Fiche Formation
Lycée Charles A. COULOMB (Angoulême - 16)
DN MADE - Espace - Spécialité : microarchitecture, design d'évènements et architecture intérieure
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 15 places en 2026
- 1203 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Contenu et organisation des enseignements pour la formation
1ere année
Les deux premiers semestres sont ceux de la découverte et de l'acquisition des fondamentaux en design d'espace. Ils fondent le socle commun à la transmission d'une culture métiers d'art et design constituée de théories, de méthodes, de pratiques, de modes de production articulés à la création et à la concrétisation de projets en design d'espace.
2e année
Les troisième et quatrième semestre sont ceux de l'approfondissement des trois domaines (architecture intérieure, design d'évènement et microarchitecture). Ils sont également le moment privilégié de la construction d'une culture scientifique et technique appliquées aux différents domaines du design d'espace dispensés au Lycée Charles Coulomb.
3e année
Les cinquième et sixième semestre se concentrent sur le perfectionnement professionnel. L'étudiant se détermine pour un champ professionnel spécifique, fort de l'ensemble des compétences acquises tout au long du cursus. Le projet professionnel est l'aboutissement de son parcours. Il lui permet de faire le choix d'une insertion professionnelle ou d'une poursuite d'études vers un niveau supérieur.
Stages
A l'issue de la première année, les étudiants effectuent un stage d’observation de 2 semaines, de 8 à 9 semaines en 2année puis un stage de 4 semaines en troisième année.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
- S'intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l'imagination et de l'initiative.
- Disposer d'un esprit de synthèse et d'anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
- Posséder des compétences en matière d'expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
- Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
- Faire preuve de capacités d'organisation et d'autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 25 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 15 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Regards sur les matières qui apportent des compétences en DNMADE espace | pour les filières générales : le suivi de l'option Arts Plastiques, philo, français et maths pour les STD2A : toutes les matières, le niveau de la classe, la diversité et variété des projets Pour les STI2D : Architecture et construction Bac pro : selon la flilière |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Démarche de projet et qualité rédactionnelle | pour STD2A : appréciations des bulletins de 1ère et terminale, notamment Analyse Méth Design. pour tous, regard sur la lettre de motivation |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Assiduité et autonomie | fiche Avenir |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation, implication | qualité de l'espace numérique personnel |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Curiosité, intérêts pour les expositions | La fiche Avenir |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Les attendus complémentaires
Intéressé aux domaines de la création présente et passée dans leur diversité et leur complémentarité
développer sa curiosité sur le monde, la société, son sens de l'imagination et de l'initiative
excellente expression écrite et orale français / langue étrangère
Appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, les savoir-faire et les modes de fabrication
Disposer d'un esprit de synthèse, anticiper, être organisé, autonome, avoir le sens du travail collectif
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
1649
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 180 candidats.
1469 ont donc été refusés
113
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
17
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 11%
Poursuite d'études
Poursuivre leur formation à un niveau bac + 4 ou bac + 5 (en DSAA, en école d'architecture, école nationale supérieure de paysage, école supérieure des arts décoratifs etc.…) pour pouvoir exercer la fonction de chef de projet et de porter le titre d'architecte d'intérieur.
Exemples de formations poursuivies :
Diplôme national d'arts et techniques DNSEP design.
Diplôme national supérieur des arts décoratifs (ENSAD).
Diplômes supérieurs d'art appliqués DSAA.
Les masters d'Arts Appliqués, d'arts plastiques.
Diplôme d'état d'architecture (DEA).
Débouchés professionnels
Le DNMADE Espace forme de futurs concepteurs d'espace à un niveau II qui leurs permet :
- d'intégrer une agence d'architecture intérieure, de scénographie, d'architecture, de paysage avec un statut d'assistant de chef de projet.
Établissement
Lycée Charles A. COULOMB
(Établissement public)
Allée Joachim du Bellay
16000
Angoulême
Téléphone de l'accueil : 05.45.61.83.00
http://www.lyceecharlescoulomb.fr
Informations supplémentaires
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0160004T@ac-poitiers.fr
Contact pour les questions administratives :
ce.0160004T@ac-poitiers.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0160004T@ac-poitiers.fr
Contact : Cloé BRUNIAUX - cloebruniaux8@gmail.com
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.