Fiche Formation
Lycée de Mirepoix (09)
BTS - Production - Conception des processus de réalisation de produits (1ère année commune)
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
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Présentation de la formation
Le BTS Conception des processus de réalisation de produits (CPRP) forme des spécialistes des procédés de production par enlèvement ou addition de matières. La formation est articulée autour du concept de la chaîne numérique de conception et fabrication.
Il est recommandé après un baccalauréat STI2D, un baccalauréat général plutôt à orientation scientifique, un baccalauréat professionnel EDPI étude et définition de produits industriels ou TRPM technicien en réalisation de produits mécaniques ou TO technicien outilleur.
Portes ouvertes : vendredi 6 février (17h-20h) et samedi 7 février 2026 (9h-12h)
A partir d'une étude de conception d'un produit mécanique, dont le dossier numérique constitue le premier maillon de la chaîne, la formation est construite autour des 3 étapes fondamentales du cycle de production:
-L'étude de pré-industrialisation
Ces compétences lui permettront de préparer et d'organiser une fabrication:
* Etudes de différents procédés d'obtention.
* Principe de réalisation de gamme de fabrication.
* Mise en œuvre des outils de CFAO
* Planification et organisation temporelle du processus de fabrication
* Etude des coûts
* Génération et gestion de la documentation de fabrication destinée à l'atelier
-L'étude des différents systèmes d'outillages
Regroupés sous le terme de conception préliminaire, cette partie de la formation est indispensable pour que le futur technicien puisse prendre sa place dans la chaîne de fabrication et assurer la liaison entre le Bureau d'étude et la fabrication. l'utilisation des outils de CFAO est prépondérante.
-La Qualification et la mise en œuvre d'une fabrication.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
La formation est également accessible sous statut d'apprenti dans son intégralité dès le début de la formation.
En outre, un élève qui débute la formation sous statut étudiant pourra évoluer et basculer vers un statut d'apprenti s'il le souhaite au terme de la 1ère année.
Lien informatif : Consultez le site d'information sur la mise en oeuvre de l'apprentissage dans cette formation- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
- Processus d'intégration en début de formation pour que l'étudiant s'approprie rapidement les attendus de la formation et son organisation.
- Bilan de compétences et de maitrise des prérequis en début de formation, pour construire un parcours d'accompagnement adapté sur les premières semaines de la formation.
- Heures d'accompagnement personnalisé mises en œuvre tout au long de la formation, sur demande de l'étudiant ou à l'initiative de l'équipe pédagogique, en fonction des besoins constatés.
- Accompagnement individualisé en fonction des besoins des élèves, sur demande ou à l'initiative de l'équipe pédagogique.
- Heures de travail personnel inclues dans l'emploi du temps des élèves, pour favoriser l'entraide et le travail collaboratif.
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Les disciplines scientifiques et techniques constituent un socle essentiel mais l'homogénéité des notes dans l'ensemble des matières étudiées est importante car les coefficients à l'examen de ce BTS sont très lissés.
L'engagement et la régularité du travail sont pris en compte à travers les avis donnés sur les capacités à poursuivre les études. Si la candidature est particulière (étudiants étrangers, réorientation...) il est important de soigner les éléments annexes du dossier (lettre de motivation, bulletins de notes).
Le candidat veillera à porter une attention particulière à :
- la rédaction d'une lettre de motivation personnalisée,
- la mise en valeur des projets personnels et compétences acquises propres au candidat
- l'illustration de ses propos et la mise en avant d'un projet métier et toute démarche permettant d'y accéder (cordées de la réussite, immersion, visite d'entreprises, réseau personnel/professionnel, etc..)
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 35 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 25 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 15 % |
| Engagement et activités | 5 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats scolaires | Notes de la classe de première (bulletins des trois trimestres) et de la classe de terminale (bulletins du 1er et 2nd trimestre), en particulier les enseignements de spécialité scientifiques et les STI2D. Les bac. pro seront appréciés, avec une cohérence valorisée pour le BAC PRO TRPM |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Autonomie et implication dans le travail. | Etude des fiches Avenir : autonomie, sérieux, implication dans le travail. Appréciations de l'enseignement pro/scientifique et de l'enseignement général. Affinage du classement dans l'ordre: - capacité à réussir - capacité à s'investir - méthode de travail - autonomie |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Attitude générale. Faire preuve d’appétence pour la formation. | Comportement, assiduité, implication dans la formation actuellement suivie. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Cohérence du projet et motivation | Appréciation du chef d'établissement d'origine sur la pertinence de cette candidature (Fiche avenir; lettre de motivation) et lecture du projet de formation motivé du candidat. Lettre de motivation personnalisée attestant d'une information sur la formation voire sur notre établissement scolaire. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Engagements dans divers dispositifs scolaires et/ou extrascolaires | Participation à une cordée, à des compétitions (ex. Worldskills), concours (concours général des métiers), projets de la filière (projetd, défis...). Investissement aux instances lycéennes (CVL, MDL...). Classe défense. Engagement associatif extra scolaire Participation à une mobilité ERASMUS+ |
Les attendus nationaux
S'intéresser aux process de transformation et de réalisation d'ensembles mécaniques/ de produits industrielsDisposer de compétences pour travailler en équipe dans le cadre d'une démarche de projet
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour Interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de test, de simulations, de réalisations
Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution (produit, processus, système)
Disposer de compétences en matière d’expression écrite et orale y compris en anglais pour communiquer et argumenter
Les attendus complémentaires
- S'intéresser aux différents systèmes de production industrielle.
- Disposer de compétences scientifiques et technologiques pour interpréter et exploiter les informations obtenues à partir d'essais, de simulations, de réalisations.
- Disposer de compétences en matière de communication technique pour décrire une idée, un principe, une solution technologique
- Avoir le sens de la relation humaine et de la communication est indispensable pour assurer un lien entre les différents acteurs de l'entreprise.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
46
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 44 candidats.
2 ont donc été refusés
42
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
8
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques et pour les bacheliers professionnels en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 21%
-
Taux minimum de bacheliers professionnels pour cette formation de BTS en 2025 : 55%
Poursuite d'études
Le BTS est un diplôme professionnel permettant une insertion rapide dans la vie active. La poursuite d'études est toutefois possible pour les étudiants ayant un niveau satisfaisant, notamment en enseignement général :
- Licences Professionnelles liées au domaine de la mécanique et du génie mécanique, dont la licence CAPPI au lycée de Mirepoix
- Classe préparatoires (Maths Spé, ATS)
- Formations complémentaires pour une spécialisation dans un des domaines de la mécanique
- Concours d'entrée en deuxième année d'école d'ingénieurs
- Programme Ingé+
- …
Débouchés professionnels
Le BTS est un diplôme professionnel permettant une insertion rapide dans la vie active, avant tout dans le secteur industriel, dans de petites structures, TPE, PME, mais également de grands groupes, souvent au sein de bureaux techniques, bureaux d'étude ou bureaux des méthodes.
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Taux : 82.8% tous bacs confondus
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
44.3% tous bacs confondus
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Établissement
Lycée de Mirepoix
(Établissement public)
1 route de limoux
09500
Mirepoix
Téléphone de l'accueil : 05.61.68.14.80
https://cite-scolaire-mirepoix.mon-ent-occitanie.fr/
Informations supplémentaires
L'établissement propose un internat ouvert du dimanche soir au vendredi matin et accessible aux élèves et étudiants.
Les bâtiments d'enseignement comme l'internant sont accessibles aux personnes à mobilité réduite.
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : 0090013r@ac-toulouse.fr
Contact pour les questions administratives :
ce.0090013r@ac-toulouse.fr
Contact du responsable pédagogique :
jackson.francomme@ac-toulouse.fr
Contact : Deux ambassadeurs étudiants sont sur l'établissement.
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : En journée sur le temps scolaire, en fonction de l'emploi du temps de la formation
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.