Fiche Formation
Lycée Polyvalent Victor Anicet (Saint-Pierre - 972)
DN MADE - Graphisme - Spécialité : Médias Numériques et Image
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 16 places en 2026
- 98 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Première année : DN MADE Mention GRAPHISME / Majeure GRAPHISME / Parcours MEDIAS NUMERIQUES & IMAGE
ATELIERS DE DECOUVERTE ET D'EXPERIMENTATION
- Semestre 1 : Fondamentaux & micro projets (30h hebdomadaires + 15h de travail en autonomie)
- Semestre 2 : Pré-orientation domaine D&MAA (30h hebdomadaires + 15h de travail en autonomie)
ENSEIGNEMENT GÉNÉRIQUES- Enseignement Sciences humaines et techniques d'expression.
ENSEIGNEMENTS TRANSVERSAUX- Mathématiques appliquées- Sciences appliquées- Langue vivante étrangère
ENSEIGNEMENT PRATIQUES & PROFESSIONNELS- Atelier de Sensibilisation au Graphisme- Modes Conventionnels de Représentation- Travaux & Etudes Pratiques- Apprentissage des logiciels de modélisation
ENSEIGNEMENT ARTISTIQUE FONDAMENTAL
- Arts, Techniques, civilisation- Expression plastique
PROFESSIONNALISATION- Consolidation du parcours personnel et du projet de l'étudiant en toute connaissance du milieu socio-culturel et professionnel lié aux métiers du design.
ACTIVITES COMPLEMENTAIRES- Activités physiques et sportives.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Plus d'informations sur le site du CFA Académie de Martinique : https://cfa-academie-martinique.com/
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Espagnol
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
- Mise en place de dispositifs d'aide à la réussite :informations des étudiants au cours de la formation, accompagnement par des enseignants-référents ou autres modalités, prise en charge des étudiants ayant des difficultés pédagogiques.Une cellule encadrée par la Psy EN, l'assistante sociale, le DDFPT et les professeurs ressources en fonction des besoins rencontrera l'étudiant lors d'entretiens réguliers ou à la demande afin d'identifier d'éventuelles difficultés sociales ou pédagogiques. L'objectif est de mobiliser les moyens disponibles pour solutionner les problèmes afin de favoriser unenvironnement propice à l'apprentissage et au développement du bien-être de nos étudiants.
L'établissement LPO Victor Anicet a d'ores et déjà mise en place un dispositif avec l'AESH (Accompagnants des Elèves en Situation de Handicap) au sein de l'académie Martinique. Elle permet aux étudiants à besoins spécifiques d'être accompagné par un personnel qualifié (Auxiliaire de Vie Scolaire Individuel) durant leur formation.Des documents adaptés pour l'enseignement (corps de texte agrandi, interlignage aéré, prises en compte des particularités DYS et autistiques) et des aménagements horaires leur sont proposés.Une formation modulaire qui permet d'intégrer le projet comme un fil conducteur du parcours de l'étudiant et de la pédagogie-action.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
La Commission recommande aux candidats de remplir intégralement leur dossier de candidature pour une meilleure appréciation de leur profil.
Les informations principales ainsi que les informations complémentaires sont des éléments déterminants dans la décision définitive de la Commission.
La formation DN MADe est une formation universitaire exigeante où les matières générales sont aussi importantes que les spécialités.
La lettre de motivation, les Activités et Centres d’intérêt sont des informations qui peuvent apporter des éléments complémentaires à la Commission de sélection des candidats. Cela permet de distinguer des candidatures avec des résultats proches.
Les liens vers les centres d'intérets et les pièces jointes de travaux personnels et d'inspirations artistiques sont essentiels. L'examen d'une candidature doit être abordé comme une rencontre qui permet au candidat de se présenter à la Commission et d'exposer son parcours et la légitimité de sa candidature.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | - Appréciation de l'ensemble des informations du Dossier Parcoursup. - Examination des bulletins de notes et des appréciations - Appréciation des motivations de l'étudiant et de la cohérence de la formation par rapport à son projet professionnel (lettre de motivation). ‐Assiduité |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Carnet personnel et d'orientation | - Univers visuel (préférences - curiosités - etc.) - Choix culturels - artistiques - littéraires - scientifiques - technologiques - environnementaux - Implications dans le monde associatif et/ou sportif - Raisons du choix - Tout complément à votre libre initiative |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Comportement face au travail | - Appréciation des bulletins scolaires. - Appréciation du professeur principal - Appréciation du chef d'établissement - Engagement du candidat dans des projets personnels culturels, associatifs ou sportifs. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Lettre de motivation | ‐ Démontrer sa détermination et son engagement ‐Démontrer un intérêt pour le numérique -Cohérence entre le projet d'étude et le choix de la formation. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Centres d'intérêts | - Engagement du candidat dans des projets personnels culturels, associatifs ou sportifs. - Avoir l'esprit d'équipe et d'initiative. |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
16 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
127
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 81 candidats.
46 ont donc été refusés
56
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
16
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 24%
Poursuite d'études
Poursuite d'étude possible en DSAA, Master Recherche et Professionnel dans le domaine de la création artistique, du Design et des Métiers d'Art
Débouchés professionnels
Les appellations les plus courantes dans les différents secteurs professionnels, sont les suivantes:
– secteur du management: directeur assistant de design, directeur assistant artistique, chef de projet, chef de production, responsable de fabrication, chef d’atelier;
– secteur de la conception et de la production de biens matériels: directeur assistant de création, designer produit, designer graphique, designer packaging, designer d’espace, designer de mode, designer textile, designer matériaux, designer couleur, designer matière, modeleur-maquettiste;
– secteur de la conception et de la production immatérielle ou interactive: directeur assistant de création, directeur assistant de production, designer UX, designer motion, designer sonore, designer lumière, designer poly sensoriel, infographiste, modeleur numérique;
– secteur de la conception des usages: designer de services;
Établissement
Lycée Polyvalent Victor Anicet
(Établissement public)
QUARTIER SAINT JAMES
97250
Saint-Pierre
Téléphone de l'accueil : 05.96.78.16.05
http://lpovictoranicet.com
Informations supplémentaires
Le LPO Victor Anicet :
Etablissement situé dans le quartier Saint James surplombant la baie de la ville d'Art et d'Histoire Saint-Pierre.
Etablissement labellisé "Lycée des Métiers" proposant un parcours de formation dans les métiers du Design et des Métiers d'Art du CAP au DN MADE en design d'espace et design graphique.
Les infrastructures de l'établissement :
Bâtiment A, B et H : Enseignements généraux, direction, vie scolaire, psy EN, assistante sociale, infirmerie.
Bâtiment C et D : Enseignements professionnels et techniques
Internat sur le campus de Schoelcher en attendant la livraison de l'internat en construction actuellement sur le site de l'établissement.
Restauration sur place pour les internes et demi-pensionnaires avec le système de cartes de restauration Turboself
Salle d'exposition et de résidence d'artistes
Laboratoire photographique
Auditorium de 300 places assises
CDI spécialisé dans les arts et le design
Salles d'atelier équipées en machines numériques et ordinateurs de CAO/DAO
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : garance.vennat@ac-martinique.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.9720888h@ac-martinique.fr
Contact du responsable pédagogique :
Jonathan.Kin-Foo@ac-martinique.fr