Fiche Formation
Lycée Jeanne D'Arc (Caen - 14)
CPGE - ECG - Mathématiques appliquées + ESH
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
Au Lycée Jeanne d'Arc, la CPGE ECG propose le parcours mathématiques appliquées / ESH.
Nous sommes le seul établissement caennais à proposer cette combinaison.
Un enseignement complet de 29h de cours hebdomadaires :
- Tronc commun
- Lettres et Philosophie (4h)
- LV1 (3h)
- LV2 (3h)
- Lettres et Philosophie-Synthèse de texte (2h)
- Mathématiques Appliquées (8h)
- Economie, Sociologie et Histoire du Monde contemporain (8h)
- TP Informatique Python (1h)
Un enseignement accompagné et complété par 2h d'interrogations orales (appelées khôlles) en moyenne et 4 heures de DS (samedi matin ou mercredi après-midi)
L'objectif de ces 2 années est d'acquérir progressivement un socle de culture générale pluridisciplinaire, en intégrant une exigence et des méthodes de travail dans le but de présenter les concours d'accès aux Grandes Ecoles de Commerce.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
120€ d'acompte + 1470€ + 21€ (cotisation APEL)
Par année pour les étudiants boursiers
120€ d'acompte + 1470€ + 21€ (cotisation APEL). Une demande de bourse maison est possible (au titre de la solidarité).
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais, Espagnol, Allemand
- Langue vivante 2 : Anglais, Espagnol, Allemand.
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
Pour préparer nos étudiants aux exigences écrites et orales des concours, la Prépa ECG JDA met en place :
- 2 concours blancs pour s'entraîner en conditions réelles
- 3 préparations à l'épreuve spécifique d'entretien des Grandes Ecoles de Commerce
La prépa ECG JDA : accompagne ses étudiants
- Pour renforcer les connaissances et favoriser l'équilibre :
- 1h de remise à niveau en grammaire LV1 et LV2 sur le 1er trimestre en ECG1
- 1h de TD en mathématiques appliquées et en ESH
- 1h de grammaire française en ECG 1 et certification Voltaire en fin d'année
- 2 h d’EPS par quinzaine, organisées par semestre et réparties selon le niveau, pour maintenir la forme et favoriser la cohésion
- Pour les accompagner vers l'avenir :
- Un stage obligatoire de 2 semaines en fin de 1ère année, et permettre de mettre en relation le cursus CPGE avec une expérience professionnelle.
- Un cycle de conférences thématiques, pour développer leur esprit d'analyse.
- Un atelier prise de parole et gestion du stress pour gagner en confiance.
Des effectifs de classes raisonnables et une équipe engagée pour un accompagnement exigeant mais bienveillant !
Notre objectif : permettre à chaque étudiant d’acquérir une culture riche et approfondie, et les méthodes pour réussir.
Et pour plus d'information, rendez-vous sur le site de la Prépa ECG de l'établissement. Prépa ECG Jeanne d'Arc - Ensemble scolaire Sainte-Angèle
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Votre dossier est votre carte de visite : soignez-le !
Nos conseils aux candidats pour la prochaine session :
- Soyez cohérents dans votre projet d’études supérieures et complétez soigneusement toutes les rubriques du dossier : elles nous permettent de mieux comprendre votre parcours.
- Expliquez vos choix de spécialités ou de parcours s’ils peuvent sembler atypiques.
- Dans votre projet de formation motivé, soyez authentiques : vous postulez dans une formation pluridisciplinaire, ce qui vous distingue doit apparaître clairement. (Une recette de gâteau ne constitue pas un argument pertinent !)
- Ne vous contentez pas de répéter votre parcours scolaire.
- Évitez les lettres génériques copiés-collés pour plusieurs établissements ou générées par IA : elles nuisent à la lisibilité de votre motivation réelle.
- Enfin, la régularité et la ténacité dans votre scolarité sont des éléments importants que nous valorisons.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Notes dans les matières du tronc commun et dans les spécialités choisies - Notes dans les matières linguistiques - Moyennes générales - Progression des moyennes | Les bulletins scolaires sont analysés dans leur ensemble : notes des spécialités, bulletins de 1re et terminale, moyennes générales et progression des résultats. | |
| Notes dans les matières optionnelles et en particulier "Maths Complémentaires" | Les bulletins scolaires sont analysés dans leur ensemble de la 1ère à la terminale. | |
| Résultats des épreuves anticipées du baccalauréat. | Remontées académiques des notes des épreuves anticipées. | |
| Pour les candidats en réorientation ou reprise d'études : résultats académiques du baccalauréat et de la dernière année d'enseignement incluant une continuité de l'enseignement mathématique générale | Les bulletins sont analysés dans leur ensemble : notes des épreuves de spécialités, bulletins de 1ère et de terminale, notes de la dernière année d'enseignement | |
| Pour les candidats de scolarité étrangère : intitulés et contenus suivis. Moyennes générales et disciplinaires, et progression des résultats au cours de la scolarité | Les bulletins scolaires sont analysés dans leur ensemble. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| - Qualité de l'orthographe - Qualité de l'oral dans les matières linguistiques - Qualité de réflexion et de rédaction - Méthodes de travail - Travail régulier et assiduité | Capacités évaluées à partir des appréciations des bulletins de 1ère et de terminale, ou d'études supérieures, par matières ainsi que l'appréciation générale. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| - Capacité à s'investir - Capacité à fournir un travail approfondi et régulier - Capacités d'organisation - Curiosité intellectuelle et humaniste - Esprit d'équipe - Volonté de progression | Critères évalués à partir des appréciations des bulletins et de tout élément permettant de voir que le candidat fait preuve de volonté, d'implication, d'investissement et de progression possible tout au long de sa scolarité. - Critères de la "Fiche Avenir". |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Meilleure connaissance du candidat : ses motivations, sa capacité à réussir dans le choix d'un parcours exigeant et pluridisciplinaire. | Critères évalués principalement à partir du projet de formation motivé. La fiche "Activités et centres d'intérêts" peut y être associée si nécessaire. | |
| Cohérence de son projet en adéquation avec les débouchés de la formation, ses forces et ses faiblesses | Critères évalués principalement à partir du projet de formation motivé. La fiche "Activités et centres d'intérêts" peut y être associée si nécessaire. | |
| Pour les candidats en réorientation ou reprise d'études, nous devons comprendre toutes les motivations de la démarche. | Critères évalués principalement à partir du projet de formation motivé. La fiche "Activités et centres d'intérêts" peut y être associée si nécessaire. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| - Ouverture au monde - Passions - Engagement quel qu'il soit (sportif, associatif, citoyen) - Activités extra-scolaires | Critères évalués à partir de la fiche "Activités et Centres d'intérêts" |
Les attendus nationaux
S’intéresser en particulier aux sciences humaines et sociales (économie, géographie, géopolitique, histoire et sociologie), et disposer d’un bon niveau de connaissance dans celles de ces disciplines qui auront été étudiées au lycée, ainsi qu’en mathématiques et dans les disciplines constitutives des humanités : lettres, langues, philosophie. Ce niveau peut être attesté par les résultats obtenus en première, à l’épreuve anticipée de français, au cours de l’année de terminale, ainsi qu’aux épreuves de spécialité du baccalauréat.Posséder des aptitudes à un travail approfondi et des capacités d’organisation.
Montrer des qualités de réflexion, d’argumentation et de rédaction et raisonner rigoureusement, à l’écrit comme à l’oral.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
257
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 220 candidats.
37 ont donc été refusés
217
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
27
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 5%
Poursuite d'études
L’objectif principal de la CPGE ECG est de préparer les concours d’accès aux Grandes Écoles de Commerce (concours BCE et ECRICOME).
Chaque année validée en CPGE correspond à 60 crédits ECTS, garantissant la reconnaissance européenne du niveau d’études et facilitant les réorientations.
Grâce à ces équivalences, l’étudiant conserve la possibilité de poursuivre son parcours dans d’autres formations de qualité, par exemple à l’Université de Caen (convention signée le 12 novembre 2017).
Au-delà des concours, la CPGE offre un enrichissement intellectuel et méthodologique, renforçant les compétences de travail utiles pour toute poursuite d’études.
Débouchés professionnels
Après deux années en CPGE ECG, vous aurez l’opportunité d’intégrer une Grande École de Commerce et d’obtenir un diplôme de niveau master, reconnu et certifié. Ce diplôme vous ouvrira les portes de carrières à responsabilités dans des secteurs variés : marketing, commerce international, finance, management de projets, événementiel, mais aussi dans des domaines tels que la culture, l’humanitaire ou l’entrepreneuriat.
Votre parcours en CPGE sera également valorisé par la Grande École grâce à l’enrichissement de votre diplôme avec le Certificat des Arts Libéraux, attestant une solide culture générale et des compétences transversales.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 92.9% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée Jeanne D'Arc
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
27 rue claude chappe
14000
Caen
Téléphone de l'accueil : +33231293388
https://www.sainte-angele.fr/accueil/prepa-ecg-jeanne-darc/
Informations supplémentaires
Nous n’avons pas d’internat, mais il existe plusieurs solutions de logement à proximité de l’établissement. Nous partagerons une liste pour accompagner nos futurs étudiants dans leur recherche.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : claire.paisant@lyceejeannedarc.com
Contact pour les questions administratives :
claire.paisant@lyceejeannedarc.com
Contact du responsable pédagogique :
claire.paisant@lyceejeannedarc.com
Contact : Nos étudiants sont disponibles pour échanger. Vous pourrez les rencontrer aux détours des évènements auxquels nous participons mais vous pouvez également nous contacter et nous vous mettrons en relation.
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.