Fiche Formation
Lycée agricole Fontlongue (Miramas - 13)
BTS - Agricole - Gestion et maitrise de l'eau
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 24 places en 2026
- 65 vœux confirmés en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
- Domaine général: expression et communication, langue vivante, mathématiques, informatique, économie générale et droit du travail, éducation physique et sportive.
- Domaine technique:
- TP d'hydraulique, traitement des eaux en laboratoire et halle technologique.
- Etudes concrètes sur le terrain.
- Topographie.
- Activités pluridisciplinaires : étude de bassin versant, études de projets techniques, visites d'installations, ...
- Intervenants extérieurs.
Voyage d'études à l'étranger en 2 ème année.
- Domaine scientifique:
- Physique et chimie appliquée à l'eau.
- Hydraulique.
- Electrotechnique -- Automatisme.
- Hydrologie.
- Technologies des réseaux d'eau (eau et assainissement).
- Droit et gestion de l'eau.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Pour l'année selon régime : Externe : 1600 euros - Demi pensionnaire 2900 euros - Interne 4300 euros (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
les bourses sont encaissées directement par l'étudiant et leurs permettent de régler leurs frais de scolarité (Montant pour 2025/2026)
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Si le candidat le souhaite, la 2ème année peut être effectuée en apprentissage avec mixité de public (candidats en formation initiale + apprentis)
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
- Un suivi personnalisé durant toute la formation et pendant le stage.
- Partenariats avec des entreprises spécialisées dans le domaine de l'eau (Société Canal de Provence, Valgo, Suez, SEMM): Grâce à des conventions signées avec le monde professionnel dans le domaine des métiers de l'eau, l'étudiant en BTSA GEMEAU du Campus Fontlongue bénéficie d'un accompagnement personnalisé pour le choix des stages pendant la formation et les offres d'embauche après le BTS.
- Préparation intensive à l'examen.
- Aide à la poursuite d'études et à la recherche d'emploi.
- Des cours, travaux dirigés, travaux pratiques, travaux de groupe, travail de terrain, voyages d'étude.
Rencontres professionnelles, conférences, stages.
- Classes à effectif limité.
Le contrôle continu pour 50 % du diplôme.
- Stages:
12 à 16 semaines de stage en milieu professionnel dans le domaine de l'eau : exploitant, industries, bureau d'études, ... Réalisation du rapport de stage et de sa soutenance orale.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Il faudrait accorder une meilleure attention aux CV et aux lettres de motivation lors de la préparation du dossier de candidature
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 60 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 22 % |
| Savoir-être | 5 % |
| Motivation | 8 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Moyenne générale | Bulletin de notes | |
| Résultats dans les matières scientifiques | Bulletins des notes | |
| Progression des moyennes | Bulletins et appréciations de l'équipe enseignante. |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Méthode de travail | Appréciations scolaires | |
| Acquisition de la démarche scientifique | Les appréciations scolaires |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Autonomie | Bulletins + appréciations | |
| Capacité à s’investir | Bulletins des notes + appréciations | |
| Capacité à fournir des efforts | Bulletins des notes + appréciations |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation | Lettre de motivation | |
| Capacité à réussir dans la formation | Lettre de motivation | |
| Connaissance des débouchés de la formation | Lettre de motivation |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Intérêt pour l’agriculture et la nature | Projet professionnel | |
| Intérêt pour la démarche scientifique | Projet professionnel |
Les attendus nationaux
Intérêts :- s’intéresser à la gestion des milieux naturels en lien avec la ressource en eau et les usages de l’eau au sein d’un territoire, dans le respect de l’environnement et du cadre réglementaire ;
- s'intéresser à la physique-chimie, aux sciences du vivant et à la gestion des ressources naturelles ;
- s’intéresser à l’utilisation de l’eau par les humains et pour l’agriculture ;
-s'intéresser aux technologies mises en œuvre dans les réseaux de collecte et de distribution de l’eau ;
-s'intéresser à l'usage de l'eau et à la performance des installations ;
-s’intéresser à la conception, à la gestion et à la maintenance d’aménagements hydrauliques dans des structures publiques ou privées ;
-s’intéresser aux méthodes scientifiques et aux technologies utilisées dans le cadre d’expertises techniques en hydraulique et dans la conduire des projets d’aménagements hydrauliques ;
-s'intéresser à l'agroécologie et aux questions liées aux transitions écologiques, climatiques et sociales en lien avec l'eau et l'agriculture.
Capacités et connaissances attendues :
- disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale pour communiquer et argumenter ;
- disposer de compétences collaboratives et d’animation d’équipe ;
- disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter des informations obtenues à partir de la lecture de plans, de données ou obtenues à partir d'essais, de tests, de simulations.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
40 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
58
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 53 candidats.
5 ont donc été refusés
52
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
13
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 5%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 22%
Poursuite d'études
* Possibilité de poursuite d'études :
- Licence professionnelle
- Master professionnel après la licence
- Classe préparatoire en 1 an aux concours d'écoles d'ingenieurs
- Autre BTS en 1 an pour une compétence complémentaire
- Certificat de spécialisation en 1 an
Débouchés professionnels
* Avenir Professionnel :
- Technicien dans une société privée de services relatifs à l'eau potable et à l'assainissement (Véolia, Lyonnaise, SAUR...)- Responsable de l'exploitation des services d'eaux d'une collectivité territoriale (mairie, communauté de communes...)- Conception ou diagnostic de réseau- Choix des procédés de traitement- Chargé d'études ou de clientèle- Technico-commercial pour la distribution d'eau ou d'équipements- Technicien d'aménagement de rivières- Technicien de laboratoire- Conseiller technique dans les pays en voie de développement
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 85.5% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée agricole Fontlongue
(Etablissement privé en contrat avec l’Etat / EESC)
Bd Theodore Aubanel
13140
Miramas
Téléphone de l'accueil : 04.90.58.18.46
http://www.fontlongue.org
Informations supplémentaires
Etablissement situé à 10 min du centre ville de Miramas sur un domaine de 6 hectares. Possibilité d'accueil en demi-pension et internat. Moyens de communication: Gare SNCF et routière à 15 min à piedsOption et Section sportive Hippologie Equitation
Option Foot
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : miramas@cneap.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
miramas@cneap.fr
Contact du responsable pédagogique :
mp.bel@fontlongue.org