Fiche Formation
Université Bourgogne Europe (Dijon - 21)
Licence - Portail Sciences de la vie / Sciences de la terre
Établissement
Formation
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 360 places en 2026
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
La 1ère année de licence SVTE (Sciences, Vie, Terre et Environnement) permet d'acquérir des connaissances sur tous les thèmes majeurs de la biologie et de la géologie actuelle. Après un 1er semestre commun aux deux mentions, Sciences de la Vie et Sciences de la Terre, la spécialisation débute au 2ème semestre.
La licence mention Sciences de la Vie permet de mieux comprendre les concepts et enjeux clés du grand domaine de la biologie (maladies génétiques, bioéthique, nouvelles technologies, OGM, développement durable, pollution, agronomie...).
Il existe 5 parcours au choix :
- Biochimie et biologie moléculaire ;
- Biologie cellulaire et physiologie ;
- Biodiversité, Ecologie et Evolution ;
- Sciences du Végétal ;
- SVT - Métiers de l'Enseignement
La Licence mention Sciences de la Terre permet l'initiation à la démarche scientifique dans les domaines essentiels des géosciences (géologie sédimentaire et pétrolière, paléontologie, archéosciences, hydrogéologie, paléoclimatologie, minéralogie, environnement-énergie).
Une attention particulière est portée à la pratique de la géologie de terrain avec une approche naturaliste intégrée des disciplines suivantes : géomorphologie, minéralogie, sédimentologie, géochimie, paléontologie et tectonique.
Au cours de la licence, il est offert la possibilité, pour un nombre restreint d’étudiants (4 places), d’accéder aux études de kinésithérapie de l’IFMK Nevers.
> Des informations complémentaires sur cette formation sont disponibles sur le site dédié de l'Université Bourgogne Europe
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Mentions de première année
- Sciences de la vie
- Sciences de la terre
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Les licences de l'Université Bourgogne Europe favorisent la personnalisation des parcours et offrent des dispositifs d'accompagnement pédagogique :
- portails pour les formations en sciences permettant un accès à plusieurs mentions de licence,
- UE mineures et/ou d'ouverture,
- unités d'enseignement transversales,
- modules de remédiation pour certaines formations (L1 en 2 ans voir 1 an)
- parcours d'accompagnement : tutorat d'accueil, ateliers d'orientation et rendez-vous individuels, ateliers de recherche de stage ou d'emploi, Centre des Langues et Cultures pour tous (CLANG), Centre des Pratiques de l'Ecrit et de l'Oral (CEPREO), bibliothèques et accès à la documentation numérique à distance, plateformes d'enseignement en ligne,
- aménagement des rythmes si nécessaire,
- conclusion d'un contrat de réussite pédagogique,
- conclusion d'un contrat de réussite pédagogique et suivi individuel par un directeur d'études.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
L'enseignement principal est un conseil pour tous les candidats concernant la lettre de motivation qui doit être spécifique à la formation à laquelle il/elle candidate en se renseignant d'abord sur la formation visée par l'intermédiaire du site web et/ou pendant les journées portes-ouvertes où il/elle peut poser des questions à des spécialistes du domaine de leur prédilection. Éviter une lettre trop générique ou issue d'un copier/coller de ce qui existe sur le net et bien justifier leurs demandes dans leur lettre de motivation, en identifiant une formation spécifique en lien avec leur projet, de se renseigner sur celle-ci et de formaliser l’apport qu’elle pourrait avoir pour leur trajectoire professionnelle.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 70 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 7 % |
| Motivation | 2 % |
| Engagement et activités | 1 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes dans les matières scientifiques (SVT, Écologie Agronomie et Territoires) | Notes de première et de terminale en SVT, Écologie Agronomie et Territoires | |
| Notes dans les matières scientifiques (SVT, Écologie Agronomie et Territoires) | Notes en SVT, Écologie Agronomie et Territoire TPE au baccalauréat (pour les candidats bacheliers) | |
| Résultats dans les autres matières scientifiques et Langues (Français + LV1) | Notes de première et de terminale LV1, Mathématiques, Physique-Chimie en fonction des séries du bac | |
| Résultats dans les autres matières scientifiques et Langues (Français + LV1) | Note de LV1, Mathématiques, Physique-Chimie en fonction des séries du bac au baccalauréat (pour les candidats bacheliers) | |
| Résultats dans les autres matières scientifiques et Langues (Français + LV1) | Suivi de l’option SVT, Écologie Agronomie et Territoire en terminale et notes obtenues en terminale / au baccalauréat (pour les candidats bacheliers) | |
| Résultats dans les autres matières scientifiques et Langues (Français + LV1) | Résultats des épreuves anticipées de français et de TPE |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Progression | Progression au cours des trimestres de première et au second trimestre de terminale dans les matières scientifiques | |
| Qualité du dossier : Savoir-faire acquis par rapport à la moyenne de classe | Appréciation des professeurs sur la fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie dans le travail | Champ « Autonomie » de la fiche Avenir | |
| Implication | Appréciation des professeurs sur les bulletins de première et de terminale | |
| Implication | Champ « Capacité à s’investir » de la fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation | Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Curiosité scientifique au-delà du cursus scolaire : Élément attestant d'une curiosité scientifique au-delà du cursus scolaire | Champ « Engagement citoyen » de la fiche Avenir | |
| Curiosité scientifique au-delà du cursus scolaire : Élément attestant d'une curiosité scientifique au-delà du cursus scolaire | Rubrique « Activités et centres d’intérêts » |
Les attendus nationaux
ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA VIE :
* Disposer de compétences scientifiques
Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.
* Disposer de compétences en communication
Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.
* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales
Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.
ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
La réussite en première année de licence scientifique nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
Il est attendu des candidats en licence Mention SCIENCES DE LA TERRE :
* Disposer de compétences scientifiques
Cette mention implique, en effet, d’avoir une capacité à analyser, poser une problématique et mener un raisonnement, une capacité d’abstraction, de logique et de modélisation et la maîtrise d’un socle de connaissances disciplinaires et des méthodes expérimentales associées.
* Disposer de compétences en communication
Cette mention nécessite en effet une capacité à communiquer à l’écrit et à l’oral de manière rigoureuse et adaptée, une aptitude à se documenter dans au moins une langue étrangère, prioritairement anglaise et une capacité à l’écrire et à la parler à un niveau B.
* Disposer de compétences méthodologiques et comportementales
Cette mention requiert une curiosité intellectuelle, une capacité à s’organiser et à conduire ses apprentissages et, enfin, une aptitude à programmer son travail personnel et à s’y tenir dans la durée.
Les attendus complémentaires
Les notions et niveaux de référence sont ceux requis à l'issue d'une terminale scientifique, tout particulièrement en sciences expérimentales
- Très bonne maîtrise des compétences en SVT.
- Bonne Maîtrise des compétences en mathématiques, physique et chimie.
- Maîtrise suffisante de l'expression écrite afin de bien exprimer une pensée structurée.
- Compétences en langue anglaise (niveau B recommandé).
- Curiosité scientifique au-delà du cursus scolaire.
Les conditions pour candidater
Sont autorisés à s'inscrire :
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français des séries générales, technologiques ou professionnelles.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un DAEU.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV hors baccalauréat.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme donnant accès à l'enseignement supérieur européen.
. Les candidats ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un équivalent au baccalauréat français (diplôme obtenu hors U.E).
N.B : Les candidats non ressortissants de l'U.E, de l'EEE, de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre, titulaires ou en préparation d'un diplôme équivalent au baccalauréat français (U.E ou hors UE) ne passent pas par la plateforme Parcoursup, mais par la procédure DAP.
. Les candidats titulaires ou en préparation d'un diplôme français de niveau IV (hors baccalauréat, DAEU auxquels s'ajoute la capacité en droit pour les licences de droit) doivent faire l'objet d'une validation de leur diplôme par l'université.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
360 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
2748
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats (*)
2386
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
359
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
(*) à l'exception de ceux dont le diplôme ne permet pas d'accéder à cette formation.
Cette formation a fait une proposition d’admission à tous les candidats résidant dans son secteur géographique en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 11%
-
Taux maximum de candidats ayant leur résidence hors du secteur géographique de référence de la formation en 2025 : 10%
Poursuite d'études
Au cours de la licence, il est offert la possibilité, pour un nombre restreint d’étudiants (4 places), d’accéder aux études de kinésithérapie de l’IFMK Nevers.
L'essentiel des étudiants diplômés se dirigent vers la poursuite d'études préparant aux métiers des domaines étudiés (environnement, géologie sédimentaire, paléontologie, biologie, biochimie, biodiversité, …). Les étudiants titulaire de la licence ont accès aux Masters correspondants au sein de l'Université Bourgogne Europe et en Europe.
Moins fréquentes, d’autres poursuites d’étude sont également possibles auprès de l’Institut de Préparation à l’Administration Générale (IPAG) qui prépare les candidats aux concours administratifs de catégorie A, et de l’Institut National Supérieur du Professorat et de l’Éducation (INSPE) prépare au professorat des écoles ou des collèges et lycées (CAPES et Agrégation de Sciences de la Vie et de la Terre).
Débouchés professionnels
Le diplôme de Science de la Terre conduit aux métiers suivants :
- Technicien supérieur dans les secteurs de l’environnement, de la géotechnique, et des industries des énergies et des géoressources
- Géologue (géologie sédimentaire et géoressources) et géotechnicien (de terrain, de chantier, d’études et de laboratoire)
- Géophysicien
- Hydrogéologue
- Géochimiste
- Pédologue
La diplôme de Science de la Vie offre les débouchés suivants :
- Industrie : Recherche et développement, contrôle-qualité, production, recherche, ect.
- Domaine public : Concours de la fonction publique, chargé.e de missions en bureaux d’études, organismes publics, communication scientifique, etc.
- Recherche académique : Ingénieur d’études ou de recherche, enseignant-chercheur dans les universités, chercheur
- Enseignement
- Autres branches : Journalisme, documentation scientifique, police scientifique.
> Pour plus d’informations sur l’insertion professionnelle des étudiants, veuillez consulter le site dédié de l’Université Bourgogne Europe
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 43.5% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
41.5% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie de cette Licence :
Sciences de la vie
Pour l'établissement Université Bourgogne Europe
11%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
84%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
5%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1690 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Université Bourgogne Europe
(Établissement public)
Maison de l'Université
Esplanade Erasme
21000
Dijon
cedex
Téléphone de l'accueil : 03.80.39.39.80
https://www.ube.fr/
Informations supplémentaires
Pour plus d'information : https://lyceens.ube.fr/
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : mission.handicap@ube.fr
Contact pour les questions administratives :
sandrine.toussaint@ube.fr
Contact du responsable pédagogique :
laurent.pichon@ube.fr
Contact : Pour toute question, vous pouvez vous adresser à l’accueil du Pôle Formation qui relaiera votre demande auprès d’un ambassadeur étudiant ou auprès du service qui sera mieux à même de vous répondre. Contacts Accueil Pôle Formation : Tel : 03 80 39 39 80 - Mail : pole.formation@ube.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.