Fiche Formation
Lycée Montgérald (Le Marin - 972)
BTS - Services - Management Commercial Opérationnel
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
- 186 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
L'enseignement général :
Culture générale
LVE (Anglais et Espagnol)
Culture économique, juridique et managériale
La formation professionnelle dispensée en BTS MCO s'appuie sur quatre domaines d'activités :
Le développement de la relation client et vente conseil:
- Assurer la veille informationnelle
- Réaliser et exploiter des études commercials
- Vendre dans un contexte omnicanal
- En tretenir la relation client
L'animation et la dynamisation de l'offre commerciale :
- Elaborer et adopter en continue l'offre de produits et services
- Organiser l'espace commercial
- Développer les performances de l'espace commercial
La gestion opérationnelle :
-Gérer les opérations courantes
- Prévoir et budgétiser l'activité
- Analyser les performances
Le management de l'équipe commerciale :
- Contribuer à la qualité des relations
- Préparer et suivre des actions de formation
La formation prévoit d'accompagner les étudiants dans la découverte des potentialités et employabilité d'un secteur en plein développement : l'économie bleue.
A cet effet, la formation initiale est complétée depuis 2024 par un module de préparation à la CERTIFICATION BIMER ( brevet d'initiation à la mer) en 1ère année.
Le module permet de découvrir la culture maritime et les métiers de la mer. Des rencontres privilégiées en établissement et sur le terrain sont organisées avec des professionnels, des conférenciers et tuteurs.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Pour la première année, les candidats qui souhaitent suivre la formation en apprentissage doivent le signaler dans leur lettre de motivation et se rapprocher du lycée pour connaitre les conditions d'admission.
Une réunion d'information sur la mise en œuvre de l'alternance est prévue pour les candidats retenus. Les alternants seront accompagnés pour mener à bien leur formation (module d'aide à la recherche de stage, ateliers de rédaction de lettre de motivation et de CV, adaptations et accompagnements pédagogiques en cours de formation).
A l'issue de la première année en alternance, les étudiants peuvent poursuivre leur formation en apprentissage. La possibilité est également donnée aux étudiants n'ayant pas fait ce choix en 1ère année de s'engager dans cette formation en alternance pour leur 2ème année. Ils seront accompagnés au même titre que les apprentis de 1ère année.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation
- Langue vivante 1 : ANGLAIS / ESPAGNOL
- Langue vivante 2 : ESPAGNOL/ ANGLAIS
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Le dispositif de remédiation mis en place consiste en :
- une aide personnalisée ponctuelle à la demande des étudiants
- des heures de soutien sur l'année dans les disciplines générales (anglais, espagnol, français) et dans les spécialités
- une semaine de révision à la fin de la deuxième année
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Une attention particulière a été portée aux éléments relatifs à l'assiduité, à l'implication dans la formation d'origine, au travail personnel et à la motivation des candidats.
Il résulte de cette session une nécessité pour les candidats de :
- s'iintéresser en amont à leur projet de formation, les attendus et les contenus
- savoir que l'ensemble des disciplines de la formation (Enseignements de spécialités, LV, Maths, Enseignements professionnels, technologiques ...) sont pris en compte dans le traitement des candidatures
- comprendre que la régularité de l'investissement dans la formation est un facteur de valorisation de la candidature (les appréciations, les informations relatives à l'assiduité sont aussi importantes que les notes)
- prendre le soin de personnaliser et approfondir les rubriques "activité et centres d'intérêts"
- s'attacher à rédiger une lettre de motivation correcte et personnalisée, liant les objectifs personnels au cursus démandé
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Résultats obtenus en Français | Bulletins scolaires 1ère et Terminales, Notes des épreuves anticipées du Bac | |
| Résultats en Langues vivantes | Bulletins scolaires de première et terminale et notes du contrôle continu, attitude face au travail en langues vivantes | |
| Résultats dans les enseignements de spécialités, professionnels et/ou technologiques | Bulletins scolaires de première et terminales |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Niveau de travail | Fiche Avenir : Rubrique "Méthode de travail, autonomie, capacité à s'investir" |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Comportement | Bulletins scolaires de première et de terminale, appréciations des enseignants | |
| Assiduité | Bulletins scolaires de première et de terminale | |
| Implication | Bulletins scolaires de première et terminale |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation | Projet motivé (Mise en évidence de l'intérêt du pour la formation et projection à l'issue de la formation) |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Engagement | Fiche Avenir : "Engagement citoyen", rubrique "Activités et Centres d'intérêts" |
Les attendus nationaux
Disposer de compétences relationnelles propres aux métiers des services et de la relation clientDisposer d'une appétence pour le conseil client, la mise en avant des produits, l'animation d'une équipe, la valorisation d'un lieu de vente
Avoir la capacité d'évoluer dans des environnements numériques et digitalisés
S'intéresser au management des entreprises, à leur stratégie marketing et commerciale, ainsi qu'à leur environnement économique et juridique
Disposer de compétences pour collaborer et travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Être capable d’adopter des comportements et des codes professionnels
Les attendus complémentaires
L'implication du candidat lycéen dans son parcours de formation en pré-bac est étudiée avec attention.
Assiduité, autonomie et volonté de réussir sont attendus chez tout postulant à cette formation.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
24 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
212
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 128 candidats.
84 ont donc été refusés
106
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
24
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
43% de boursiers au minimum en 2026
-
47% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
Possibilités de poursuite d'études
ð Licence générale ou professionnelle spécialisée en commerce, e-commerce, gestion, management des organisations, marketing numérique ou opérationnel
ð Bachelors de Gestion …
ð Classe préparatoire ATS économie - gestion pour intégrer une école de commerce
ð Formation en écoles de commerce et de gestion
Débouchés professionnels
Dès l'obtention du BTS :
Conseiller de vente et de services
Vendeur/Conseil
Vendeur/Conseiller e-commerce
Chargé(e) de clientèle
Chargé(e) du service client
Marchandiseur
Manageur adjoint
Second de rayon
Manageur d'une unité commerciales de proximité
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 84.7% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
50.4% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTS :
Management Commercial Opérationnel
Pour l'établissement Lycée Montgérald
27%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
46%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
27%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Montgérald
(Établissement public)
Quartier Montgérald
97290
Le Marin
Téléphone de l'accueil : 0596 74 94 00
https://site.ac-martinique.fr/lyc-montgerald/
Informations supplémentaires
Le Lycée Montgérald accueille deux sections de techniciens supérieurs : BTS GPME et MCO.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : lamy.christine@ac-martinique.fr
Contact pour les questions administratives :
ce.9720727h@ac-martinique.fr
Contact du responsable pédagogique :
lamy.christine@ac-martinique.fr
Contact : L'équipe d'ambassadeurs se rend disponible pour répondre à toute demande émanant des élèves intéressés.
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : Période de saisie des voeux
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.