Fiche Formation
Lycée Auguste Renoir (Paris 18e Arrondissement - 75)
DN MADE - Objet - Spécialité : Objets et systèmes d'objets céramique
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 10 places en 2026
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Présentation de la formation
Journées Portes Ouvertes : vendredi 30 et samedi 31 Janvier 2026
Modalités de visite des JPO et exemples de projets développés dans la formation sur le site de l'école : http://ecole-lycee-renoir-paris.fr
Aperçu des démarches engagées par les étudiants en DNMADe Objet(s) et système(s) d'objets céramique : https://www.instagram.com/objet.ceramique.renoir/
Le parcours objet(s) et système(s) d'objets céramique vise à former des créateurs-concepteurs d'objets en céramique. Il explore l'objet d'exception et de série, en questionnant les techniques, les matériaux, les formes, les surfaces et leur décor. L'acquisition de méthodologies de conception et de communication et l'apprentissage technique et technologique permettent d'affirmer une créativité dans les domaines de la céramique.
Le DNMADe offre à chaque étudiant la possibilité de construire un parcours personnel de formation adapté à son projet professionnel.
La formation s'articule autour de la dynamique de projet dont les ateliers de création sont le point de convergence et de mobilisation des savoirs et des compétences en cours d'acquisition. Elle repose sur un socle commun d'enseignement des savoirs fondamentaux (cultures, théories) et transversaux (méthodes et outils de création).
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
À travers l'examen du dossier scolaire et du projet professionnel sont évalués :
* l'assiduité et la ponctualité ;
* les résultats et les appréciations qui témoignent d'un engagement dans la formation suivie ;
* la connaissance par le candidat des attentes et finalités de la formation du DNMADe Objet(s) et système(s) d'objets céramique.
Éléments pris en compte pour l'examen du dossier complémentaire de travaux personnels :
* la capacité à mobiliser des compétences graphiques et écrites pour argumenter et communiquer ses idées ;
* la capacité à exprimer une réflexion sur un travail de volume et d'expérimentation ;
* la capacité de questionnement et d'esprit critique sur ses démarches et le résultat de son travail ;
* le niveau de culture générale et une ouverture à la culture des arts, des sciences et des techniques.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 20 % |
| Savoir-être | 20 % |
| Motivation | 30 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Résultats globaux | Scolarité, bulletins, bac | |
| Sciences | Notes dans les enseignements de mathématiques, physique, SVT et technologie. | |
| Humanités | Notes en français, philosophie et histoire-géographie | |
| Spécialités éventuelles | Choix de certaines options et notes dans les éventuelles spécialités ou options suivies. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Compétences méthodologiques | Notes et appréciations, Projet de formation (lettre de motivation), Travaux personnels. | |
| Communication du projet de formation | Projet de formation (lettre de motivation), dossier scolaire, notes et appréciations, travaux personnels |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Implication | Appréciations sur les bulletins scolaires et la fiche pédagogique, absences et retards, progression et prise en compte des remarques faites par les enseignants. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Connaissance de la formation | Connaissance par le candidat des attentes et finalités de la formation DNMADe du parcours "Objet(s) et système(s) d'objets céramique". Un regard attentif sera porté sur le carnet DNMADe de complément spécifique au projet de formation motivé. | |
| Motivation | Projet de formation (lettre de motivation). Travaux personnels. |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Centres d'intérêt | Projet de formation (lettre de motivation). Travaux personnels. Dossier scolaire | |
| Pratiques | Curiosité pour le travail en volume (en 3 dimensions), l'expérimentation et l'exploration. |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
10 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
157
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 71 candidats.
86 ont donc été refusés
35
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
10
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 6%
Poursuite d'études
Le titulaire du DN MADe peut intégrer différentes formations de niveau 7 (bac+5) :
• Les DSAA des écoles Design et Métiers d'art de l'Education Nationale : Les 12 Dsaa Produit, Le Dsaa Métiers d'art de l'ENSAAMA,…
• Les formations des écoles supérieures d'art et de design du ministère de la culture : l'ENSAD, la HEAR, l'ESAD de Limoges, l'ESAD de Saint-Etienne, l'ESAD de Reims, Beaux-Arts de Paris,…
• Les Ateliers - ENSCI
• Les masters universitaires (mention Design, master Meef,…)
• La formation de technicien d'art spécialité céramique de la Cité de la céramique de Sèvres
• Les formations supérieures d'art et de design à l'international : Royal College of Art (Londres), Rietveld Academie (Amsterdam), La Cambre (Bruxelles),…
Débouchés professionnels
Débouchés professionnels pour le titulaire du DN MADe Objet(s) et système(s) d'objets céramique :
• artisans-concepteurs indépendants ou salariés dans les secteurs de la céramique artisanale ou de la céramique industrielle (manufactures) ;
• designers en agence de design d'objet, en studio de création intégré ou indépendant ;
• céramiste d'art indépendants ;
• recherche et innovation dans un service d'étude et de recherche, en laboratoire (domaine médical, aérospatial, sanitaire,…) : amélioration des qualités de fabrication, mise au point de nouveaux produits, innovation technique sur les matériaux céramiques, les formes et les surfaces.
Il permet l'accès à différents secteurs professionnels :
- Métiers de la céramique ;
- Métiers du design d'objet ;
- Métiers d'art ;
- Restauration relevant des métiers d'art ;
- Enseignement ;
- Recherche.
Établissement
Lycée Auguste Renoir
(Établissement public)
24 RUE GANNERON
75018
Paris 18e Arrondissement
Téléphone de l'accueil : 01.40.08.45.60
http://ecole-lycee-renoir-paris.fr
Informations supplémentaires
Accès : Métro ligne 13 Place de Clichy ou La Fourche / ligne 2 Place de Clichy
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : Eliane.Gbaguidi@ac-paris.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
ce.0750710p@ac-paris.fr
Contact du responsable pédagogique :
dnmade.oc.renoir@gmail.com