Lycée Stendhal (Aiguillon - 47)
BTS - Services - Economie sociale familiale
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Découvrir la formation et ses caractéristiques
Présentation de la formation
Le contenu de la formation s'organise autour de 7 contextes professionnels et des 5 Blocs de Compétences (BC5) suivants :
BC 1 CONSEIL ET EXPERTISE TECHNOLOGIQUES
- Santé - Alimentation - Hygiène
- Sciences physiques et chimiques appliquées
- Habitat - Logement- Environnement
- Économie - Consommation
- Numérique et vie quotidienne
BC 2 GESTION DE LA VIE QUOTIDIENNE DANS UN SERVICE OU DANS UN ETABLISSEMENT
- Démarche qualité
- Techniques de gestion des ressources humaines
- Aménagement des espaces de vie
- Design d'espace
- Design de produit
- Circuits des repas, du linge, des déchets
- Gestion budgétaire, administrative
- Gestion des stocks
BC 3 ANIMATION FORMATION
- Animation et formation en vie quotidienne
- Connaissance des publics
- Méthodologie de projet
- Design de communication visuelle
- Gestion d'une action, d'un projet
BC 4 COMMUNICATION ET ANIMATION D'UNE EQUIPE
- Communication écrite et orale
- Ressources humaines
BC 5 PARTICIPATION À LA DYNAMIQUE INSTITUTIONNELLE ET PARTENARIALE
- Connaissance des politiques, des dispositifs et des institutions
- Analyse du fonctionnement des organisations
LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE ET ACTIONS PROFESSIONNELLES
À ces Blocs de Compétences s'ajoutent :
- Anglais
- Actions Professionnelles.
STAGES EN ENTREPRISE
13 semaines réparties sur les deux années :
- 6 semaines en fin de 1ère année (période mai/juin)
- 7 semaines au cours de la 2e année (période janvier/février)
Ces deux années d'études requièrent une grande disponibilité de la part des étudiants.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE
Pour en savoir plus sur référentiel du BTS ESF : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000045269466
Certification
À savoir
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.Frais de scolarité
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
- Heures de soutien obligatoires
- Sorties de terrain régulières en plus des stages professionnalisants pour comprendre et observer les objets d'apprentissages autour de 7 contextes professionnels suivants :
- Centre Médico-Social (CMS) : Familles
- Établissement de Services et d'Aide par le Travail (ESAT) : Personnes en situation de handicap
- Foyer de Jeunes Travailleurs (FJT) : Jeunes de 16 à 25 ans
- Résidence autonomie : Personnes âgées
- Association d'Insertion par l'Activité Économique : Travailleurs en situation de précarité
- Centre d'Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) : Familles
- Centre d'Accueil et de Demandeurs d'Asile (CADA) : Demandeurs d'asile
Comprendre les critères d'analyse des candidatures
Quels sont les critères utilisés par l'établissement pour analyser votre candidature ?
Grille d’analyse des candidatures
L’examen des candidatures par les formations
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2024 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 30 mai 2024.
Conseils aux candidats
Conseils pour les candidats :
Personnalisez votre lettre de motivation : Adaptez votre lettre à la formation spécifique en mettant en avant vos motivations, compétences et objectifs en lien avec le référentiel BTS ESF .
Mettez en avant vos expériences pertinentes : Mettez en lumière les expériences professionnelles ou personnelles qui vous ont préparé pour cette formation comme vos stages, projets de bénévolat, ou cours précis.
Montrez votre intérêt pour le domaine social : Expliquez comment la formation contribuera à votre développement professionnel.
Soyez clair sur vos objectifs professionnels : Montrez comment la formation s'inscrit dans votre parcours professionnel et vous aidera à atteindre vos objectifs.
Soyez attentif aux critères d'admission : Assurez-vous de répondre à tous les critères d'admission et mettez en avant les compétences et qualités recherchées par le programme.
Soyez professionnel dans votre présentation
Faites des recherches sur la formation
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
Vos résultats scolaires ou obtenus dans l'enseignement supérieur comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Moyennes trimestrielles et progression des moyennes
Moyennes trimestrielles et progression des moyennesÉléments évalués :
Bulletins (une moyenne faite sur 3 trimestres de 1ère et 2 de terminale) ou assimilés selon formation en cours
Vos compétences, méthodes de travail et savoir-faire comptent pour 20%
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Critère d'évaluation très important : Maîtrise de la langue française à l'écrit comme à l'oral
Maîtrise de la langue française à l'écrit comme à l'oralÉléments évalués :
Notes en formation pré-bac ou notes du baccalauréat de français si passé + tournures dans le projet de formation motivé + orthographe exempte de fautes
Votre savoir-être compte pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Appréciations portées sur tous les bulletins de 1ère et de Terminale ou autre formation
Appréciations portées sur tous les bulletins de 1ère et de Terminale ou autre formationÉléments évalués :
Témoignage de sérieux, de motivation, d'efforts produits, de comportement adapté, de respect… -
Critère d'évaluation essentiel : Investissement dans la formation en cours/absentéisme minime et justifié
Investissement dans la formation en cours/absentéisme minime et justifiéÉléments évalués :
Pas d'absentéisme injustifié, participation active à tous les items de la formation suivie -
Critère d'évaluation essentiel : Faire preuve d'autonomie
Faire preuve d'autonomieÉléments évalués :
Capacité à prendre des initiatives, des "responsabilités" exprimée dans les bulletins ou dans le projet de formation motivé -
Critère d'évaluation très important : Témoignage sur les bulletins d'une "évolution" grâce aux efforts
Témoignage sur les bulletins d'une "évolution" grâce aux effortsÉléments évalués :
Valorisation des personnes qui malgré leurs difficultés ont persévéré pour progresser -
Critère d'évaluation très important : Maturité sensible et/ou honnêteté (recul sur soi)
Maturité sensible et/ou honnêteté (recul sur soi)Éléments évalués :
Rédaction personnelle du projet de formation motivé, parlé vrai, conduite sensible d'une réflexion de parcours -
Critère d'évaluation important : Avoir le sens du collectif
Avoir le sens du collectifÉléments évalués :
Participation à des actions et/ou projets collectifs dans un cadre scolaire ou extrascolaire (stage, service civique, …)
Votre motivation et la cohérence de votre projet comptent pour 25%
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Critère d'évaluation essentiel : Motivation pour la formation (une forme de plan de carrière)
Motivation pour la formation (une forme de plan de carrière)Éléments évalués :
Connaissance du BTS et témoignage de la place qu'il occuperait dans le "plan de carrière" -
Critère d'évaluation essentiel : Bonne connaissance du diplôme visé et appétence pour les enseignements scientifiques et techniques
Bonne connaissance du diplôme visé et appétence pour les enseignements scientifiques et techniquesÉléments évalués :
Que les grandes thématiques (ou domaines de formation) du BTS figurent dans le projet de formation motivé -
Critère d'évaluation très important : Participation aux JPO / salons / visite du site /mini stage
Participation aux JPO / salons / visite du site /mini stageÉléments évalués :
Démarche volontaire pour la formation et le lycée notoire/claire dans le projet de formation motivé -
Critère d'évaluation important : Parcours divers entre Terminale et arrivée en BTS
Parcours divers entre Terminale et arrivée en BTSÉléments évalués :
Illustration d'un parcours de formation antérieure qui a conduit vers le BTS ESF en toute connaissance de cause -
Critère d'évaluation complémentaire : Approche d'un professionnel qui exerce dans un domaine de l'ESF social et/ou technique
Approche d'un professionnel qui exerce dans un domaine de l'ESF social et/ou techniqueÉléments évalués :
Rencontre d'une personne en poste annoncée dans le projet de formation motivé (CESF / TSESF, …) -
Critère d'évaluation complémentaire : Motivation pour notre établissement
Motivation pour notre établissementÉléments évalués :
Venir poursuivre la formation au lycée Stendhal d'Aiguillon en Lot et Garonne doit être un choix argumenté
Vos engagements, vos activités et centres d’intérêt comptent pour 10%
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Critère d'évaluation important : Expérience professionnelle ou bénévolat
Expérience professionnelle ou bénévolatÉléments évalués :
Illustration dans le projet de formation motivé de participation à des activités du Secteur dans un cadre de formation ou hors cadre -
Critère d'évaluation important : Engagement citoyen
Engagement citoyenÉléments évalués :
Verbalisation d'un état d'esprit d'accompagnement des personnes -
Critère d'évaluation complémentaire : Engagement au niveau scolaire (délégué de classe ou CVL etc.)
Engagement au niveau scolaire (délégué de classe ou CVL etc.)Éléments évalués :
Participation à la vie lycéenne ou estudiantine
Quelles connaissances et compétences sont attendues pour réussir cette formation ?
Informations sur les parcours d'études au lycée conseillés par la formation
Cette formation prévoit un nombre de places priorisé pour les bacheliers professionnels.
Elle accueille également des profils variés issus de la voie générale et technologique.
Pour réussir pleinement dans la formation, il est important que les lycéens vérifient que les connaissances et compétences attendues ont pu être acquises au lycée ou dans un autre cadre (personnel ou professionnel). Dans certains cas, une forte motivation peut permettre de les acquérir en formation.
Les attendus nationaux
Être intéressé par l’aide, le conseil aux personnes cet intérêt pourra être attesté par une expérience de bénévolatDisposer de compétences scientifiques, techniques et sociales pour établir le lien entre un aspect de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, budget, habitat-logement) et la santé, le bien-être
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les attendus complémentaires
Qualités oratoires et plaisir de s'exprimer devant un public
Excellentes compétences rédactionnelles, tant au niveau de la formulation que de l'orthographe
Maîtrise avancée de l'anglais en tant que langue étrangère
Capacité à être autonome, à s'organiser et à accomplir un travail personnel conséquent
Aptitudes marquées pour l'analyse, la réflexion et l'argumentation
Vif intérêt pour les sciences appliquées et l'action sociale
Appréciation du travail en autonomie et en collaboration au sein d'un groupe
Consulter les modalités de candidature
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.Accéder aux chiffres clés de la formation
La formation
-
30 places disponibles pour la rentrée étudiante 2024
-
81% de taux d'accès à la formation en 2023
Le taux d'accès affiché est celui de 2023.
Il représente la proportion de candidats qui ont pu recevoir une proposition d'admission.
Un taux d'accès à 100% signifie que tous les candidats qui voulaient accéder à cette formation, ont reçu une proposition d'admission en phase principale.
Répartition par type de baccalauréat, des candidats qui étaient en position de recevoir une proposition en phase principale en 2023
Note de lecture
Le graphique ci-dessus représente le pourcentage de candidats qui ont été classés en 2023 par la formation et qui étaient en position de recevoir une proposition d’admission dans la formation, par type de baccalauréat. Tous ces candidats n’ont pas intégré la formation, soit parce qu’ils ont eux-mêmes renoncé à cette formation avant de recevoir la proposition d’admission, soit parce qu’ils ont eu le choix entre plusieurs formations et ont au final accepté la proposition d’une autre formation.
Candidatures et admissions
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289 voeux formulés en 2024
-
416 vœux formulés en 2023
Rythme d’envoi des propositions d’admission en 2023
Note de lecture
Pour rappel, pendant la phase d’admission lorsque vous recevez les réponses des formations, les propositions d’admission sont envoyées en continu en fonction de l’évolution des listes d’attente.
Ce graphique vous permet d’anticiper le déroulement de cette phase qui débute le 30 mai 2024.
- La formation disposait de 30 places en 2023.
- La formation a envoyé 129 propositions d'admission, au total, en 2023.
- 20 jours après le début des admissions, 89 % de ces propositions d'admission avaient été envoyées.
Dispositifs prévus par la loi pour favoriser l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur
Ces dispositifs sont prévus pour améliorer l'égalité d'accès dans l'enseignement supérieur.
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27% de boursiers au minimum en 2024
-
46% de bacheliers professionnels en 2024
Réussite et insertion professionnelle des étudiants
Avenir des élèves en sortie du BTS :
Economie sociale familiale
Pour l'établissement Lycée Stendhal
24%
sont en emploi
Tout secteur d’activité confondu en emploi salarié privé et public.
41%
poursuivent leur formation
En poursuite d’étude, redoublement, changement de filière.
35%
réalisent un autre parcours
En recherche d’emploi, en auto-entreprise, à l’étranger, etc …
Ces données sont issues du dispositif InserJeunes , promotions 2021 et 2022. D'où viennent ces données ?
Données non disponibles
69% tous bacs confondus
Sources des données
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Connaître les débouchés
Poursuite d'études
Poursuites d'études
Diplôme d'État de travail social :
- diplôme d'état de conseiller en économie sociale et familiale : DE CESF en 1 an
(Le diplôme de technicien supérieur en ESF n'est pas un diplôme de travailleur social.)
Licences professionnelles :
- Management du logement social
- Prévention de la santé
- Technicien-Coordinateur de l'aide psycho-sociale aux aidants
- Conseiller en insertion professionnelle
Débouchés professionnels
Le titulaire du BTS ESF participe à la réalisation des missions des établissements et des services qui l'emploient sur la base de son expertise dans les domaines de la vie quotidienne :
Alimentation, santé, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement, numérique
Il réalise des études techniques sur ces domaines et formule des propositions en fonction des besoins des usagers qu'il a au préalable identifiés. Il peut également concevoir et conduire des actions de conseil et d'animation autour de ces domaines. Par ces activités, il participe à l'impulsion des évolutions de comportements individuels ou collectifs, dans un contexte de développement durable. Il est amené à travailler en collaboration avec d'autres experts (travailleurs sociaux, juristes, professionnels de santé...).
Il peut être recruté par des associations familiales, des collectivités territoriales, des fournisseurs d'énergie, des services en prévention santé, des centres sociaux...
Contacter et échanger avec l'établissement
Établissement
Lycée Stendhal
(Public)
Allées Charles de Gaulle
BP 71
47190
Aiguillon
Téléphone de l'accueil : 05.53.79.60.22
http://www.citescolairestendhal.fr
Informations supplémentaires
Gare SNCF à 2min - Sortie Autoroute Damazan à 5 min
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0470009e@ac-bordeaux.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0470009e@ac-bordeaux.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0470009e@ac-bordeaux.fr