Fiche Formation
Université de Lille (59)
Licence - Langues étrangères appliquées - Parcours Anglais-Français sur objectifs spécifiques appliqués aux affaires
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 25 places en 2026
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Présentation de la formation
Ce parcours s'adresse aux candidat.es :
- ayant obtenu leur baccalauréat à l'étranger
- ayant suivi leur scolarité dans un lycée français à l'étranger
- récemment arrivé.es en France (arrivée en 3ème, seconde, première ou terminale)
- ayant suivi des cours de français dans un centre de Français Langue Étrangère
- pouvant éventuellement présenter une certification du type DELF, DALF, TCF
La licence LEA forme des professionnels de différents secteurs d'activité, tels que le commerce international, le tourisme, la coopération interculturelle, la traduction spécialisée.
Elle présente quatre caractéristiques : la professionnalisation avec des stages, l'ouverture vers l'international, la pluridisciplinarité et la maîtrise des langues.
Elle se compose :
- d'enseignements approfondis en langue et en civilisation dans deux langues : en anglais et dans une seconde langue choisie parmi : allemand, chinois, espagnol (non débutant), français sur objectifs spécifiques (non débutant), italien, néerlandais, polonais, portugais, russe, suédois ;
- de matières d'application et de professionnalisation : l'économie, le droit, la gestion, l'informatique, les mathématiques ou encore la communication.
Les enseignements se déroulent principalement sur le campus Roubaix de l'Université de Lille.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 euros.
Par année pour les étudiants boursiers
Pas de frais pour les boursiers.
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : français (non enseigné au niveau débutant)
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B1
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La commission rappelle que cette formation ne s'adresse qu'aux candidates et candidats dont la langue maternelle n'est pas le français (avec néanmoins un niveau B2 en Français), ce parcours s'adresse donc aux candidat.es :
- ayant obtenu leur baccalauréat à l'étranger
- ayant suivi leur scolarité dans un lycée français à l'étranger
- récemment arrivé.es en France (arrivée en 3ème, seconde, première ou terminale)
- ayant suivi des cours de français dans un centre de Français Langue Étrangère
- pouvant éventuellement présenter une certification du type DELF, DALF, TCF
Nous invitons aussi les candidates et candidats n'ayant pas de notes d'anglais sur leurs relevés à expliquer clairement leur situation, une maîtrise correcte de cette langue étant essentielle pour réussir.
La commission constate qu'un nombre très important des candidatures ne sont pas recevables pour ces deux raisons (les 4/5).
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 30 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les deux langues étrangères (anglais et français) | - Relevés de notes des deux dernières années d’enseignement secondaire - Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires | |
| Résultats en langue maternelle, histoire-géographie, mathématiques, sciences économiques et sociales (notes satisfaisantes dans au moins deux de ces disciplines) | - Notes en langue maternelle, histoire-géographie, mathématiques, sciences économiques et sociales - Notes de français obtenues aux épreuves anticipées du baccalauréat français - Résultats du baccalauréat / titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Maîtrise de la langue maternelle et des exercices fondamentaux (expression écrite, capacité d'argumentation…) | - Notes en langue maternelle - Appréciations des enseignants sur les bulletins des deux dernières années d’enseignement secondaire | |
| Compétences en langues et connaissance des pays et régions anglophones et francophones | - Relevés de notes des deux dernières années d’enseignement secondaire - Résultats du baccalauréat/DAEU/ titre étranger (équivalent au bac) pour les candidats déjà titulaires | |
| Méthode de travail, autonomie, régularité dans le travail | Appréciations des enseignants sur les bulletins des deux dernières années d’enseignement secondaire et/ou dans la fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Attitude face au travail, sérieux | Appréciations des enseignants sur les bulletins des deux dernières années d’enseignement secondaire | |
| Capacité à s'investir et autonomie | - Appréciations des enseignants sur les bulletins des deux dernières années d’enseignement secondaire - Champ « capacité à s’investir et autonomie» de la fiche Avenir pour les néo-bacheliers |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissance de la formation (objectifs, contenu, niveau non débutant en français, français langue non maternelle) | - Notes en français ou indication justifiant la connaissance de la langue dans le projet de formation - Lettre de motivation - Formulaire dématérialisé | |
| Pertinence du projet de formation du/de la candidat.e par rapport la formation demandée | - Lettre de motivation - Rubrique "activités et centres d’intérêts" sur Parcoursup |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Séjours à l’étranger | Expériences à l’étranger (séjours, césure…) indiquées dans la lettre de motivation ou la rubrique "activités et centres d’intérêts" |
Les attendus nationaux
Outre la diversité des formations de 1er cycle, et les spécificités qu’y apporte chaque établissement, des éléments de cadrage national ont été définis avec le concours de l’ensemble des acteurs de l’enseignement supérieur pour informer les lycéens et leurs familles.ELEMENTS DE CADRAGE NATIONAL
De manière générale, la réussite en première année de licence nécessite la maîtrise de connaissances et compétences acquises au lycée, une bonne connaissance du contenu et des débouchés de chaque filière universitaire ainsi qu’un engagement du futur étudiant dans son projet d’étude choisi.
La formation en Langues Etrangères Appliquées repose sur les principes fondamentaux suivants :
- la pluridisciplinarité (étude d’au moins deux langues étrangères à niveau équivalent et de matières d’application : économie, gestion et outils mathématiques, droit, communication…)
- l’ouverture au monde de l’entreprise et des organisations : affaires et commerce, traduction spécialisée…
- l’ouverture à l’international et à l’interculturalité
Les candidats à l'inscription en licence Mention LANGUES ÉTRANGÈRES APPLIQUÉES (LEA) doivent ainsi répondre aux attendus suivants :
* Mobiliser des compétences en matière de compréhension et d’expression écrite et orale afin de pouvoir argumenter et structurer un raisonnement en français et dans au moins deux langues étrangères
Cette mention suppose en effet des compétences de compréhension fine de documents de tous types et de solides compétences d’expression, à l’écrit comme à l’oral, afin de pouvoir argumenter, construire un raisonnement, synthétiser, produire et traiter des contenus diversifiés en plusieurs langues.
Cette mention nécessite donc de disposer d’un très bon niveau dans au moins deux langues étrangères (niveau B2) et en français.
* Avoir un intérêt prononcé pour le monde de l’entreprise et des organisations ainsi que pour l’environnement économique et social dans une perspective internationale.
Les relations entre la formation en LEA et le monde socio-économique constituent en effet un aspect important de cette licence. La formation comporte des enseignements relevant des champs disciplinaires économiques et sociaux (économie, droit, gestion, commerce international, marketing, communication…)
* Disposer d’une très bonne culture générale et être ouvert au monde ainsi qu’aux questions de société, d’actualité et d’interculturalité.
L’intérêt pour les disciplines enseignées est bien évidemment essentiel, mais l’étude des langues étrangères appliquées nécessite également une très bonne culture générale dans des domaines diversifiés.
* Pouvoir travailler de façon autonome et organiser son travail, seul ou en équipe
Cet attendu marque l’importance, pour la formation en LEA, de la capacité du candidat à travailler de façon autonome, seul ou en petit groupe. Comme beaucoup de formations universitaires, la formation en LEA laisse en effet une place substantielle à l’organisation et au travail personnel.
Toutes ces connaissances et compétences peuvent être acquises au lycée dans les enseignements du tronc commun et approfondies plus particulièrement dans les enseignements de spécialité et options du domaine des arts, des lettres, des langues et des sciences humaines et sociales.
Les attendus complémentaires
Ce parcours s'adresse aux candidat.es :
- ayant obtenu leur baccalauréat à l'étranger
- ayant suivi leur scolarité dans un lycée français à l'étranger
- récemment arrivé.es en France (arrivée en 3ème, seconde, première ou terminale)
- ayant suivi des cours de français dans un centre de Français Langue Étrangère
- pouvant éventuellement présenter une certification du type DELF, DALF, TCF
Les conditions pour candidater
Si vous êtes candidat de nationalité étrangère, et à la fois :
- non titulaire ou ne préparant pas un baccalauréat français ou un baccalauréat européen ;
- non ressortissant de l’Union européenne (U.E.), de l'Espace économique européen (E.E.E.), de la Confédération Suisse, de Monaco ou d'Andorre ;
- et que vous résidez dans un des pays disposant d'un espace Campus France à procédure Etudes en France : vous ne devez pas vous inscrire sur Parcoursup. Vous devez faire vos démarches sur le site de Campus France de votre pays de résidence : www.nom_du_pays.campusfrance.org (exemple : www.maroc.campusfrance.org).
Si vous n’êtes pas concernés par l’ensemble de ces trois conditions, notamment si vous résidez déjà en France, vous devez vous inscrire sur Parcoursup.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
25 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
140
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 26 candidats.
114 ont donc été refusés
26
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
11
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 13%
Poursuite d'études
Master mention LEA :
- Affaires et négociation internationales
- Management de projets touristiques
- Relations interculturelles et coopération internationale
- Techniques du commerce international.
Master mention Traduction, Interprétation :
- Traduction spécialisée multilingue.
Débouchés professionnels
AFFAIRES/COMMERCE
- responsable import - export,
- chargé-e de ventes et marketing,
- analyste de marché,
- conseiller-ère financier-e,
- négociateur-trice de contrats internationaux.
COOPÉRATION INTERNATIONALE
- chef-fe de projet de coopération internationale,
- consultant-e en coopération internationale,
- responsable projet économique et culturel,
- chargé-e de développement culturel de la culture française à l'étranger.
TOURISME
- chef de projet en tourisme,
- responsable de la communication et de la promotion touristiques,
- chargé d'affaires/commercial agence de voyages,
- responsable de structure hôtelière,
- responsable d'offices de tourisme.
TRADUCTION SPÉCIALISÉE
- traducteur-trice,
- gestionnaire de projets de traduction,
- localisateur-trice.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 40.3% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 3 ou 4 ans
38.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
L'insertion professionnelle des étudiants
Devenir des élèves en sortie de cette Licence :
Langues étrangères appliquées
Pour l'établissement Université de Lille
15%
sont en emploi salarié en France
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
70%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
15%
sont dans une autre situation
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotions 2023 et 2024. En savoir plus sur les données
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1700 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Université de Lille
(Établissement public)
42 rue Paul Duez
59800
Lille
Téléphone de l'accueil : 0320436550
https://www.univ-lille.fr/
Informations supplémentaires
Université européenne de référence, reconnue pour l’excellence de sa formation tout au long de la vie, l’Université de Lille place l’étudiant au cœur de ses préoccupations, pour favoriser son implication et sa réussite.
Elle propose 180 mentions de formation en phase avec les évolutions du monde socio-économique, adossées à une recherche de pointe de niveau international conduite par 62 unités de recherche afin de répondre aux grands défis de la société. L'Université de Lille est organisée en six campus sur la Métropole Européenne de Lille et un site à Cambrai :
- Campus Moulins-Lille et Lille - Ronchin.
- Campus Santé à Lille - Loos
- Campus Pont de bois à Villeneuve d’Ascq
- Campus Cité scientifique à Villeneuve d’Ascq
- Campus Roubaix-Tourcoing
- Campus Flers-Château à Villeneuve d'Ascq (INSPé)
- Centre Universitaire "la Forêt"à Cambrai
L'Université de Lille s'engage pour l'accompagnement des étudiants en situation de handicap : toutes les informations ici.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : sabrina.herbaut@univ-lille.fr
Contact pour les questions administratives :
parcoursup@univ-lille.fr
Contact du responsable pédagogique :
lea-licence-responsables@univ-lille.fr
Contact : ambassadeur-lea@univ-lille.fr
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.