Fiche Formation
Lycée Stendhal (Aiguillon - 47)
BTS - Services - Economie sociale familiale
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 30 places en 2026
- 224 vœux confirmés en 2026
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Présentation de la formation
Le contenu de la formation s'organise autour de 7 contextes professionnels et des 5 Blocs de Compétences (BC5) suivants :
BC 1 CONSEIL ET EXPERTISE TECHNOLOGIQUES
- Santé - Alimentation - Hygiène
- Sciences physiques et chimiques appliquées
- Habitat - Logement- Environnement
- Économie - Consommation
- Numérique et vie quotidienne
BC 2 GESTION DE LA VIE QUOTIDIENNE DANS UN SERVICE OU DANS UN ETABLISSEMENT
- Démarche qualité
- Techniques de gestion des ressources humaines
- Aménagement des espaces de vie
- Design d'espace
- Design de produit
- Circuits des repas, du linge, des déchets
- Gestion budgétaire, administrative
- Gestion des stocks
BC 3 ANIMATION FORMATION
- Animation et formation en vie quotidienne
- Connaissance des publics
- Méthodologie de projet
- Design de communication visuelle
- Gestion d'une action, d'un projet
BC 4 COMMUNICATION ET ANIMATION D'UNE EQUIPE
- Communication écrite et orale
- Ressources humaines
BC 5 PARTICIPATION À LA DYNAMIQUE INSTITUTIONNELLE ET PARTENARIALE
- Connaissance des politiques, des dispositifs et des institutions
- Analyse du fonctionnement des organisations
LANGUE VIVANTE ÉTRANGÈRE ET ACTIONS PROFESSIONNELLES
À ces Blocs de Compétences s'ajoutent :
- Anglais
- Actions Professionnelles.
STAGES EN ENTREPRISE
13 semaines réparties sur les deux années :
- 6 semaines en fin de 1ère année (période mai/juin)
- 7 semaines au cours de la 2e année (période janvier/février)
Ces deux années d'études requièrent une grande disponibilité de la part des étudiants.
INFORMATION COMPLÉMENTAIRE
Pour en savoir plus sur référentiel du BTS ESF : https://www.legifrance.gouv.fr/jorf/id/JORFTEXT000045269466
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : C1
L’attribution des places à l’internat n’est pas gérée sur Parcoursup pour cette formation.
Pour plus d'informations, prenez contact avec l'établissement.
- Heures de soutien obligatoires
- Sorties de terrain régulières en plus des stages professionnalisants pour comprendre et observer les objets d'apprentissages autour de 7 contextes professionnels suivants :
- Centre Médico-Social (CMS) : Familles
- Établissement de Services et d'Aide par le Travail (ESAT) : Personnes en situation de handicap
- Foyer de Jeunes Travailleurs (FJT) : Jeunes de 16 à 25 ans
- Résidence autonomie : Personnes âgées
- Association d'Insertion par l'Activité Économique : Travailleurs en situation de précarité
- Centre d'Hébergement et de Réinsertion Sociale (CHRS) : Familles
- Centre d'Accueil et de Demandeurs d'Asile (CADA) : Demandeurs d'asile
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Conseils pour les candidats :
Personnalisez votre lettre de motivation : Adaptez votre lettre à la formation spécifique en mettant en avant vos motivations, compétences et objectifs en lien avec le référentiel BTS ESF .
Mettez en avant vos expériences pertinentes : Mettez en lumière les expériences professionnelles ou personnelles qui vous ont préparé pour cette formation comme vos stages, projets de bénévolat, ou cours précis.
Montrez votre intérêt pour le domaine social : Expliquez comment la formation contribuera à votre développement professionnel.
Soyez clair sur vos objectifs professionnels : Montrez comment la formation s'inscrit dans votre parcours professionnel et vous aidera à atteindre vos objectifs.
Soyez attentif aux critères d'admission : Assurez-vous de répondre à tous les critères d'admission et mettez en avant les compétences et qualités recherchées par le programme.
Soyez professionnel dans votre présentation
Faites des recherches sur la formation
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 25 % |
| Motivation | 25 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Moyennes trimestrielles et progression des moyennes | Bulletins (une moyenne faite sur 3 trimestres de 1ère et 2 de terminale) ou assimilés selon formation en cours |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Maîtrise de la langue française à l'écrit comme à l'oral | Notes en formation pré-bac ou notes du baccalauréat de français si passé + tournures dans le projet de formation motivé + orthographe exempte de fautes |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Appréciations portées sur tous les bulletins de 1ère et de Terminale ou autre formation | Témoignage de sérieux, de motivation, d'efforts produits, de comportement adapté, de respect… | |
| Investissement dans la formation en cours/absentéisme minime et justifié | Pas d'absentéisme injustifié, participation active à tous les items de la formation suivie | |
| Faire preuve d'autonomie | Capacité à prendre des initiatives, des "responsabilités" exprimée dans les bulletins ou dans le projet de formation motivé | |
| Témoignage sur les bulletins d'une "évolution" grâce aux efforts | Valorisation des personnes qui malgré leurs difficultés ont persévéré pour progresser | |
| Maturité sensible et/ou honnêteté (recul sur soi) | Rédaction personnelle du projet de formation motivé, parlé vrai, conduite sensible d'une réflexion de parcours | |
| Avoir le sens du collectif | Participation à des actions et/ou projets collectifs dans un cadre scolaire ou extrascolaire (stage, service civique, …) |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Motivation pour la formation (une forme de plan de carrière) | Connaissance du BTS et témoignage de la place qu'il occuperait dans le "plan de carrière" | |
| Bonne connaissance du diplôme visé et appétence pour les enseignements scientifiques et techniques | Que les grandes thématiques (ou domaines de formation) du BTS figurent dans le projet de formation motivé | |
| Participation aux JPO / salons / visite du site /mini stage | Démarche volontaire pour la formation et le lycée notoire/claire dans le projet de formation motivé | |
| Parcours divers entre Terminale et arrivée en BTS | Illustration d'un parcours de formation antérieure qui a conduit vers le BTS ESF en toute connaissance de cause | |
| Approche d'un professionnel qui exerce dans un domaine de l'ESF social et/ou technique | Rencontre d'une personne en poste annoncée dans le projet de formation motivé (CESF / TSESF, …) | |
| Motivation pour notre établissement | Venir poursuivre la formation au lycée Stendhal d'Aiguillon en Lot et Garonne doit être un choix argumenté |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Expérience professionnelle ou bénévolat | Illustration dans le projet de formation motivé de participation à des activités du Secteur dans un cadre de formation ou hors cadre | |
| Engagement citoyen | Verbalisation d'un état d'esprit d'accompagnement des personnes | |
| Engagement au niveau scolaire (délégué de classe ou CVL etc.) | Participation à la vie lycéenne ou estudiantine |
Les attendus nationaux
Être intéressé par l’aide, le conseil aux personnes cet intérêt pourra être attesté par une expérience de bénévolatDisposer de compétences scientifiques, techniques et sociales pour établir le lien entre un aspect de la vie quotidienne (alimentation, hygiène, budget, habitat-logement) et la santé, le bien-être
Disposer de compétences relationnelles et d'argumentation au service de la relation à l'usager
S'exprimer et communiquer correctement à l'écrit et à l'oral pour s'inscrire dans un travail en équipe, échanger avec les professionnels du secteur
Disposer de capacités d'organisation et d'autonomie
Les attendus complémentaires
Qualités oratoires et plaisir de s'exprimer devant un public
Excellentes compétences rédactionnelles, tant au niveau de la formulation que de l'orthographe
Maîtrise avancée de l'anglais en tant que langue étrangère
Capacité à être autonome, à s'organiser et à accomplir un travail personnel conséquent
Aptitudes marquées pour l'analyse, la réflexion et l'argumentation
Vif intérêt pour les sciences appliquées et l'action sociale
Appréciation du travail en autonomie et en collaboration au sein d'un groupe
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
30 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
252
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 182 candidats.
70 ont donc été refusés
160
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
22
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
Cette formation a été présente en phase complémentaire pour les bacheliers technologiques en 2025.
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
24% de boursiers au minimum en 2026
-
52% de bacheliers professionnels en 2026
Poursuite d'études
Poursuites d'études
Diplôme d'État de travail social :
- diplôme d'état de conseiller en économie sociale et familiale : DE CESF en 1 an
(Le diplôme de technicien supérieur en ESF n'est pas un diplôme de travailleur social.)
Licences professionnelles :
- Management du logement social
- Prévention de la santé
- Technicien-Coordinateur de l'aide psycho-sociale aux aidants
- Conseiller en insertion professionnelle
Débouchés professionnels
Le titulaire du BTS ESF participe à la réalisation des missions des établissements et des services qui l'emploient sur la base de son expertise dans les domaines de la vie quotidienne :
Alimentation, santé, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement, numérique
Il réalise des études techniques sur ces domaines et formule des propositions en fonction des besoins des usagers qu'il a au préalable identifiés. Il peut également concevoir et conduire des actions de conseil et d'animation autour de ces domaines. Par ces activités, il participe à l'impulsion des évolutions de comportements individuels ou collectifs, dans un contexte de développement durable. Il est amené à travailler en collaboration avec d'autres experts (travailleurs sociaux, juristes, professionnels de santé...).
Il peut être recruté par des associations familiales, des collectivités territoriales, des fournisseurs d'énergie, des services en prévention santé, des centres sociaux...
La réussite des étudiants
-
Taux de passage en 2ème année
Données non disponibles
-
Taux de réussite en 2 ou 3 ans
Donnée non disponible
- Ministère de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'innovation (MESRI) - Systèmes d'information et d'études statistiques (SIES)
- Ministère de l'Agriculture et de la Souveraineté alimentaire (MAA) /Direction générale de l'enseignement et de la recherche (DGER) - AgroSup Dijon/Eduter pour les données d’insertion professionnelles en BTSA
- MEN-MESRI/DEPP pour les pour les données d’insertion professionnelles en BTS
Ces statistiques nationales sont actuellement les plus récentes disponibles.
Salaire indicatif un an après la sortie des études
Sur toute la France
1640 €
Salaire médian net par mois
Ces données sont issues des dispositifs InserJeunes et InserSup , promotion 2022. En savoir plus sur les données
Attention, ces salaires sont indicatifs et observés à l'échelle de la France.
Il existe une grande variabilité selon les territoires, les conditions de travail et les entreprises.
Les données affichées présentent :
- Le salaire médian, qui divise les salariés en deux populations égales, avec 50% des salariés gagnant moins et 50% gagnant plus.
- La fourchette de salaire des 50% de salariés les plus proches du salaire médian, c'est-à-dire entre les 25% des salaires les plus bas et les 25% les plus hauts.
Les salaires sont des salaires nets (avant impôt sur le revenu), par mois, en équivalent temps-plein, observés 12 mois après la sortie de formation.
Établissement
Lycée Stendhal
(Établissement public)
Allées Charles de Gaulle
BP 71
47190
Aiguillon
Téléphone de l'accueil : 05.53.79.60.22
http://www.citescolairestendhal.fr
Informations supplémentaires
Gare SNCF à 2min à pied - Sortie Autoroute Damazan à 5 min en voiture
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : ce.0470009e@ac-bordeaux.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0470009e@ac-bordeaux.fr
Contact du responsable pédagogique :
ce.0470009e@ac-bordeaux.fr