Carte d'identité de la formation
Lycée professionnel agricole Viticole (Orange - 84)
BTS - Agricole - Viticulture-Oenologie
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 27 places en 2025
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Formation permettant d'acquérir un diplôme national recherché par les professionnels de la filière.
Établissement public habilité pour le contrôle continu en cours de formation.
Formation organisée autour d'un emploi du temps hebdomadaire.
Exploitation pédagogique Château Mongin support de l'enseignement : 21ha de vigne en Agriculture Biologique, cave de vinification et caveau de vente.
12 semaines de stages en entreprise sur 2 ans facilités par un réseau très développé d'entreprises vitivinicoles.
Partenariats avec les organismes professionnels (Chambre d'Agriculture, Inter-Rhône…).
Projets pédagogiques innovants :
- Enseignement d'initiative local (EIL) : "Créer une microbrasserie artisanale dans un contexte local",
- participation à des salons techniques (Découverte en vallée du Rhône, Plan National de Dépérissement du Vignoble…),
- participation pour les volontaires à des concours professionnels (Concours des Jeunes Professionnels du Vin, Europea Wine Championship…),
- utilisation de casques de réalité augmentée pour améliorer l'apprentissage de la taille de la vigne.
Projets de coopération internationale permettant de réaliser des stages en entreprises à l'étranger, en particulier pour les stages de vinification, dans le cadre d'un réseau d'entreprises partenaires.
À savoir
Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.- Langue vivante 1 : ANGLAIS
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Accompagnement à la construction du projet personnel et professionnel.
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires30 %
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Méthodes de travail10 %
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Savoir-être30 %
-
Motivation30 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
La lettre de motivation est essentielle pour nous. Il faut soigner sa rédaction.
Nous valorisons une description du projet professionnel cohérente avec les attendus de la formation. Le candidat doit se projeter dans son futur d'étudiant puis de professionnel. Nous prenons également en compte les expériences personnelles ou professionnelles (voir les Critères généraux d'examen des vœux).
La lettre doit être personnelle, le texte doit être clair, précis et concis. Il faut éviter d'exposer de grandes généralités. Ce n'est pas grave si la rédaction est maladroite mais il ne faut surtout pas utiliser un modèle trouvé sur Internet ou généré par une Intelligence Artificielle (comme chat GPT) car ce sera pénalisant pour le candidat.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 30%
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Critère d'évaluation très important : Résultats dans les matières scientifiques
Résultats dans les matières scientifiquesÉléments évalués :
Notes de maths, physique chime et SVT des bulletins de première et terminale. -
Critère d'évaluation très important : Résultats dans les matières techniques
Résultats dans les matières techniquesÉléments évalués :
Notes en sciences et techniques professionnelles des bulletins de première et terminale pour les élèves issus de la filière agricole. -
Critère d'évaluation très important : Moyenne générale
Moyenne généraleÉléments évalués :
Moyennes des bulletins de première et terminale -
Critère d'évaluation important : Résultats en Français
Résultats en FrançaisÉléments évalués :
Notes en français de première et terminale (dont l’épreuve anticipée pour formations générales et technologique)
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 10%
-
Critère d'évaluation important : Méthode de travail
Méthode de travailÉléments évalués :
Avis porté sur la fiche avenir. Avis portés sur les bulletins de première et terminale.
Votre savoir-être compte pour 30%
-
Critère d'évaluation important : Autonomie dans le travail
Autonomie dans le travailÉléments évalués :
Avis porté sur la fiche avenir. Avis portés sur les bulletins de première et terminale. -
Critère d'évaluation important : Capacité à s'investir
Capacité à s'investirÉléments évalués :
Avis porté sur la fiche avenir. Avis portés sur les bulletins de première et terminale. -
Critère d'évaluation complémentaire : Concentration en classe
Concentration en classeÉléments évalués :
Avis de l'équipe pédagogique et du professeur principal portés sur les bulletins de première et terminale. -
Critère d'évaluation complémentaire : Capacité à fournir des efforts
Capacité à fournir des effortsÉléments évalués :
Avis de l'équipe pédagogique et du professeur principal portés sur les bulletins de première et terminale. -
Critère d'évaluation complémentaire : Activités et centres d'intérêt
Activités et centres d'intérêtÉléments évalués :
Expériences humaines et/ou professionnelles : encadrement, animation, engagement citoyen, expérience professionnelle, stages (France, étranger...)...
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 30%
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Critère d'évaluation essentiel : Projet professionnel
Projet professionnelÉléments évalués :
Niveau de précision et de cohérence du projet décrit dans la lettre de motivation. Caractère personnel du projet (éviter les généralités) -
Critère d'évaluation très important : Intérêt pour la formation
Intérêt pour la formationÉléments évalués :
Qualité de la prise de contact avec l'établissement (participation aux portes ouvertes, prise de renseignements...). -
Critère d'évaluation complémentaire : Perspectives de réussite dans la formation
Perspectives de réussite dans la formationÉléments évalués :
Avis du chef d'établissement sur fiche avenir
Les attendus nationaux
S’intéresser à l’agroécologie et à l’innovation en viticulture et en œnologie/S’intéresser aux processus techniques, biologiques et écologiques en relation avec la conduite de la vigne et la production de vins et autres alcools/Disposer de compétences pour travailler en groupe et pour animer une équipe au vignoble, en cave ou au chai/Disposer de compétences scientifiques et techniques pour interpréter et exploiter des données et produire des références technico-économiques contextualisées/Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer et argumenter/Disposer de capacités de prise de décisions, d’adaptation, d’organisation et d’autonomie.Les attendus complémentaires
Le manque de compétences techniques en viticulture et en œnologie n'est pas un problème pour commencer cette formation car les bases de ces disciplines seront reprises. L'important, en plus des attendus nationaux cités précédemment, est d'être motivé, d'avoir une bonne capacité de travail, d'être organisé et de posséder une base scientifique suffisante pour acquérir les connaissances nouvelles.
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
27 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
165
candidats ont postulé à cette formation
29 ont donc été refusés
136
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2024.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
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Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 13%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2024 : 35%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Poursuite d'étude en licence professionnelle notamment sur l'établissement.
Pour les meilleurs étudiants, accès au diplôme national d’œnologie via une classe passerelle.
Débouchés professionnels
Exemples de débouchés professionnels : chef de culture, maître de chai, régisseur de domaine, vigneron, ou diverses fonctions d'expérimentation, de conseil, de développement, d'expertise, d'évaluation et de gestion administrative au sein d'un organisme professionnel...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.8 tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTSA :
Viticulture-Oenologie
Pour l'établissement Lycée professionnel agricole Viticole
49%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
25%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
26%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2022 et 2023. En savoir plus sur les données
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée professionnel agricole Viticole
(Établissement public)
2260 ROUTE DU GRES
84100
Orange
Téléphone de l'accueil : 04.90.51.48.00
http://www.eplorange.com
Informations supplémentaires
Pas d'informations complémentaires
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : frederic.herrada@educagri.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
sophie.llorca@educagri.fr
Contact du responsable pédagogique :
laurent.mougenet@educagri.fr