Fiche Formation
Regroupement IFSI Université de Toulouse
D.E Infirmier
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 105 places en 2026
- 6983 vœux confirmés en 2026
IFSI Albi - rentrée en septembre (81)
Carte d'identité de la formation
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Présentation de la formation
En intégrant les IFMS d'Albi vous suivrez un cursus de formation conduisant au diplôme d'Etat d'infirmier et au diplôme national de licence mention “Sciences pour la santé” parcours sciences infirmières validé par le président de l'université de Toulouse en 2029 qui s'inscrit dans la continuité de l'expérimentation de 2022.
La formation sur 3 ans, valide 180 crédits européens sur 6 semestres, avec 2310 heures de stage soit 66 semaines, 1890 heures d’enseignement et d’encadrement pédagogique (enseignements en présentiel, enseignements à distance, projets individuels ou collectifs) et 420 heures de travail en autonomie réparties sur les 6 semestres, pour un total de 4620 heures programmées. La charge de travail personnel complémentaire de l’étudiant est estimée à 780 h. L’emploi du temps de l’étudiant respecte une durée de 35 heures par semaine dont 5h consacrées au travail en autonomie, à l’IFSI et en stage.
Le projet pédagogique développe autonomie, responsabilité et interdépendance avec les autres professionnels dans une communication juste, porté par des intervenants médicaux, infirmiers et des patients experts dans une approche progressive par compétences en lien avec la loi du 27 juin 2025 sur la profession d'infirmier.
L'acculturation au travail réel, posté, jour nuit et weekend est de mise, comme les règles professionnelles.
La formation scientifique basée sur les données probantes de la science favorise la réflexivité de l'étudiant acteur qui “s'étonne, questionne et raisonne”.
Soucieux de votre bien être et de votre réussite, vous bénéficierez d'un accompagnement personnalisé avec une variété d'outils pédagogiques dont la simulation et des dispositifs d'aides.
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
178 € (étudiants UE) / 2 895 € (étudiants hors UE) (Montant pour 2025/2026)
Par année pour les étudiants boursiers
0 (Montant pour 2025/2026)
Frais pour les inscrits de la formation continue
9 100 € par an
Contribution Vie Etudiante et de Campus (CVEC)
Une Contribution Vie Etudiante et de Campus est à régler, avant l’inscription administrative, par chaque étudiant dans la plupart des formations présentes sur Parcoursup.
Obtenir plus d’informations sur les formations concernées par le paiement de la CVEC et les exonérations prévues
Information : Bourses régionales
L’inscription dans cette formation permet de demander, sous conditions, une bourse du Conseil régional du lieu de la formation.
Apprentissage possible au-delà de la première année.
Le CFA dans les murs des IFMS d'Albi vous accompagnera dans votre projet de formation en alternance avec les employeurs du territoire après la sélection
- Langue vivante 1 : Anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Sportif de haut niveau
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les sportifs de haut niveau.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les sportifs de haut niveau
Artiste confirmé
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les artistes confirmés.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les artistes confirmés
Autres publics ayant un profil particulier
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour d'autres publics spécifiques de la formation.
Obtenir plus d'informations sur les aménagements pour les autres publics spécifiques
Une équipe pédagogique et administrative au service de l'étudiant, environnement capacitant et démarche qualité pour un projet de formation qui vous ressemble.
Un formateur de suivi pédagogique vous accompagne au cours des 3 ans de formation. Vous lui remettrez votre bilan de positionnement. Un formateur de suivi de stage en collaboration avec les professionnels de terrain, des intervenants qualifiés et diplômés
Des ressources à votre disposition pour répondre aux besoins de chacun: une équipe de professionnels à votre écoute pour développer vos compétences émotionnelles et psychosociales en ateliers collectifs et la possibilité, via mon soutien psy d'un suivi individuel, des ateliers méditation, relaxation, conférences, projet voltaire et la rencontre avec des patients experts en simulation de soins
Des référents handicap, égalité Hommes/Femmes et mobilité disponibles
Des équipements modernes de simulation, numériques. Un contrat d'accompagnement personnalisé
Votre admission exige:
- Un certificat de vaccination conforme à la réglementation en vigueur fixant les conditions d'immunisation des professionnels de santé en France au 1er jour de stage (le stage peut être proposé dès l'entrée en formation).
Le Centre de formation par apprentissage des IFMS peut accompagner votre projet de formation en alternance après la sélection
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
L'accès à la formation préparant à l'exercice de la profession d'infirmier en France est sélective. Il est important que le candidat s'approprie les attendus nationaux retenus pour la formation en soins infirmiers. Le candidat doit prendre en compte le tableau synoptique du "Rapport public de la session précédente" pour appréhender les critères et indicateurs
Toutes les rubriques du dossier "Parcoursup" sont à renseigner. La structuration du projet de formation motivé est importante. La connaissance de la formation et du métier visé sont des éléments qui aident à construire l'argumentation
Démontrez le lien entre votre expérience et votre projet
Renseignez la rubrique "Activités et centres d'intérêt" pour inscrire des éléments complémentaires signifiants
Attention : La plateforme "Parcoursup" est déclarative. En acceptant une proposition d'admission définitivement vous acceptez de produire tout élément tendant à étayer la partie déclarative de votre saisie Parcoursup, notes, BAC , ……
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 40 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 15 % |
| Savoir-être | 15 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Notes de 1ère et terminale et/ou résultats dans l’enseignement supérieur pour les étudiants en réorientation | Notes de français Langues vivantes Mathématiques SVT, biologie écologie, biologie et physiopathologie humaines Biochimie, physique-chimie Sciences économiques et sociales ST2S Sciences humaines et sociales Histoire/ géographie Philosophie Technologies de l’informatique | |
| Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral) | Épreuves anticipées du baccalauréat, notamment en Français (écrit et oral), deux spécialités. | |
| Niveau en langue française pour les candidats étrangers | Niveau en langue française pour les candidats étrangers |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Compétences en matière d'expression écrite et orale | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement et classement du candidat dans sa classe par matière / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| Aptitude à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir / Fiche de suivi de réorientation |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Qualités humaines et capacités relationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal et du chef d’établissement / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| Compétences organisationnelles | Eléments qualitatifs : Appréciations des professeurs de lycée sur les bulletins Fiche Avenir : Appréciation générale du professeur principal / Fiche de suivi de réorientation – Projet de formation motivé | |
| Assiduité dans la formation | Bulletins de première et de terminale- appréciations des professeurs, Caractéristiques de l'assiduité en formation notifiées par le professeur |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Capacité du candidat à expliciter son parcours et sa démarche d'orientation- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique : « Activités et centres d’intérêt » Fiche avenir : appréciation générale du chef d’établissement |
| Critères retenus par la commission d'examen des voeux | Éléments évalués | |
|---|---|---|
| Capacité du candidat à : - valoriser son parcours - ses expériences - faire des liens avec le métier infirmier (initiative personnelle, expériences professionnelles ou stages en santé ou autre). | Eléments qualitatifs : Projet de formation motivé - Rubrique « Activités et centres d’intérêt » Mention « capacité à s’investir » de la Fiche Avenir |
Les attendus nationaux
Être infirmier, c'est exercer une profession tournée vers les autres : écouter, examiner, conseiller, éduquer ou soigner les personnes, veiller à leur bien-être. Être infirmier, c'est aussi choisir son mode d'exercice et travailler en équipe : les infirmiers interviennent dans des structures de prévention et de soins, ainsi qu'à domicile, de manière autonome et en collaboration avec d'autres professionnels de santé. Ce métier à haute responsabilité exige rigueur, vigilance et technicité.Cinq attendus ont été retenus pour la formation en soins infirmiers :
- Intérêt pour les questions sanitaires et sociales : connaissances dans le domaine sanitaire, médico-social et social, connaissance du métier, sens de l'intérêt général ;
- Qualités humaines et capacités relationnelles : aptitude à faire preuve d'attention à l’autre, d’écoute et d’ouverture aux autres, aptitude à collaborer et à travailler en équipe, aptitude à échanger et communiquer avec autrui, pratique des outils numériques, capacité à se documenter et à communiquer dans une langue étrangère ;
- Compétences en matière d'expression écrite et orale : bonne maîtrise du Français et du langage écrit et oral ;
- Aptitudes à la démarche scientifique et maîtrise des bases de l'arithmétique : aptitude à rechercher, sélectionner, organiser et restituer de l'information scientifique, aptitude à produire un raisonnement logique, maîtrise des bases de l'arithmétique ;
- Compétences organisationnelles et savoir être : rigueur, méthode, assiduité, capacité à s'organiser, à prioriser les tâches, autonomie dans le travail, créativité.
Les attendus complémentaires
Consultez les attendus pour la formation, les critères d’examen des vœux: renseignements sur le métier et la formation pour enrichir l'argumentation et consolider la motivation. Un test d'auto-évaluation sur la plateforme permet cette 1ère approche. Mettez en lien les attendus, les éléments illustrant l’intérêt porté au métier , renseignez parcours , expériences, motivation, activités, centres d’intérêt. Qualité rédactionnelle, expression écrite à soigner, structurer avec authenticité.
Les conditions pour candidater
L'inscription n'est pas autorisée aux candidats agés de moins de 17 ans au 31 décembre de l'année en cours.
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
115 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
6266
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 3669 candidats.
2597 ont donc été refusés
2386
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
129
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
14% de boursiers au minimum en 2026
Poursuite d'études
A l'issue du parcours de formation initiale les infirmiers peuvent s'orienter vers des études complémentaires: spécialité, université (master, master de pratiques avancées, doctorat), management.
La formation tout au long de la vie consolidera les compétences pour s'adapter aux évolutions de la profession.
Débouchés professionnels
La formation infirmière aujourd'hui s'inscrit dans la continuité du double cursus conduisant au diplôme d'Etat d'infirmier et au diplôme national de Licence mention Sciences pour la Santé dont la première rentrée s'est effectuée en septembre 2022 sur les IFMS d'Albi et PREFMS avec Université de Toulouse.
Elle facilite l'accès à des passerelles vers d'autres formations en santé paramédicales.
Les IFMS d'Albi ont un CFA centre de formation par apprentissage dans les murs, qui peut vous accompagner dès la sélection effectuée.
Le DEI et la licence permettent l'exercice varié de la profession : A l'hôpital, à domicile, en libéral… en équipe pluridisciplinaire, en secteur public ou privé avec possibilité d'évolution dans la carrière en accédant à des diplômes d'Etat :
- Infirmier puériculteur, infirmier de bloc opératoire, infirmier anesthésiste,
-Mater dont Master recherche
- Master en « en pratique avancée »,
- Doctorat,
- Cadre de santé- Cadre supérieur de santé,
-Directeur des soins.
Établissement
IFSI Albi - rentrée en septembre
(Établissement public)
6, IMPASSE FRANCOIS VERDIER
81000
Albi
Téléphone de l'accueil : 0567874508
https://ifmsalbi.fr
Informations supplémentaires
Les tenues de stage sont fournies par les établissements de santé; vous n'avez pas à les acheter.
Rechercher une personne avec qui échanger
Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : phe.referent@univ-tlse3.fr
Contact pour les questions administratives :
jmoncorger@ch-tarbes-lourdes.fr
Contact du responsable pédagogique :
chantal.bedes@ifmsalbi.fr
Contact : Secrétariat <secretariat@ifmsalbi.fr>
Période de disponibilité de l'ambassadeur étudiant : à partir Janvier 2026
Discuter avec les étudiants est également un excellent moyen de bien s'informer avant de s'inscrire dans une formation.