Fiche Formation
Lycée Charles De Gaulle (Chaumont - 52)
DN MADE - Espace - Spécialité : Espace scénographié : commercial et institutionnel
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Ce parcours traite de la conception de toutes structures informatives et dispositifs promotionnels, de la création d’ambiances scéniques traditionnelles ou digitales et de la construction de volumes-décors architecturés. Des projets à forte orientation storytelling et expression architecturale, tel que : : magasin éphémère, showroom, vitrine, corner, stand, malls tour, actions Street-marketing et scénographie visuelle et animée. Vous pratiquerez des techniques de fabrication/création spécifiques (étude des matériaux, habillage et décor, lumière et son, modélisation, impression 3D, découpe laser, maquette, prototypage en atelier...).
Des pratiques complémentaires enrichiront votre parcours (reliure, gravure, sérigraphie, typographie, photographie et motion design).
Le projet pédagogique s’appuie sur l’expérimentation et la pratique du projet de design en atelier, associant la maîtrise des outils numériques et les compétences techniques spécifiques.
La démarche de projet, au cœur de la formation valorise l’expérimentation dans le processus de recherche et de conceptualisation. La mise en commun de cette démarche et l’analyse partagée appuieront une réflexion critique et un engagement personnel.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
On ne saurait que trop inciter les futurs candidats à lire avec attention la fiche correspondante à la formation à laquelle ils postulent, réfléchir en amont, préparer leur candidature avec sérieux et montrer un positionnement adapté et motivé pour une poursuite d'étude dans le supérieur et pour la formation ciblée.
Les candidats au DNMADE Espace doivent disposer d'un bon niveau de culture générale et d'une ouverture à la culture des arts, des sciences et des techniques. Ils doivent posséder une sensibilité aux questions sociales, environnementales et s’intéresser à l'innovation, ils doivent montrer à travers leur lettre, leur mobilité d’esprit, leur curiosité, envie de connaître, de savoir, montrer de l’intérêt pour le monde qui les entoure, en quelque sorte savoir ouvrir ses yeux et ses oreilles.
Les candidats devront exposer leurs souhaits de poursuite d'études et de choix de carrière après l'obtention du diplôme, vers quels métiers ce diplôme mènera t'il ?
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 30 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats dans les matières littéraires | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première en Français, en Philosophie. Résultats des épreuves anticipées de Français du baccalauréat (pour les candidats bacheliers). Notes obtenues au baccalauréat en Français, Philosophie. | |
| Résultats dans les matières artistiques | Notes de première et de terminale en Art Plastique ou Arts Appliqués. Note en Art plastique ou Arts Appliqués au baccalauréat. Notes obtenues dans les semestres postbac (pour les candidats en réorientation ayant suivi ce type d'enseignements) | |
| Notes et appréciations | Le dossier scolaire du candidat (notes, appréciations et assiduité); les résultats et appréciations en 1ère et Terminale dans l'enseignement général (Français/Philosophie, Histoire-Géographie, Langue Vivante et dans les enseignements spécifiques (arts appliqués et arts plastiques). |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualité rédactionnelle, expression écrite et orale en français et langues étrangèresd’évaluation | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale en Français, Philosophie et Anglais. Résultats des épreuves anticipées de Français. Notes obtenues au baccalauréat en Français pour les candidats bacheliers. | |
| Qualité et intérêt des univers personnels | Lien vers son univers personnel dans la rubrique "Questions" | |
| Méthodes de travail et capacités à s'organiser | Bulletins et Fiche Avenir. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Discipline, ponctualité et assiduité | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale | |
| Curiosité et ouverture au monde et sur les phénomènes de société | Appréciations des professeurs sur les bulletins de première et de terminale | |
| Attitude face au travail | Persévérance, efforts, régularité dans le travail, accueil des conseils seront pris en compte dans les bulletins et la Fiche Avenir. | |
| Esprit d'équipe | Participation aux travaux de groupe, engagement dans des projets, positionnement et entraide dans la classe seront pris en compte dans les bulletins et la Fiche Avenir. | |
| Autonomie dans le travail | Champ "Autonomie" de la fiche Avenir |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Projet de formation | Le projet de formation motivé : exposer ses motivations et le projet professionnel à s'engager dans ces études, avec des arguments et des exemples précis attestant de certaines connaissances en design d'espace. Évitez un propos trop généraliste, superficiel ou sans contenu. | |
| Carnet personnel et d'orientation | Avoir une certaine appétence pour les arts appliqués et la spécialité demandée, une curiosité, une ouverture d'esprit, un goût pour les champs artistiques. Vous devez par ce carnet délimiter les contours de votre personnalité créative et donner à voir et à lire votre univers visuel. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements associatifs et/ou citoyens | Fiche Avenir. | |
| Intérêt pour les Arts, la création, le design | Rubrique "Activités et centre d'intérets" |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
194
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 148 candidats.
46 ont donc été refusés
110
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
16
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 9%
Poursuite d'études
Le grade LICENCE que confère le diplôme permet l'accès aux diplômes de niveau 7 : MASTER universitaire ainsi qu'aux parcours proposés par les lycées de l’Éducation Nationale et les écoles supérieures d'art du ministère de la Culture.
- Les divers DSAA, diplôme supérieur d'arts appliqués (niveau 8 équivalent Master)
- Les DNSEP (grade Master) des écoles supérieures d'art et de design, de création industrielle et d'arts décoratifs.
- Les Masters universitaires dans les domaines du Design, de la communication et de l'espace.
- Les Masters d'écoles d'art et de design à l'étranger.
Débouchés professionnels
Le titulaire du DN MADe peut exercer dans un bureau de création ou comme indépendant (free-lance).
Il peut intégrer des agences de communication et d’événementiel, des bureaux d’étude et conception, liés à des instances privées (par exemple marques, niche ou start-up ou grandes enseignes) ou à des institutions publiques (par exemple promotion culturelle régionale et nationale) en tant que :
- Concepteur d'agencement et d'architecture éphémère.
- Designer d'espace événementiel et de communication
- Scénographe
- Chef de projet évènementiel
- Design Manager
- Directeur artistique.
- Designer de stands, de PLV et de packaging.
Établissement
Lycée Charles De Gaulle
(Établissement public)
Avenue Christian Pineau
BP 2067
52000
Chaumont
Cedex 9
Téléphone de l'accueil : 03.25.32.54.55
http://www.lyceecdg52.com
Informations supplémentaires
Accès à l'internat pour les lycéens (et étudiants dans la limite des places disponibles et sur critères sociaux : nous contacter dans ce cas)Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0521032p@ac-reims.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0521032P@ac-reims.fr
Contact du responsable pédagogique :
Fabien.Collinet@ac-reims.fr