Fiche Formation
Lycée professionnel agricole Viticole (Orange - 84)
BTS - Agricole - Viticulture-Oenologie
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 27 places en 2026
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Présentation de la formation
Formation permettant d'acquérir un diplôme national recherché par les professionnels de la filière.
Établissement public habilité pour le contrôle continu en cours de formation.
Formation organisée autour d'un emploi du temps hebdomadaire.
Exploitation pédagogique Château Mongin support de l'enseignement : 21ha de vigne en Agriculture Biologique, cave de vinification et caveau de vente.
12 semaines de stages en entreprise sur 2 ans facilités par un réseau très développé d'entreprises vitivinicoles.
Partenariats avec les organismes professionnels (Chambre d'Agriculture, Inter-Rhône…).
Projets pédagogiques innovants :
- enseignement d'initiative local (EIL) “Ambassadeur des vins” : devenir un technicien supérieur ouvert sur le monde et formé
pour la promotion des produits et services vitivinicoles, - participation à des salons techniques (Découverte en vallée du Rhône, Plan National de Dépérissement du Vignoble…),
- participation pour les volontaires à des concours professionnels (Concours des Jeunes Professionnels du Vin, Europea Wine Championship…),
- utilisation de casques de réalité augmentée pour améliorer l'apprentissage de la taille de la vigne,
- acquisition d'un robot autonome pour le travail du sol.
Projets de coopération internationale permettant de réaliser des stages en entreprises à l'étranger, en particulier pour les stages de vinification, dans le cadre d'un réseau d'entreprises partenaires.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Accompagnement à la construction du projet personnel et professionnel.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La lettre de motivation est essentielle pour nous. Il faut soigner sa rédaction.
Nous valorisons une description du projet professionnel cohérente avec les attendus de la formation. Le candidat doit se projeter dans son futur d'étudiant puis de professionnel. Nous prenons également en compte les expériences personnelles ou professionnelles (voir les Critères généraux d'examen des vœux).
La lettre doit être personnelle, le texte doit être clair, précis et concis. Il faut éviter d'exposer de grandes généralités. Ce n'est pas grave si la rédaction est maladroite mais il ne faut pas utiliser un modèle trouvé sur Internet ou généré par une Intelligence Artificielle car le résultat impersonnel obtenu sera pénalisant pour le candidat.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 10 % |
| Savoir-être | 30 % |
| Motivation | 30 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières scientifiques | Notes de maths, physique chime et SVT des bulletins de première et terminale. | |
| Résultats dans les matières techniques | Notes en sciences et techniques professionnelles des bulletins de première et terminale pour les élèves issus de la filière agricole. | |
| Moyenne générale | Moyennes des bulletins de première et terminale | |
| Résultats en Français | Notes en français de première et terminale (dont l’épreuve anticipée pour formations générales et technologique) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Avis porté sur la fiche avenir. Avis portés sur les bulletins de première et terminale. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie dans le travail | Avis porté sur la fiche avenir. Avis portés sur les bulletins de première et terminale. | |
| Capacité à s'investir | Avis porté sur la fiche avenir. Avis portés sur les bulletins de première et terminale. | |
| Concentration en classe | Avis de l'équipe pédagogique et du professeur principal portés sur les bulletins de première et terminale. | |
| Capacité à fournir des efforts | Avis de l'équipe pédagogique et du professeur principal portés sur les bulletins de première et terminale. | |
| Activités et centres d'intérêt | Expériences humaines et/ou professionnelles : encadrement, animation, engagement citoyen, expérience professionnelle, stages (France, étranger...)... |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Projet professionnel | Niveau de précision et de cohérence du projet décrit dans la lettre de motivation. Caractère personnel du projet (éviter les généralités) | |
| Intérêt pour la formation | Qualité de la prise de contact avec l'établissement (participation aux portes ouvertes, prise de renseignements...). | |
| Perspectives de réussite dans la formation | Avis du chef d'établissement sur fiche avenir |
Les attendus nationaux
S’intéresser à l’agroécologie et à l’innovation en viticulture et en œnologie/S’intéresser aux processus techniques, biologiques et écologiques en relation avec la conduite de la vigne et la production de vins et autres alcools/Disposer de compétences pour travailler en groupe et pour animer une équipe au vignoble, en cave ou au chai/Disposer de compétences scientifiques et techniques pour interpréter et exploiter des données et produire des références technico-économiques contextualisées/Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer et argumenter/Disposer de capacités de prise de décisions, d’adaptation, d’organisation et d’autonomie.Les attendus complémentaires
Le manque de compétences techniques en viticulture et en œnologie n'est pas un problème pour commencer cette formation car les bases de ces disciplines seront reprises. L'important, en plus des attendus nationaux cités précédemment, est d'être motivé, d'avoir une bonne capacité de travail, d'être organisé et de posséder une base scientifique suffisante pour acquérir les connaissances nouvelles.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
27 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
179
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 136 candidats.
43 ont donc été refusés
136
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
17
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 10%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 35%
Poursuite d'études
Poursuite d'étude sur l'établissement en Bachelor Agro (diplôme national de premier cycle en sciences et techniques de l’agronomie, option génie agronomique et transitions), Bac + 3.
Pour les meilleurs étudiants, accès au diplôme national d’œnologie via une classe passerelle.
Débouchés professionnels
Exemples de débouchés professionnels : chef de culture, maître de chai, régisseur de domaine, vigneron, ou diverses fonctions d'expérimentation, de conseil, de développement, d'expertise, d'évaluation et de gestion administrative au sein d'un organisme professionnel...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie du BTSA :
Viticulture-Oenologie
Pour l'établissement Lycée professionnel agricole Viticole
43%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
29%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
28%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Établissement
Lycée professionnel agricole Viticole
(Établissement public)
2260 ROUTE DU GRES
84100
Orange
Téléphone de l'accueil : 04.90.51.48.00
http://www.eplorange.com
Informations supplémentaires
Pas d'informations complémentaires
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : frederic.herrada@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
sophie.llorca@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
laurent.mougenet@educagri.fr