Carte d'identité de la formation
IFRES d'Alençon (61)
D.E Pédicure-Podologue
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
La pédicurie-podologie est une profession de santé de la filière rééducation.
Elle permet aux sportifs, aux enfants, aux adultes, aux personnes âgées de bénéficier d’une prise en charge des troubles du pied et de l’appareil locomoteur.
Le pédicure-podologue exerce principalement en cabinet libéral ou dans des maisons de santé pluridisciplinaires. Il peut également être salarié dans un établissement de santé.
La formation se déroule en 3 ans, elle est structurée en 6 semestres. Les études sont organisées en alternance entre enseignements théoriques et formation pratique.Le programme des études est associé à une Licence science du soin
La particularité de la formation en pédicurie-podologie est d’accueillir des patients, dès le début de la formation, en consultation au sein de la clinique de chaque institut.L’évaluation des connaissances et des compétences est réalisée en contrôle continu et par des examens semestriels (2 sessions par an).
À savoir
- de 14:00 à 17:00
Commentaire de l'établissement :
Forum des métiers de la santé - PFRS de Caen
Frais de scolarité
Par année
7500+175 frais d'inscription à l'université+ 105 CVEC+1000 instruments en 1ère année (Montant pour 2024/2025)
Par année pour les étudiants boursiers
7500+ 1000 instruments en 1ère année (Montant pour 2024/2025)
Frais pour les inscrits de la formation continue
7500+175 frais d'inscription à l'université+ 105 CVEC+ 1000 instruments en 1ère année
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
Cette formation donne accès, sous conditions, à une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
Enseignement à distance :
Cette formation propose un enseignement partiellement à distance.
La formation conduit à une double diplomation.
Une partie des cours est en distanciel : les unités transversales et transversales soins. Ces enseignements sont communs à toutes les filières de la licence science du soin. Leur contenu est rendu accessible en ressources numériques sur la plateforme Collégium Santé, avec des remédiations en présentiel. Selon les besoins, l'équipe met en place des cours complémentaires. Des projets sont réalisés afin de permettre une bonne assimilation et le travail interdisciplinaire avec les autres métiers du soin est mis en avant.
Les contenus sont revus chaque année pour être améliorés et actualisés.
Ils font partie de la formation tout au long des trois années et sont repris dans les unités cœur de métier.
Pour les cours des unités "cœur de métier", ils sont réalisés en grande majorité en présentiel. De nombreux TD sont également proposés en présentiel.
Connaissez-vous les Campus connectés ?
Les Campus Connectés sont des lieux où les étudiants peuvent suivre, près de chez eux, une formation à distance à laquelle ils sont inscrits auprès d’une université ou d’une école.
Situés dans des villes éloignées des grands centres universitaires, ces lieux mettent à disposition des salles de cours connectées où les étudiants peuvent travailler avec leur ordinateur personnel ou ceux mis à disposition.
Les étudiants sont encadrés, ils bénéficient d’un tutorat et d’un environnement de travail collectif et convivial.
Consulter la carte des campus connectésLes atouts de la formation
- De faibles effectifs,
- Un enseignement clinique par petit groupe,
- Des entretiens individuels et un suivi personnalisé,
- Des locaux modernes et un équipement technologique adapté,
- Un développement de l'interdisciplinarité au sein de l'institut
- Une intégration et un accompagnement des étudiants par leurs aînés.
site IFRES : www.ifres-alencon.com
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
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Résultats scolaires42 %
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Méthodes de travail21 %
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Savoir-être8 %
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Motivation21 %
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Engagement et activités8 %
Cette grille permet d'indiquer le niveau d'importance accordé par la formation à chaque élément. Plus le pourcentage est élevé plus l'élément compte dans l'examen des candidatures.
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2025 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2025.
Conseils aux candidats
D'une manière générale, la CEV a observé une diversité dans les dossiers, que ce soit sur les compétences des candidats, le parcours scolaire des candidats ou leur projet motivé. Le CEV s'est attachée à examiner avec bienveillance le projet motivé, pour chaque candidat.La CEV recommande donc aux candidats de ne pas négliger sa rédaction : celui-ci doit faire apparaître leur bonne connaissance de la formation visée et son adéquation avec un projet professionnel et personnel qui soit cohérent et réfléchi.
Le dossier parcoursup est riche d'éléments permettant au jury de mesurer la cohérence du projet et des envies des candidats avec la formation envisagée, de mieux connaitre leur personnalité, son adéquation avec les attendus de l'institut et surtout de découvrir leur motivation.
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 42%
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Critère d'évaluation très important : Résultats en sciences de la vie et de la terre, sciences économiques et sociales, physique-chimie, mathématiques
Résultats en sciences de la vie et de la terre, sciences économiques et sociales, physique-chimie, mathématiquesÉléments évalués :
Notes de première et de terminale. Notes du baccalauréat (pour les candidats bacheliers). -
Critère d'évaluation important : Résultats en françaisTPE, activités interdisciplinaires, projet technologique et enseignements spécifiques (biologie, selon la série du baccalauréat)
Résultats en françaisTPE, activités interdisciplinaires, projet technologique et enseignements spécifiques (biologie, selon la série du baccalauréat)Éléments évalués :
Notes des épreuves anticipées du baccalauréat. -
Critère d'évaluation important : Résultats obtenus dans les formations de l’enseignement supérieur
Résultats obtenus dans les formations de l’enseignement supérieurÉléments évalués :
Résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation. Résultats du parcours antérieur de formation pour les titulaires d’un diplôme sanitaire et social en reconversion.
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 21%
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Critère d'évaluation essentiel : Parcours scolaire ou formation post-bac : Année de préparation. Année d’enseignement supérieur. Diplôme sanitaire et social. Expérience professionnelle. Remise à niveau scientifique.
Parcours scolaire ou formation post-bac : Année de préparation. Année d’enseignement supérieur. Diplôme sanitaire et social. Expérience professionnelle. Remise à niveau scientifique.Éléments évalués :
Lettre de motivation Rubrique « Scolarité ». -
Critère d'évaluation important : Aptitude ou appétence pour l’activité manuelle
Aptitude ou appétence pour l’activité manuelleÉléments évalués :
Champ « Méthode de travail » de la fiche Avenir. Rubrique « Activités et centres d’intérêts ». -
Critère d'évaluation important : Niveau en langue française pour les candidats étrangers
Niveau en langue française pour les candidats étrangersÉléments évalués :
Résultats du test de français. -
Critère d'évaluation complémentaire : Qualités requises pour réussir la formation
Qualités requises pour réussir la formationÉléments évalués :
Appréciations des professeurs de la fiche Avenir. Champ « Capacité à réussir » de la fiche Avenir. Champ « Autonomie » de la fiche Avenir.
Votre savoir-être compte pour 8%
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Critère d'évaluation important : Qualités humaines et relationnelles : Aptitude à faire preuve d’attention aux autres. Capacité d’écoute. Aptitude à travailler en groupe.
Qualités humaines et relationnelles : Aptitude à faire preuve d’attention aux autres. Capacité d’écoute. Aptitude à travailler en groupe.Éléments évalués :
Lettre de motivation Rubrique « Activités et centres d’intérêts ». Champ « Capacité à s’investir » de la fiche Avenir.
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 21%
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Critère d'évaluation très important : Expériences professionnelles dans le champ de la santé Intérêt pour la profession de pédicurie-podologie Stages de découvertes de la profession en cabinet ou en institut.
Expériences professionnelles dans le champ de la santé Intérêt pour la profession de pédicurie-podologie Stages de découvertes de la profession en cabinet ou en institut.Éléments évalués :
Lettre de motivation Rubrique « Activités et centres d’intérêts ».
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 8%
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Critère d'évaluation complémentaire : Sens de l’intérêt général : Engagement citoyen, associatif (sport, culture, artistique), politique, bénévolat, BAFA, secourisme PFCS1…
Sens de l’intérêt général : Engagement citoyen, associatif (sport, culture, artistique), politique, bénévolat, BAFA, secourisme PFCS1…Éléments évalués :
Lettre de motivation. Rubrique « Activités et centres d’intérêts ». Champ « Engagement citoyen » de le fiche Avenir.
Les attendus nationaux
Être intéressé par les questions de santé et les questions sociales- Intérêt pour les sciences de la rééducation et du soin
- Intérêt pour la profession de pédicure-podologue
- Sens de l’intérêt général
Disposer de qualités humaines et de capacités relationnelles
- Aptitude à faire preuve d’attention aux autres
- Capacité d’écoute
- Aptitude à travailler en groupe
Disposer d’une maîtrise de l’expression écrite et orale
- Maîtrise du français à l’oral et à l’écrit
- Capacité d’argumentation
- Capacité de synthèse
- Capacité à communiquer dans une langue étrangère, notamment l’anglais
Avoir de l’intérêt pour les sciences du vivant et la démarche scientifique
- Aptitude à observer et/ou à analyser
- Aptitude à rechercher et à sélectionner des données
- Aptitude à organiser et à restituer de l’information
- Aptitude à produire un raisonnement logique
Savoir s’organiser dans son travail
- Capacité à hiérarchiser les tâches
- Capacité à travailler en autonomie
- Capacité à utiliser les outils numériques
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Visualiser les chiffres d'accès à la formation
Les données chiffrées présentées dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculées pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
17 places offertes par la formation en 2024Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2024
Calculés sur l'ensemble des candidats en 2024
149
candidats ont postulé à cette formation
4 ont donc été refusés
62
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
16
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Je sélectionne mon type de bac français pour avoir des données correspondant à mon profil
Les données qui me seront présentées concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2024 : 7%
Poursuivre ses études et connaitre les débouchés
Poursuite d'études
Les 180 ECTS acquis au titre du diplôme d’État de pédicure-podologue et de la licence sciences du soin permettent la poursuite d’études notamment en :
Master à l’université (santé publique, biomécanique, sciences de l’éducation, ergonomie…)
Diplôme Universitaire (différents DU : sport, diabète, éducation thérapeutique…)
Débouchés professionnels
Le taux de réussite au Diplôme d’État oscille entre 95 et 100%. La profession s’exerce majoritairement en libéral. L’installation est libre sur l’ensemble du territoire.
L'exercice libéral permet un exercice selon différents statuts, en tant que titulaire, remplaçant ou collaborateur.
La réussite des étudiants
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Taux de passage en 2ème année
Taux : 88% tous bacs confondus
-
Taux de réussite
87% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
IFRES d'Alençon
(Établissement privé sans contrat avec l'État)
25 rue balzac
61000
Alençon
61000
Téléphone de l'accueil : 0233800880
https://www.ifres-alencon.com/
Informations supplémentaires
L'IFRES est situé dans le centre ville d'Alençon (proche Hôtel de ville) les étudiants ont la possibilité de se restaurer au Restaurant Universitaire de Damigny (ligne de bus régulière)ou au sein de l'Institut (micros-ondes disponibles dans les foyers). L'IFRES ne fait pas internat mais il n'y a aucune difficulté pour trouver un logement.
L'établissement est accessible aux PSH. L'IFRES dispose d'un référent handicap.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : c.fraboulet@ifres-alencon.com
Contact pour les questions administratives :
sec.podo@ifres-alencon.com
Contact du responsable pédagogique :
dirpedagopodologie@ifres-alencon.com
Contact : bde.tadei@gmail.com lespiedsornais@gmail.com
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.