Fiche Formation
Lycée professionnel Blaise Pascal (Marseille 12e Arrondissement - 13)
DN MADE - Spectacle - Spécialité 1 : Régie lumière pour le spectacle vivant
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 8 places en 2026
Partager la page
Présentation de la formation
La formation DNMADe mention spectacle spécialités régie son ou lumière dans le spectacle vivant s'inscrit dans une démarche de synergie entre 3 pôles pédagogiques :
Pôle 1 : Recherche et culture générale dans l'optique de l'universitarisation du diplôme.
Pôle 2 : Création artistique autour de projets semestriels (Notes d'intention pour le théâtre, maquettes scénographiques, sculptures sonores, écriture théâtrale).
Pôle 3 : Technique et pratique (fiches techniques, mise en oeuvre des projets).
- Exploration du spectacle vivant (théâtre, danse, marionnettes, cirque, opéra...) à travers l'histoire, l'esthétique, la dramaturgie, l'analyse,
- Enseignements théoriques et pratiques de la régie de spectacle (son, lumière),
- Enseignements théoriques et pratiques de la conception technique (son, lumière),
- Salles d'applications et partenariat avec les salles de spectacles
- Stages obligatoires et professionnalisant.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Un dispositif du tutorat est mis en oeuvre qui s'articule sur deux axes
1. Scolaire : sociabilisation, organisation, méthodologie
2. Psychologique (en lien avec l'infirmière du lycée) : écoute, réassurance, prise de confiance, motivation
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Nous conseillons fortement aux candidats de bien se renseigner sur le métier de régisseur et de participer aux journées portes ouvertes de l’établissement afin de présenter un dossier le plus cohérent possible.
Nous accordons également beaucoup d’importance à la lettre de motivation qui accompagne votre demande ainsi qu’à tous les éléments nous permettant d’apprécier votre connaissance du métier de régisseur ainsi que du domaine du spectacle vivant.
Nous vous invitons à consulter le site du lycée Blaise pascal : https://www.site.ac-aix-marseille.fr/lyc-pascal/spip/spip.php?rubrique21
... et plus particulièremeent le catalogue de cours de la formation : https://www.site.ac-aix-marseille.fr/lyc-pascal/spip/spip.php?article58
Nous vous conseillons également de parcourir le site national design & arts appliqués: https://designetmetiersdart.fr/
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 20 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissance du métier | Stage, lettre de motivation | |
| Projet professionnel | Projets, lettre de motivation, | |
| Notes dans les domaines scientifiques et technologiques | Bulletins 1ère et Terminale | |
| Notes dans les matières littéraires et artistiques | Bulletins 1ère et Terminale | |
| Notes en langues vivantes | Bulletins 1ère et Terminale | |
| Implication dans sa scolarité | Avis du conseil de classe de Terminale | |
| Savoir-être | Avis du conseil de classe de Terminale |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Communication écrite et orale - Sens du dialogue et de l'écoute | Fiche avenir - Appréciation des professeurs | |
| Organisation dans la travail | Fiche avenir - Appréciation des professeurs | |
| Aptitudes méthodologiques | Fiche Avenir - Appréciation des professeurs |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Entraide et sens du collectif | Avis du conseil de classe - Dossier artistique | |
| Respect des règles de vie collective | Avis du conseil de classe |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Projets dans les domaines artistiques | Lettre de motivation, dossier artistique | |
| Dynamisme et curiosité | Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Projets dans les domaines artistiques | Lettre de motivation, dossier artistique |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
8 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
105
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé tous les candidats. Aucun n'a été refusé
32
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
7
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 11%
Poursuite d'études
Poursuite d'études :
- Écoles supérieures du domaine de la conception lumière ou de la conception son :
- ENSATT : Art et techniques du théâtre - Lyon
- TNS : Théâtre national de Strasbourg
- ENSMIS : Métiers de l'image et du son - Paris
- ENSLL : Ecole nationale Louis Lumière - Noisy le Grand
- INSAS : Art du spectacle - Bruxelles
- ENSAD : Arts Décoratifs
- FEMIS : Métiers de l'image et du son - Paris
- ENSA - Art et Design - Nancy
- IECA - Cinéma et audiovisuel - Nancy
- Université :
- Master arts du spectacle, image et son, réseaux
Débouchés professionnels
Métiers : régisseur d'accueil dans des lieux de spectacle ou festivals, régisseur de tournée, régisseur de compagnie, régisseur d'équipement (prestation/événementiel)
Secteurs : toute structure culturelle (salles, troupes, compagnies, tourneurs, agences) intervenant dans la conception, la réalisation ou la production de spectacle vivant et d'événements: théâtre, cirque, danse, art de la rue, musique, art lyrique, concert etc.
Possible évolution : régisseur général, directeur technique, créateur lumière
Établissement
Lycée professionnel Blaise Pascal
(Établissement public)
secrétariat de Direction
49 traverse Capron
13012
Marseille 12e Arrondissement
Téléphone de l'accueil : 04.91.18.03.40
http://www.lyc-pascal.ac-aix-marseille.fr/spip/
Informations supplémentaires
https://www.site.ac-aix-marseille.fr/lyc-pascal/spip/
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : padj.lyc.pascal@ac-aix-marseille.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0130059u@ac-aix-marseille.fr
Contact du responsable pédagogique :
ddfpt.0130059u@ac-aix-marseille.fr