Fiche Formation
Lycée des métiers de la céramique Henry Moisand (Longchamp - 21)
DN MADE - Objet - Spécialité : Conception et innovation céramique, du prototype au multiple
Carte d'identité de la formation
Établissement
Formation
- Formation sélective
- Formation ouvrant droit aux bourses
- 17 places en 2026
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Présentation de la formation
DN MADE - Objet : Conception et Innovation céramique « du prototype au multiple»
Ce DNMADE mention "OBJET à dominante céramique" est une formation reposant sur un socle commun d'enseignement de savoirs fondamentaux (cultures, humanités) et transversaux (méthodes et outils de création). Elle s’articule autour de la dynamique de projet dans le cadre d’ateliers de création qui mobilisent des savoirs et des compétences en cours d'acquisition.
Les étudiants seront formés à :
- une méthodologie de conception et de communication
- une maîtrise d’outils numériques
- des savoir faire traditionnels de moulage, tournage, émaillage et décoration alliés aux savoir faire innovants (impression 3D)
Ces apprentissages permettront aux étudiants d’affirmer leur créativité dans le cadre d’ une démarche de projet au service de la conception et de la réalisation d’un projet en lien avec la céramique
Le DNMADe offre à chaque étudiant la possibilité de construire son projet professionnel personnel.
Le parcours vise à former des designers-céramistes intervenant dans les secteurs des arts et industries de la céramique.
Pour plus d'informations consultez le catalogue de cours :
https://www.arts-design-ceramique.fr/_files/ugd/d96731_36af1a4f47d84eb686ae9d970a82d6be.pdf
À savoir
Frais de scolarité
Note : Sauf indication contraire les sommes indiquées sont en euros.
Par année
Aucun frais
Par année pour les étudiants boursiers
Aucun frais
Information : Bourses de l'enseignement supérieur
L’inscription dans cette formation permet de demander une bourse sous conditions de critères sociaux à l’aide du dossier social étudiant.
- Langue vivante 1 : anglais
- Langue vivante 2 : Pas de LV2
- Niveau de français requis pour s'inscrire à la formation : B2
Mise en place :
- d'un temps pour consolider les compétences essentielles et remédier aux fragilités en français, philosophie, sciences...
- d'un temps pour consolider les attendus de la formation, aide à la communication de projet, aide à la démarche de projet, aide et information professionnelle et post-DNMADE
- d'un temps sur différents modules dans l'année de professionnalisation qui feront l'objet de rencontres et de tutorats professionnels et universitaires.
- d'une possibilité d'ouverture culturelle européenne (mobilité dans le cadre des études avec Erasmus+ ECHE)
L’examen des candidatures
Ce sont les enseignants de la formation qui analysent votre candidature dans le cadre d’une commission d'examen des vœux (ou jury) constituée principalement de professeurs. Cette commission définit les modalités et les critères d'analyse des candidatures renseignés sur cette fiche. Parcoursup n’analyse aucune candidature.
Les formations analysent les candidatures en avril-mai 2026 à partir des critères qu’elles ont définis et de leur niveau d’importance. Une fois l’analyse des candidatures terminée, chaque formation transmet son classement à Parcoursup afin que les candidats puissent consulter les réponses des formations à tous leurs vœux à compter du 2 juin 2026.
Rapport public
Conseils aux candidats
Cette lettre mettra en évidence la réelle motivation du candidat pour la formation demandée. Le candidat pourra également préciser comment il a eu connaissance de l'existence de la formation (JPO, site, réseau sociaux, connaissances, stages…).
Le candidat y exprimera des connaissances artistiques, son goût prononcé pour le domaine et pour le travail en équipe.
Le candidat pourra mettre en avant tout élément décrivant son profil artistique, comme la passion pour un instrument de musique, la photo ou la vidéo…Il pourra aussi préciser toute implication valorisant son sens de l’engagement.
En plus de la lettre de motivation, le candidat présentera un carnet composé de planches visuelles de créations personnelles. Celui-ci devra être particulièrement soigné pour bien identifier ses parcours authentiques et sa motivation. Ce carnet sera essentiel pour le jury de recrutement.
Le candidat devra réaliser une mise en page favorisant la lisibilité et montrant des qualités rédactionnelles.
Grille d’analyse des candidatures définie par la commission d'examen des voeux de la formation
| Résultats scolaires | 20 % |
|---|---|
| Méthodes de travail | 40 % |
| Savoir-être | 10 % |
| Motivation | 20 % |
| Engagement et activités | 10 % |
| Au total | 100 % |
Détails de la grille d’analyse des candidatures par la commission
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Niveau général | Bulletin de 1ère et Tle ou résultats académiques de la dernière année d'enseignement suivi | |
| Niveau en français et/ou philosophie | Notes de français et philosophie des bulletins de 1ère et Tle et notes des épreuves anticipées de français |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Qualité expression écrite, orale et graphique | Appréciation des enseignants (bulletins 1ère et Tle) - Lettre de motivation - Carnet DN MADE | |
| Méthode de travail | Bulletins de 1ère et Tle Fiche avenir : Méthode de travail | |
| Capacité d’analyse | Appréciation des enseignants (bulletins 1ère et Tle) |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Comportement et attitude face au travail | Appréciations des enseignants (bulletins 1ère et Tle) - Fiche avenir : Capacité à s’investir | |
| Assiduité -Régularité dans le travail | Appréciation des enseignants (bulletins 1ère et Tle) | |
| Esprit d'équipe | Appréciation des enseignants (bulletins de 1ère et Tle) - Fiche avenir : engagement et responsabilité de l'élève |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Motivation pour la formation | Lettre de motivation | |
| Connaissance de la formation, de ses exigences en cohérence avec le projet personnel | Lettre de motivation |
| Éléments évalués | Critères retenus par la commission d'examen des voeux | |
|---|---|---|
| Démarche créative | Carnet DN MADE | |
| Intérêt pour les arts | Carnet DN MADE - Lettre de motivation | |
| Cordée de la réussite | Participation à une cordée de la réussite |
Les attendus nationaux
S’intéresser aux domaines de la création passée et contemporaine dans leur diversité et complémentarité afin de développer sa curiosité sur le monde et les phénomènes de société, mais également son sens de l’imagination et de l’initiative.Disposer d’un esprit de synthèse et d’anticipation utile à la démarche de projet par la complémentarité des domaines des humanités, scientifiques, technologiques et des arts.
Posséder des compétences en matière d’expression écrite et orale en français et dans une langue étrangère.
Démontrer une appétence pour les techniques de création traditionnelles et numériques, ainsi que les savoir-faire et les modes de fabrication.
Faire preuve de capacités d’organisation et d’autonomie, mais également des dispositions au travail en équipe.
Les conditions pour candidater
Les candidats, titulaires ou en préparation d'un baccalauréat français ou d'un titre admis en équivalence, sont autorisés à s'inscrire.
Les chiffres présentés dans tous les tableaux et graphiques ici sont calculés pour chaque année à la fin de la phase principale d'admission, mi-juillet.
15 places offertes par la formation en 2025Les chiffres globaux d'accès à cette formation en 2025
Étape de lecture : 1 Tous les candidatsCalculés sur l'ensemble des candidats en 2025
114
candidats ont postulé à cette formation
La formation a classé 105 candidats.
9 ont donc été refusés
98
candidats ont pu recevoir une proposition d'admission
Les candidats ont refusé ou accepté cette formation
15
candidats ont choisi d'intégrer cette formation
En savoir plus sur l'accès à la formation selon mon profil
Les données qui me seront présentées ci-dessous concernent les lycéens de terminale seulement.
Elles ne sont pas comparables avec les données du bloc d'étape de lecture 1 qui concernent tous les candidats à cette formation.
Action mise en œuvre pour favoriser l’égalité d’accès dans l’enseignement supérieur
-
Taux minimum de lycéens boursiers fixé pour cette formation en 2025 : 7%
Poursuite d'études
Le grade LICENCE que confère le diplôme permet l'accès aux diplômes de niveau 1 : MASTER universitaires ainsi qu'aux parcours proposés par les lycées de l'Education Nationale et les écoles supérieures d'art du ministère de la Culture. (diplôme supérieur d’arts appliqués -DSAA- diplôme national supérieur d’expression plastique, option design -DNSEP-, master Design, Objet et Espace, école de design)
Débouchés professionnels
Designer d'objet, céramiste d'art, céramiste industriel, responsable d'atelier, assistant chef de projet
Plasticien-céramiste, Artisan créateur (concevoir, mettre au point ses projets de produits céramiques, assurer la promotion et la distribution)
Animateur-praticien, capable de gérer un atelier de céramique dans le cadre de centre de formation, association de loisir, école.
Établissement
Lycée des métiers de la céramique Henry Moisand
(Établissement public)
9, rue du Lycée
21110
Longchamp
Téléphone de l'accueil : 03.80.47.29.30
https://www.arts-design-ceramique.fr/
Informations supplémentaires
Lycée à taille humaine.Pas de possibilité d'internat pour les étudiants mais il existe de nombreux logements sur les communes de Longchamp, Auxonne, Genlis, Dole, Dijon. Le logement via le CROUS est possible sur Dijon.
Le service de restauration lycéens est ouvert aux étudiants le midi
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Sur l'accompagnement pour les situations de handicap
Possibilité d'aménagement de la scolarité pour les personnes en situation de handicap.
Référent handicap : 0210032w@ac-dijon.fr
Sur la formation et son organisation
Contact pour les questions administratives :
0210032w@ac-dijon.fr
Contact du responsable pédagogique :
0210032w@ac-dijon.fr