première année.
Devenir manipulateur en électroradiologie médicale par l'apprentissage est une occasion d'entrer rapidement en action. L'apprentissage permet la découverte du monde du travail par l'immersion dans la vie des équipe, l'organisation des services et la mise en œuvre des soins. L'apprentissage est aussi un moyen de se connaitre dans l'action et de s'y préparer graduellement.
Signature d'un contrat tripartite entre l'étudiant, le CERFAH et un employeur. Importance de la validation des stages et des unités d'enseignement
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires40 %
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Méthodes de travail15 %
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Savoir-être15 %
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Motivation20 %
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Engagement et activités10 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
Avant tout, il est important de consulter les attendus retenus pour la formation et prendre connaissance des critères d’examens des vœux.
Les renseignements pris sur le métier et la formation vont permettre d’enrichir l'argumentation et consolider la motivation.
Seront mis en lien avec les attendus, tous les éléments illustrant l’intérêt porté au métier : parcours, recherches et expériences personnelles - professionnelles qui seront à retracer.
Toutes les rubriques sont à renseigner car elles précisent le parcours (scolaire, universitaire, professionnel), les expériences, la motivation ; les « activités et centres d’intérêt » sont un complément.
La qualité rédactionnelle et l’expression écrite méritent une attention particulière ; la lettre de motivation, personnelle, est structurée, argumentée avec authenticité.
Le choix des instituts de formation est réfléchi sur l'impact financier et familial de l'éloignement.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 40%
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Critère d'évaluation essentiel : Notes de Physique-chimie, mathématiques, SVT, biologie et physiopathologie humaines, biologie-écologie, sciences de l'ingénieur, numérique et sciences informatiques, humanités, philosophie
Notes de Physique-chimie, mathématiques, SVT, biologie et physiopathologie humaines, biologie-écologie, sciences de l'ingénieur, numérique et sciences informatiques, humanités, philosophieÉléments évalués :
Notes de première et de terminale. -
Critère d'évaluation important : Epreuves anticipées du Bac Français (oral et écrit)
Epreuves anticipées du Bac Français (oral et écrit)Éléments évalués :
Notes aux épreuves anticipées du Baccalauréat en oral de Français et écrit de Français. -
Critère d'évaluation important : Résultats obtenus dans l'enseignement supérieur pour les réorientations et reconversions professionnelles
Résultats obtenus dans l'enseignement supérieur pour les réorientations et reconversions professionnellesÉléments évalués :
Résultats obtenus dans l'enseignement supérieur. -
Critère d'évaluation complémentaire : Notes d'Anglais
Notes d'AnglaisÉléments évalués :
Notes de première et terminale.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 15%
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Critère d'évaluation très important : Aptitude à suivre une démarche scientifique
Aptitude à suivre une démarche scientifiqueÉléments évalués :
Appréciations des professeurs sur les bulletins. Fiche Avenir. Fiche de suivi de réorientation. -
Critère d'évaluation important : Aptitude à s'organiser dans son travail.
Aptitude à s'organiser dans son travail.Éléments évalués :
Champ Fiche Avenir "Méthode de travail", "Autonomie". Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins.
Votre savoir-être compte pour 15%
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Critère d'évaluation essentiel : Aptitude à communiquer, interagir et coopérer avec autrui. Engagement et esprit d'initiative.
Aptitude à communiquer, interagir et coopérer avec autrui. Engagement et esprit d'initiative.Éléments évalués :
Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins. Fiche avenir champ "engagement, esprit d'initiative". Lettre de motivation. -
Critère d'évaluation important : Capacité à s'investir et s'impliquer dans les travaux demandés.
Capacité à s'investir et s'impliquer dans les travaux demandés.Éléments évalués :
Appréciations des professeurs dans les travaux personnels encadrés, activités interdisciplinaires. Fiche Avenir champ "capacité à s'investir dans le travail".
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 20%
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Critère d'évaluation essentiel : Capacité à expliciter sa démarche d'orientation et à mettre en valeur ses motivations.
Capacité à expliciter sa démarche d'orientation et à mettre en valeur ses motivations.Éléments évalués :
Lettre de motivation. Activités et centres d'intérêt. Connaissances du métier et de la formation.
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation important : Expériences pratiques en lien avec le domaine sanitaire et social. Capacité à prendre des responsabilités.
Expériences pratiques en lien avec le domaine sanitaire et social. Capacité à prendre des responsabilités.Éléments évalués :
Activités et centres d'intérêt. Engagement citoyen.
Les attendus nationaux
• Intérêt pour les sciences, l’évolution scientifique et technologique, le domaine de la santéo Connaissances dans le champ scientifique et technologique (physique-chimie biologie, physiologie, mathématiques)
o Connaissances dans le domaine sanitaire et social
o Représentation du métier et du soin
o Intérêt et usages des outils et ressources numériques
• Compétences relationnelles et communication
o Aptitude à l’attention, l’écoute et l’empathie
o Aptitude à collaborer et travailler en équipe
o Capacités à communiquer et intégrer des groupes
o Sens de l'intérêt collectif
• Compétences à la démarche scientifique
o Aptitude au raisonnement scientifique, logique
o Aptitude à la recherche, mobilisation et mise en lien des informations
o Capacité d’étonnement, sens critique et discernement, créativité
• Maitrise d'expression
o Maîtrise du Français à l’écrit comme à l’oral
o Aptitude à communiquer en langue étrangère (notamment Anglais)
• Compétences organisationnelles
o Rigueur, assiduité, persévérance
o Respect des engagements, autonomie au travail
o Aptitude organisationnelle et dextérité
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
38 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
686
candidats ont postulé à cette formation
100 ont donc été refusés
236
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
40
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 15%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Le manipulateur d'électroradiologie médicale obtient un grade de licence, lui permettant de poursuivre un cursus de formation universitaire (Master…).
Le manipulateur d'électroradiologie diplômé d'Etat peut accéder à la formation diplômante de Cadre de Santé, après 4 années d'exercice professionnel.
Débouchés professionnels
Les manipulateurs d'électroradiologie médicale sont des professionnels de santé qui assurent des activités techniques et de soins en imagerie médicale, en médecine nucléaire, en exploration fonctionnelle et en radiothérapie.
Les manipulateurs exercent au sein d'équipes pluridisciplinaires (médecins, chirurgiens, pharmaciens, physiciens, soignants…) dans des structures de santé, publiques ou privées.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Institut de formation public Var prof de santé IF LA GARDE
(Établissement public)
32 avenue Becquerel
83130
La Garde
CEDEX 9
Téléphone de l'accueil : 0494147214
https://www.ifpvps.fr
Informations supplémentaires
L'Institut de Formation Public Varois des Professions de Santé forme des ergothérapeutes, des psychomotriciens, des infirmiers, des manipulateurs en électroradiologie médicale, des aides-soignants, des auxiliaires de puériculture et des ambulanciers. Il dispose d'un large choix de stages pour la formation pratique. Le projet pédagogique a montré de très bons résultats de réussite des étudiants. L'IFPVPS participe à la dynamique de l'enseignement supérieur au sein de la métropole Toulon Méditerranée et bénéficie ainsi d'une vie estudiantine riche et variée.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : estelle.lave@ifpvps.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
eric.ciurnelli@ifpvps.fr
Contact du responsable pédagogique :
eric.ciurnelli@ifpvps.fr